Содержание

Введение

1. Информационная культура преподавателя как необходимый компонент современного образования

2. Отбор и структурирование содержания учебного материала

3. Задание требуемых уровней усвоения изучаемого материала

и исходных уровней обученности

4. Выбор используемых компьютерных и информационных

средств обучения

5. Определение совокупности способов и приемов организации

познавательной деятельности обучаемых

Выдержка из текста

Формирование информационной культуры (ИК) у учащихся — это особая организация учебно-познавательного процесса, основанного на использовании компьютерных и других информационных средств. Она предполагает достижения заданных целей подготовки школьников, активное включение обучаемых в сознательное освоение содержания образования, способствует формированию личностного становления с учетом современных требований. В соответствии с этим ее проектирование должно подчиняется законам создания комплекса учебно-методического обеспечения дидактического процесса, при построении которого в наибольшей степени должны быть учтены различия в начальной подготовке обучаемых, варьироваться наглядность, полнота и конкретность подачи материала, обеспечиваться системность и вариативность представления информации, предусматриваться возможность проработки материала в свойственном каждому обучаемому темпе, упражнения в решении задач до получения запланированного результата, что обеспечит адекватность АИК процессу овладения знаниями.

Исходя из сказанного формирование ИК ……………..

Список использованной литературы

Без СИЛ. В содержании указано.

Похожие записи