Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономическая теория
ВВЕДЕНИЕ
1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ И ЕГО ЭВОЛЮЦИЯ
2. ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОНЦЕПЦИЙ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ( ЕДИНЕНИЕ И ПРОТИВОСТОЯНИЕ)
3. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ И КЕЙНСИАНСТВО КАК ВЕДУЩИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ
3.1. Выводы, анализ и сравнение институциализма и кейнсианства
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
К настоящему времени в философской литературе накоплен богатый материал по данной проблеме исследования. Она носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.
Это создает трудности, как в определении предмета социальной психологии, так и в выявлении круга ее проблем. Поэтому представляется актуальным изучение истории социальной психологии, а именно как менялись воззрения о предмете социальной психологии на основных этапах ее развития.
III этап — психология как наука о поведении (20 век).
Основная задача психологии на этом этапе — ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека.
Учитывая выше изложенное, изучение основных этапов, выявление их особенностей и перспективных направлений развития страхования в России, представляется актуальной и востребованной темой, как в научно-теоретическом, так и в практическом плане.
Экономическая теория изучает источники, факторы национального богатства, изучает общественно-производственные, т.е. экономические отношения в обществе, изучает экономические законы, управляющие общественным производством.
В работе будут последовательно рассмотрены основные этапы развития риторики в их специфике, а также в связи с изменением, уточнением, корректировкой предмета риторической науки в соответствии с требованиями, предъявляемыми культурой к публичной речи.
Логика является одной из древнейших наук, оформившихся в самостоятельную дисциплину. История логики неразрывно связана с историей развития общества. С развитием трудовой материально-производственной деятельности людей совершенствовались их мыслительные способности, а это привело к тому, что объектом исследования становится само мышление, его формы и законы.
Второй этап. Система Тейлора дала великолепный механизм управления качеством каждого конкретного изделия (деталь, сборочная единица).
Однако продукция – это результат осуществления производственных процессов, и вскоре стало ясно, что управлять надо процессами.
Основы управления в деятельности сотрудников органов внутренних дел, находясь на стыке юриспруденции и психологии, призвана понимать свой предмет в «юридической части» так, как его понимает юридическая наука, а в «управленческой» — как его понимает теория управления. Поэтому предметом данной науки выступает управленческая реальность (управленческие феномены, управленческие закономерности и управленческие механизмы) в деятельности юридических органов, государственных, хозяйственных и общественных организации в их влияниях на правовую систему и зависимостях от нее, а также юридически значимых сторон образа жизни, поведения и правоотношений граждан и их групп.Цель данной работы – изучение основных этапов развития науки управления и её связи с другими научными дисциплинами.
Экономическая теория сформировалась и зародилась в недрах философии, а потом отделилась от неё в рамках общего процесса дифференциации наук и специализации учёных, который вызывал непрерывное накопление знаний и невозможность охвата всего их массива отдельными учеными.рассмотреть основные этапы развития и научные школы экономической теории;
В-третьих, изучение истории развития финансовой науки в России поможет понять логику развития современной финансовой системы, определить стратегические направления совершенствования финансового законодательства.
Различные стороны общественной жизни изучаются различными науками. Одной из таких наук является экономическая наука.Экономика является одной из древнейших наук.
Так как современная экономика чрезвычайно сложное явление, ее изучает множество наук, образующих единую систему знаний.Актуальность: тема «Возникновение и основные этапы развития экономической теории» имеет большое значение, как это показано на рис. Определить магнитную индукцию B в точке О. Радиус дуги R=10 см.">так как для того чтобы изучить экономическую теорию, понять законы рынка важно знать происхождение, возникновение, процесс образования и становления экономической теории как науки.
Исторически создание педагогической науки связано, прежде всего, с выделением педагогической деятельности в самостоятельную сферу общественной практики. И на определённой ступени развития человеческого общества, в частности, в более поздний период рабовладельческого строя, когда производство и наука достигли значительного развития, воспитание выделятся в особую общественную функцию, т.Цель работы: проанализировать и охарактеризовать основные этапы развития педагогики как науки.
Одной из самых поражающих воображение загадок человеческой истории является так называемое «греческое чудо» — почти внезапное возникновение и стремительное развитие такой философии, которая дала могучий толчок всему дальнейшему интеллектуальному прогрессу.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. М., 1999.
2.Курс экономики. /Под. ред. проф.Б.А.Райзберга. М., “Инфра-М”, 1999.
3.Кураков Л.П., Кураков В.Л. Словарь-справочник по экономике, М., 1999.
4.Кураков Л.П. Экономическая теория. М.,2003.
5.Учебник по основам экономической теории (экономика).
В.Д. Камаев и коллектив авторов, “ВЛАДОС”, М., 2003г.
6.Макроэкономика (основы экономической политики).
Бункина М.К., Семенов В.А., АО “ДИС”, М., 2002г.
7.Экономика. Учебник для экономических академий, вузов и факультетов. Под ред. к. э. н., доцента А.С.Булатова. «БЕК». М., 2005.
8.Макроэкономика. Учебное пособие. М.К.Бункина, В.А.Семенов.
9.“Эльф К-пресс”, М., 2005.
10.История экономических учений» И.И.Агапова М. «Юристъ», 2001.
11.«История экономических учений в вопросах и ответах» С.А. Бартенев, М. «Юристъ», 2002.
12.А.И. Сурин «История экономики и экономических учений» Москва: «Финансы и статистика», 2000.
13.А.Смит. Исследование в природе и причинах богатства народов. М. 1962г
14.С.А. Бартенев «История экономических учений В вопросах и ответах» Москва: «Юристъ», 2002
15.Игорь Липсиц «Экономика без тайн», М:-, 2004 г.
16.Ильин С.С., Васильева Т.И.- Экономика / Высшее образование- М.: Филол.о-во «Слово»; ООО изд-во «Эксмо», 2004.-544с
17.Курс экономической теории / Под ред. Рузавина Г. И. – М.: Издат. объединение ЮНИТИ, 2004.
18.Курс экономической теории / Под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой. — Киров: АСА, 2002. — Гл. 2.
19.Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics)/ Учебник/Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. — М.: КНО-РУС, 2004.-Гл. 1.
20.Микроэкономика: Теория и российская практика / Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. — М.: КНОРУС, 2004. — Тема 1.
21.Экономика / Под ред. А.Г. Грязновой, И.П. Николаевой, В.М.Ка-дыкова. — М.: ЮНИТИ, 2001. — Гл. 1.1.
22.Алле М. Экономика как наука. — М.: РГГУ, 2005. — С. 27-51.
23.Думная, Драма в российской теории — акт второй? // Вестник Финансовой академии. — 2000. — № 1.
24.Макконелл., Брю С.Л. Экономикс / Пер. с англ. — М.: ИНФРА-М, 2001.-Гл. 1,2.
25.Маршалл А. Принципы экономической науки / Пер. с англ. — М.: Прогресс, 2003. — Т.
1. Гл. 1.д
26.Экономическая теория: учебное пособие/под ред. А.Г. Грязновой и В.М. Соколинского.- 2-е изд., пераб. и доп.- М., КНОРУС, 2005, 464 с.
список литературы
