Пример готовой курсовой работы по предмету: Теория управления
Введение 3
1. Теоретические основы содержания школы научного управления и их особенности в сфере специального управления 5
1.1. Сущность школы научного управления: место, роль, значение в процессе управления и их особенности проявления в сфере специального обслуживания 5
1.2. Содержание основных положений школы научного управления и особенности ее проявления в процессе управления в специальной сфере 13
2. Реализация в управленческой деятельности руководителя в специальной сфере основных положений школы научного управления 19
2.1. Особенности реализации в управленческой деятельности руководителя в специальной сфере основных положений школы научного управления 19
2.2. Пути совершенствования деятельности руководителя в специальной сфере с учетом основных положений школы научного управления 26
Заключение 29
Список используемой литературы 31
Содержание
Выдержка из текста
Изучение данных теоретических положений тесно связано с трудами отечественных и зарубежных ученых по данной проблематике, а также результатами исследований управленческой деятельности, ее различных аспектов и проявлений с практической деятельностью управленцев в сфере специального управления в современных условиях.
Тейлор признает, что его подход не содержит каких-либо новых принципиальных научных положений, и полагает, что теория научного управления собирает все традиционное знание, накопленное предыдущими поколениями управляющих, и редуцирует его в виде правил, законов, формул. В подходе Тейлора по совершенствованию управления организацией приоритет отдан инженерным решениям. В рамках этой теории все отклонения от рациональности рассматриваются как нежелательные последствия, ошибки, неточности, которые могут быть устранены на основе расчетов и чисто инженерных решений.
Изучение данных теоретических положений тесно связано с практической деятельностью управленцев в сфере специального управления в современных условиях, так как только при соблюдении и реализации на практике данных положений можно добиться успехов в управлении отдельной организационной системой.
Целью работы является рассмотрение основные положений школы научного управления и их значение в менеджменте.Определить истоки возникновения школы научного управления и узнать его основоположников.
ГЛАВА
1 РАЗРАБОТКИ «ШКОЛЫ НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ» И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В СТАНОВЛЕНИИ НАУКИ УПРАВЛЕНИЯ. Разработки Гаррингтона Эмерсона, Генри Форда и Генри Лоуренса Гантта в развитие «школы научного управления» Разработки и идеи «школы научного управления», воплощенные в OpenERP®
В начале XX века в России получили распространения идеи научного управления или «тейлоризма». В 1911-1914 года концепции научной школы управления обсуждали студенты, профессоры, экономисты и инженеры. Были переведены на русский язык основные работы Фредерика Тейлора и его последователей.
Все виды политических прав и свобод составляют единый комплекс. Они неразрывно и глубоко связаны между собой в их реализации. Вместе с политическими обязанностями они составляют политико-правовой статус – подсистему общего конституционного статуса гражданина.
В рамках классической политической экономии (или просто классической школы) в трудах ее основных представителей — А. Смита, Д. Рикардо и др. — впервые было дано систематическое изложение экономической теории как единой целостной научной дисциплины. Поэтому именно после возникновения классической политической экономии можно говорить об окончании этапа становления экономической теории.
Школа научного управления и классическая школа появились на свет, когда психология находилась ещё в зачаточном состоянии. Иногда люди лучше работают, если руководитель проявляет заботу о них, способствует удовлетворению их социальных потребностей.- выявить основные принципы и положения Школы человеческих отношений, использующихся в настоящее время,
Изучая работы Корчака и сравнивая их с традиционными для нас подходами к воспитанию, где последнее понимается как процесс целенаправленного формирования личности, мы пришли к выводу: в основе авторитарной педагог ики лежит взгляд на ребенка как на будущего взрослого и основной смысл детства понимается как подготовка к жизни.Цель — Проанализировать возможности реализации гуманистических подходов Корчака в современной педагогике.
Цель работы – изучение теоретических и практических аспектов принципов управления в организации, а также разработка мероприятий совершенствования практики их применения в организации. Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
Важной чертой мирового рынка IT-аутсорсинга стало усиление конкуренции. Аутсорсинг заслуженно феноменом бизнеса конца начала XXI в. считают. Аутсорсинг (от англ. outsourcing — получение на стороне) — передача сторонним исполнителям, специализирующимся на выполнении этих функций, непрофильных функций экономического субъекта. Исследования предоставляют данные о том, что в странах с развитой экономикой на рубеже веков до
90. компаний использовали аутсорсинг как минимум одного своего бизнес-процесса. Аутсорсинг, хорошо зарекомендовал себя в странах Запада, стремительно развивается и в России. Одним из наиболее динамично развивающихся сегментов рынка аутсорсинговых услуг является IT-аутсорсинг и аутсорсинг финансовых и бухгалтерских функций.
