Содержание
Введение 3
1 Основные этапы развития и научные школы экономической теории 5
1.1 Меркантилизм 7
1.2 Физиократы 8
1.3 Школа классической политэкономии 9
1.4 Экономическая школа утопического и научного коммунизма (марксизм) 9
1.5 Маржинализм 10
1.6 Неоклассическая школа 10
1.7 Кейнсианство 10
1.8 Экономическая школа Институционализма 11
1.9 Школа Неоконсерватизма 12
2 Вклад российских и советских ученых в становление экономической мысли 13
Заключение 24
Список использованных источников 25
Выдержка из текста
Экономическая теория представляет собой одну из наиболее древних наук, которая привлекла внимание образованных людей и всех ученых. Например, даже первобытные люди владели основами экономических знаний, имели определенные представления о ведении хозяйства, об отношениях, которые складывались между членами общины в ходе и в итоге распределения и добывания благ, обмена произведенными товарами и продуктами.
Тем не менее, данные представления еще не были выделены в самостоятельную сферу знаний, они существовали в рамках нерасчлененного общественного сознания, представляли собой составную часть мировоззрения людей в общем.
Экономическая теория сформировалась и зародилась в недрах философии, а потом отделилась от неё в рамках общего процесса дифференциации наук и специализации учёных, который вызывал непрерывное накопление знаний и невозможность охвата всего их массива отдельными учеными.
Развитие российской и советской экономической мысли в целом совпадало с общими закономерностями развития мировой экономической теории. Но, отразив самобытность русской экономики будущего социалистического периода, она приобрела некоторые специфические черты, а именно: воздействие марксизма на разные направления экономической мысли, начиная со второй половины XIX в., особенное внимание уделяли изучению роли политики, аграрного вопроса, общественного сознания в экономике и, в то же время, разработке теоретических идей, которые основывались на применении математических методик в экономических исследованиях.
В последние годы началась очередная стадия современной историографии строительства социализма в СССР. В частности, более продуктивно, чем это было в конце 80-90-х гг. прошлого столетия и первых годах XXI века, происходит исследование экономического развития нашего государства. На смену отрицанию советского экономического опыта приходит понимание его ценности для России и для всего мира (в особенности в условиях экономического кризиса, который потряс до основания всю современную экономику). О позитивных сторонах советской экономической модели в настоящее время заговорили даже те, кто критиковал ее в период разрушительных горбачевских «реформ».
Поэтому тема курсовой работы актуальна и в настоящее время.
Цель курсовой работы заключается в изучении основных этапов становления и развития экономической теории.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть основные этапы развития и научные школы экономической теории;
охарактеризовать критерии выделения;
проанализировать вклад российских и советских ученых в становление экономической мысли;
сделать выводы об актуальности исследования основных положений экономической теории на современном этапе.
Объектом исследования является экономическая теория как предмет экономического учения, предметом – особенности ее развития в ходе истории.
Список использованной литературы
1. Микульский К.С. Об эволюции российской модели постсоциалистической экономики / К.С. Микульский // Общество и экономика. – 2007. – 19 марта. – № 11. – С. 6.
2. Полтерович В.М. О стратегии догоняющего развития России / В.М. Полтерович // Экономическая наука современной России. – 2007. – 26 февраля. – № 3. – С. 27.
3. Пустовгаров Ю.Л. Нам нужна экономика, базирующаяся на инновационной модели развития / Ю.Л. Пустовгаров // Экономика и управление. – 2007. – 7 октября. – № 12. – С 52.
4. Сорвина Г. Н., История экономической мысли двадцатого столетия: Курс лекций. Издание 2-ое, исправленное и дополненное. — М.: Изд-во РАГС, 2006. – 330 с.
5. Сурин А. И., История экономики и экономических учений: Учебно-метод. Пособие. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 200 с.: ил.
6. Экономическая теория: учеб. для студентов вузов / Под ред. В. Д. Камаева. – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 592 с.