Пример готовой курсовой работы по предмету: Возрастная психология
Содержание
Основные данные о работе
Содержание
Введение
Основная часть
1 Общая характеристика младенческого периода
2 Характеристика новообразований младенческого периода
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Младенческий возраст начинается с периода новорожденности, с 2 месяцев и заканчивается в
1. месяцев (Л.С. Выгодский).
У новорожденного наблюдаются лишь врожденные, инстинктивные формы поведения – безусловные рефлексы, которые важны для его выживания. По мере роста и развития младенца инстинктивные формы поведения теряются, что дает возможность для практически безграничного формирования новых, социальных форм поведения, которые вырабатываются в течение всей жизни.
По содержанию воспитания: умственное, трудовое, физическое, нравственное, духовно-нравственное, эстетическое, правовое, половое и т.д. По институциональному признаку: семейное, религиозное, социальное и т.д.
В современной социально-экономической ситуации реализация данной цели приобретает все большую актуальность. Изменения в жизни российского общества, приведшие к усилению его расслоения; кризису семьи, росту показателей социальной дезадаптации детей и подростков обуславливают необходимость переосмысления подходов к воспитанию и образованию в современном мире, поиск новых форм и методов работы.
Ребенок наиболее беспомощен в момент своего рождения. У него нет ни одной сложившейся формы поведения. К моменту рождения у ребенка нет ни одного сформированного поведенческого акта. Всё складывается при жизни. Наблюдая за новорожденным, можно видеть, что даже сосанию ребенок учится. Терморегуляция еще отсутствует. Правда у ребенка есть врожденные рефлексы.
При этом значительное внимание уделяется причинам, в качестве которых выступают проявления возрастных особенностей, кризисов, а также новообразования, возникающие при переходе с одной ступени личностного развития на другую. Выготский в своей культурно-исторической концепции в качестве критерия возрастной периодизации указывал новообразования, которые определяют сущность каждого возраста.Цель работы – изучить личностные новообразования в рамках возрастной периодизации Л.
Предметом исследования являются психические новообразования личности подростков с задержкой психического развития: чувство взрослости, личностная рефлексия, самооценка, устойчивость эмоций, чувств и воли, формирование идентичности (Я-концепция и самосознание), а также нравственного мировоззрения и появление увлечений (хобби).
Новообразования — неотъемлемая часть публицистических текстов, основным назначением которых является реализация информационной функции и функции эмоционального воздействия на читателя. Большинство авторов сходятся во мнении о том, что по ряду критериев можно разделить все новообразования на две большие группы: неологизмы и окказиональные слова [1; 6; 7].
В результате сплошной выборки из газетных текстов «Комсомольской правды» за март 2013 года было извлечено
5. новообразований.
Список использованных источников
1.Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М.: Прогресс, 1995.- 318 с.
2.Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 256 с.
3.Выготский Л.С. Собрание сочинений. М.: Директ-Медиа, 2008. — 4591 с.
4.Диагностика психического развития детей от рождения до трех лет / Под ред. Е.О. Смирновой. СПб.: Детство-пресс, 2005.- 144с.
5.Казьмин А.М., Казьмина Л.В. Дневник развития ребенка от рождения до трех лет. М., 2000. – 58 с.
6.Каменская В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии. М.: Форум: ИНФРО-М. 2005 г.- 288 с.
7.Косякова О.О. Психология развития в пренатальности и младенчестве. Ростнов-на-Дону: Феникс, 2007. – 157 с.
8.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.: Сфера, 2001.- 464 с.
9.Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М.: Академия, 200.- 184с.
10.Психология детства / Под. ред. А.А. Реана. М.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. — 368 с.
11.Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2001. — 256 с.
12.Смирнова Е.О. Психология ребенка. М.: Владос, 2003.- 368 с.
13.Урунтаева Г.А. Детская психология. M.: Академия, 2006. — 366 с.
14.Шаграева О.А. Детская психология. М.: Владос, 2001.- 368с.
15.Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Академия, 2007.- 384с.
список литературы
