Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение
Понятие «решение» как совокупность психологического, философского, социального аспектов жизни человека
Педагогическое процесс как процесс решения педагогических задач
Заключение
Список использованных источников и литературы
Содержание
Выдержка из текста
Основные стратегии в принятии педагогических решений
Степень изученности данной проблемы достаточно глубокая, что обусловлено активным вниманием исследователей к гендерным проблемам управления. Теоретическую основу исследования составляю научные труды российских и зарубежных авторов, таких как Варжина А., Данилова Н.И., Карловец С.С., Хохлова Т.П., Чирикова А.и других.
курсовой работы по дисциплине Управленческий учет, на тему: Виды составляемых калькуляций и их роль в принятии управленческих решений, заключается в представлении многообразия методик расчётов для качественной основы принятия управленческих решений в современных условиях. работы: представить виды составляемых калькуляций и обозначить их роль в принятии управленческих решений.Цель будет достигнута поэтапным решением задач, которые структурируют нашу работу: от теории с представлением формирования перечня показателей управленческой отчетности и ответом на вопрос, как обосновать выбор показателей для управленческой отчетности, проведём аналитику создания системы ключевых показателей деятельности, что в итоге даст нам возможность провести практику калькуляции отчета о движении денежных
Она позволяет соответствующим правительственным органам при условии, что они обладают необходимой информацией, с высокой точностью определять возможные изменения в уровнях цен и объемах продаж в результате изменений ставок косвенных налогов, предоставления дотаций отдельным производителям, выплаты субсидий семьям с низкими доходами.Цель курсовой работы – исследование концепции эластичности спроса и её роли в принятии экономических решений.- анализ влияния эластичности спроса на производственную стратегию ООО «Конти».
Актуальность курсовой работы определяется тем фактом, что в настоявшее время процесс управления любой организацией независимо от ее формы собственности и организационно-правовой формы хозяйствования в условиях развития рыночных отношений значительно усложняется, расширяется спектр управленческих задач, существенно возрастает поток информации, которую необходимо обработать для принятия единственно правильного управленческого решения. Таким образом, можно сказать, что в современных условиях управленческий учет через свои функции выступает в качестве основного информационного базиса управления деятельностью организации, ее стратегией и тактикой.Предмет исследования — управленческий учет и его роль в принятии управленческих решений.
Актуальность выбранной для курсовой работы темы заключается в том, что в условиях бурного экономического развития для любого предприятия главным заданиям остается обеспечение его жизнедеятельности. В таких сложных условиях именно разработка, принятие и реализация решений требует особенного внимания со стороны руководства.Цель исследования: провести анализ управленческой деятельности ОАО «ГК «Славянка» и разработать конкретные практические предложения, направленные на повышение качества принимаемых управленческих решений с использованием современных информационных технологий.
Во втором разделе курсовой работы осуществляется анализ деятельности конкретной организации работы предприятия по пошиву одежды "Элеонора" г. Санкт-Петербург, проводиться логико-содержательное моделирование факторов, влияющих на процесс принятия управленческих решений, в результате проводиться выработка решений, направленных на усовершенствование работы данного предприятия.
Актуальность выбранной темы «Роль человеческого фактора в принятии управленческих решений» обусловлена тем, что основной функцией управления в настоящее время является принятие управленческих решений. Принятие решений осуществляет специальным лицом или группой лиц, а следовательно на решение оказывает влияние человеческий фактор. Но всегда присутствуют косвенные влияния и неопределенности, поэтому управленческие решения не всегда совершенны, и следуют учитывать роль человеческого фактора.
Управленческий учет и его роль в принятии управленческих решений
Управленческое решение — это результат анализа, прогнозирования, оптимизации, экономического обоснования и выбора альтернативы из множества вариантов достижения конкретной цели системы менеджмента.
Бухгалтерская служба является наиболее организованной частью информационного обеспечения управленческих решений. Это единственный поставщик документально обоснованной и системно обеспеченной экономической информации о фактическом наличии и использовании имущества и ресурсов организации, о хозяйственных процессах и результатах деятельности, о долговых обязательствах, расчетах и претензиях. До последнего времени управленческие функции бухгалтерии ограничивались контролем за соблюдением законности совершаемых хозяйственных операций, например: за соответствием установленным правилам, соблюдением штатной, финансовой и кассовой дисциплины, списанием недостач, потерь, прочих долгов и т. п.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1.Бондаревская Е.В. Методологические стратегии личностно ориентированного воспитания. // Известия Российской академии образования. 1999. № 3. С.23-32.
2.. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие. — М.-Ростов н/Д, 1999. -560 с.
3.. Бродский Ю.С. Смысл жизни человека и функции воспитания и среды. В кн.: Теория и практика воспитательных систем.-М., 1996. С.14-17.
4.Валицкая А. П. Современные стратегии образования: варианты выбора // Педагогика. 1997. N 2.
5.Газман О.С. Воспитание: цели, средства, перспективы // Новое педагогическое мышление. -М., 1989. С.221-237
6.Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы.// Новые ценности образования. № 2. — М., 1995.С. 16-45.
7.Ефремов А.Ю. Нравственная самоорганизация личности в педагогическом сообществе: Учеб. пособие. — Воронеж, 1999. — 158 с.
8.Карпов А.В. Психология принятия решений. — М., 1998
9.Кочетков В.В., Скотников И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. — М., 1993
10.Кульневич С.В. Педагогика самоорганизации: феномен содержания: Монография — Воронеж, 1997. -235 с.
11.Куренкова Р.А. Интеграция образования и методологическая культура учителя. // Интеграция образования. 1997. № 1-2. С.68.
12.Левитес Д. Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. М., 2003.
13.Муравьева Г. Е. Стратегии проектирования образовательного процесса // Школьные технологии. 2002. N б.
14.Скотт П. Психология оценки и принятие решения. — М., Филинъ, 1998. — 368 с.
15.Смирнова Н.М. Современная ситуация в социальном познании… // Методология, теория и практика воспитательных систем. -М., 1996. С.6-10.
16.Чхартишвили Ш.Н. Проблемы воли в психологии //Вопросы психологии. 1967. — 4. — С.77.
список литературы
