Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
Глава
1. Возрастные анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 5
1.1. Опорно- мышечный аппарат и двигательная функция 5
1.2. Особенности развития и адаптации сердечнососудистой и дыхательной систем организма к физической нагрузке 9
1.3. Аэробная и анаэробная производительность у юношей среднего возраста 14
Выводы по Главе 1 20
Глава
2. Методические аспекты воспитания физических качеств на уроках физической культуры у школьников среднего звена 21
2.1. Методы и средства технических приемов в овладении техники приемов футбольного мяча 21
2.2. Методика овладения техникой 31
2.3. Методические основы воспитания гибкости и координационных способностей 32
Выводы по Главе 2 37
Заключение 39
Список использованной литературы 41
Приложения 43
Содержание
Выдержка из текста
Цель данной работы: выявить основные направления обучения школьников среднего возраста техническим приемам футбольного мяча на уроках физической культуры.Предмет: основы обучения школьников среднего возраста техническим приемам футбольного мяча на уроках физической культуры. Сформулировать методические аспекты воспитания физических качеств на уроках физической культуры у школьников среднего звена.
По мнению Жукова М.Н. «огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду деятельности». В подвижных играх совершенствуются двигательные способности и развиваются физические качества. Так, в подвижных играх детям приходится непрерывно переключаться от одних движений к другим, заранее не обусловленным. Для развития ловкости, необходимо использовать игры, требующие проявления точной координации движений и быстрого согласования своих действий с партнерами по команде, обладания определенной физической сноровки. К таким играм можно отнести игры-эстафеты.
По структуре работа состоит из введения; основной части, состоящей из двух глав: первая глава посвящена личностному развитию младших школьников и влиянию на процесс развития игровой деятельности, вторая глава раскрывает вопрос о применении народных игр на уроках физической культуры как средства развития младших школьников; заключения, списка использованных источников и приложений.
Научная проблема исследования состоит в необходимости органично ввести элементы художественной гимнастики в занятия физической культуры, выполнив, таким образом, сразу две цели: обеспечить «горящие глаза» учащихся и желание вновь вернуться в спортзал и развитие у них основных двигательных качеств.
Гипотезой исследования явилось предположение о том, что определённая последовательность чередования уроков физической культуры формирующей, тренировочной, контрольной и: соревновательной направленности позволит обосновать использование соревновательного метода и форм организации соревновательной деятельности на уроках физической культуры учащихся начальной школы и повлияет на формирование мотивов двигательной деятельности, повысит уровень физической подготовленности и знаний учащихся.
Гипотезой исследования явилось предположение о том, что определённая последовательность чередования уроков физической культуры формирующей, тренировочной, контрольной и: соревновательной направленности позволит обосновать использование соревновательного метода и форм организации соревновательной деятельности на уроках физической культуры учащихся начальной школы и повлияет на формирование мотивов двигательной деятельности, повысит уровень физической подготовленности и знаний учащихся.
Список источников информации
1. Абольянина, С.Г. Дифференцированная технология физического воспитания детей с различным уровнем физической подготовленности: автореф. дис. канд. пед. наук / С.Г. Абольянина. Хабаровск, 2009. — 24 с.
2. Андреев С.Н. Футбол в школе. Книга для учителя /С.Н. Андре-ев- М.: Просвещение, 1986. — 144 с.
3. Варюшин В.В. Тренировка юных футболистов. – Учебное пособие, Физическая культура, 2007. 112 с.
4. Васильева, Т.Н. Влияние урока физического воспитания (футбол) на психомоторную и умственную деятельность юношей: автореф. дис. … канд.биол.наук / Т.Н. Васильева. – Новосибирск, 2004.
5. Витковски
3. Развитие координационных способностей у футболистов 11-19 лет /
3. Витовски, В. Н. Лях// Физическая культура : воспитание, образование, тренировка. — 2008. — № 6. — С.34— 39.
6. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека: Учебник для мед. вузов. − СПб.: СпецЛит, 2013.
7. Гаркави Л. Х. Адаптационные реакции и резистентность организма / Л. Х. Гаркави, Е. Б. Квакина, М. А. Уколова. – Ростов н/Д : Изд-во Ростов. ун-та, 1990. – 240 с.
8. Годик М.А. Физическая подготовка футболистов / М.А. Годик. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2006. – 272 с.
9. Дмитриев, C.B. Удар футболиста по мячу нейромоторная и смысловая программы действия / C.B. Дмитриев // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ).
- Харьков, 2009. -№ 1. — С. 44-54.
10. Дубовая А. В. Адаптация организма как отражение состояния здоровья / А. В. Дубовая, Н. В. Нагорная // Вестник физиотерапии и курортологии. – 2004. – № 4. – С. 61– 67
11. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена / В.М. Зациорский. — М.:ФиС, 1975.-252 с.
и доп. – Т.2. – Москва: Физкультура и спорт, 1976. – 256 с.
12. Качалин Л. Тренировка футболистов / Л . Качалин, Л . Горенский . – М.: Спорт, Словацкое физкультурное издательство — Братислава, 1984. – С. 22.
13. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. Проф. Ю.Ф. Курамшина. – 4 – е изд., стереотип. – М.: Советский спорт, 2010. — С. 106 – 197.
14. Лапшин, О. Б. Теория и методика подготовки юных футболистов: методическое пособие / О. Б. Лапшин. – Москва: Человек, 2010. – 176 с.
15. Письменский, И. А. Физическая культура : учебник для академического бакалавриата / И. А. Письменский, Ю. Н. Аллянов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 493 с.
16. Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте: общая теория и ее практические приложения / В. Н Платонов. — К. Олимпийская лггература. — 2004. — 808 с
17. Романенко В.А. Двигательные способности человека. – Донецк, 1999. – 336 с.
18. Теория и методика физического воспитания. Учебник для ин-тов физ. культуры / Под общей ред. Л.П.Матвеева, А.Д.Новикова. – 2-е изд, испр.
19. Техническая подготовка юных футболистов: Из опыта работы Аркадия Ивановича Зайцева, педагога дополнительного образования ЦДТ г. Биробиджан: Обл. ИУУ, 2006 г., 24 с.
20. Учебное пособие (Опорно-двигательный аппарат).
/Т.И. Шалина, Л.А. Петрова – Иркутск: ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России, 2011. – 96с.
список литературы