При написании данной работы использовались следующие учебные пособия: Бард В. С. «Инвестиционные проблемы российской экономики», где дается описание процесса формирования инвестиционной стратегии на примере российских предприятий, обозначаются основные проблемы, связанные в основном с реализацией инвестиционной стратегии; Бочаров В. В. «Инвестиционный менеджмент», где говорится об основных направлениях использования инвестиционных возможностей ценных бумаг; Павлова Л. Н. «Операции с корпоративными ценными бумагами», где дается описание процесса управления инвестиционным портфелем компании. Материалы по инвестиционной деятельности АКБ «Военно-Промышленный Банк» взяты с сайта кредитного учреждения www.vprbank.narod.ru.
До недавнего времени вопрос о том, является ли наука управления самостоятельной отраслью знания был спорным. В одних работах утверждалось, что управление не имеет своих объективных законов, что все знания об управлении включаются в состав «управленческих аспектов разных наук» или в состав «конкретных наук об управлении», в других это опровергается.В 30-е годы в развитых странах Запада стало очевидным, что управление и его наиболее важная составляющая менеджмент являются профессиональной областью деятельности, область знаний.
Список источников информации
1. Тейлор Ф. У. Принципы научного менеджмента, 1991.
2. Военная психология и педагогика: Учебное пособие для высших военно-учебных заведений / Под ред. А. М. Герасимова, А. А. Деркача, П. П. Крамаренко, Л. Г. Лаптева и др. – М.: ВА им. Ф. Э. Дзержинского, 1996. – 314 с.
3. Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 Щекин, Владимир Петрович Повышение педагогической компетентности офицеров внутренних войск МВД России в области физической подготовки : Дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 Ульяновск, 2005 214 с. РГБ ОД, 61:05-13/2129 3.
4. Образцов П. И., Косухин В. М. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004 . – 317 с.
5. В. М. Корякин, А.В, Кудашкин, К.В. Фатеев Военно-административное право, «За права военнослужащих», Москва, 2008 год, Вып. 90, — 496 стр.
6. Министерство образования РФ, Организация подготовки научных кадров высшей квалификации в условиях инновационных преобразований на военном факультете, 2014 год, Москва
7. Алексеев П. В. Социальная философия: учеб. пособие. М.: ТК Велби, 2003.
8. Армия и гражданское общество: социально-политическое и правовое измерение: межвуз. сб.науч. ст. / под ред. Н. П. Шебанова. Саратов: ВСИРХБЗ; Науч. кн., 2005.
9. Бельков О. А. Гражданский контроль за военными структурами / отв. ред. и предисл.
10. Т. Ф. Таирова. М.: Ассоц. «Гражданский мир», 1996.
11. Большой Российский энциклопедический словарь. М.: Большая Рос. энцикл., 2006.
12. Борисов А. Б. Большой экономический словарь. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Книжн. мир,2009.
13. Беляков С.А., Борисов В.И., Шумов В.В. Введение в погранометрику, М.: Пограничная академия ФСБ России, Москва, 2012 год.
14. Военный энциклопедический словарь. М.: Эксмо, 2007.
15. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, песпективы. М.: Логос, 2000.
16. Новый энциклопедический словарь. М.: Большая Рос. энцикл., РИПОЛ КЛАССИК, 2004.
17. Ольшевский В. Г. Военная сфера в теории, идеологии и практике модернизации постсоветских обществ // Человеческий потенциал модернизации России (Стратегия опережающего развития – 2006): докл. и выст. на междунар. науч. конф. / под общ. ред. А. В. Бузгалина,А. И. Колганова. М.: Ленанд, 2006.
18. Ольшевский В. Г. Социально-экономические аспекты военной сферы: нужны новые подходы // Управление в социальных и экономических системах: матер. XV междунар. науч.-практ.конф. / ред. кол.: Н. В. Суша (предс.) и др. Мн.: МИУ, 2006.
19. Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь. 4-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2015.
список литературы
