Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Понятие «адаптация» может также иметь различное значение в зависимости от того, биологический или социальный ее аспекты рассматриваются в конкретном исследовании.
Адаптация – (от лат. adaptatio – прилаживание, приноравливание) – приспособление самоорганизующийся системы к изменяющимся условиям среды.
Адаптация социальная (от лат. adapto – приспособляю и socialis – общественный) –
1. постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; 2) результат этого процесса. [17]
С.С. Степанов предлагает несколько иное толкование данному понятию. Адаптация социальная – активное приспособление к условиям социальной среды путём усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе. [30]
Выдержка из текста
Процесс адаптации ребенка в школе сложен и физически, и психологически.
Психологическую адаптацию можно определить как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления свойственной человеку деятельности, который (процесс) позволяет индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в то же время соответствие максимальной деятельности, человека, его поведения, требованиям среды.
Список использованной литературы
1. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка: Сб. метод. мат. для админ., педагогов и шк. психол./ Битянова М.Р. – М.: Образоват. центр «Педагогический поиск», 1997.
2. Артемов, С.Д. Социальные проблемы адаптации / С.Д. Артемов. – М., 1990. – 180с.
3. Артюхова,И.С. В первом классе — без проблем [Текст]
/ И.С. Артюхова. — М.: Чистые пруды, 2008. — 32с.
4. Безруких, М.М. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь / М.М. Безруких. – М.:Эксмо, 2009. – 464 с.
5. Божович, Л.М. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст]
/ Л.М. Божович. — М., 1968. — 267с.
6. Вершинина, Т.И. Производственная адаптация рабочих кадров / Т.И. Вершинина. – Новосибирск, 1979. – 354с.
7. Гильбух Ю.З., Коробко С.Л. Кондратенко Л.А. Готовность ребенка к школе /Под ред. Максименко, О. Плавник. — М.: Гавник, 2004.
8. Гормоза Т.В. Влияние тревожности на школьную и социальную успешность младших школьников / / Возрастная и педагогическая психология: Эмпирические исследования: Сб. тр. молодых ученых /Под ред. Ю.Н. Карандашева, Т.В. Сенько. — Мн., 1998. — Вып. 1. — С. 119-137.
9. Гройсман А.Л. Акцентуации характера и неврозы у школьников // Психол. журн. — 1984. — Т.5.С 127
10. Давыдов В.В. Психологическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. — 2005. — № 4. — С. 69.
11. Дорожевец, Т.В. Изучение школьной дезадаптации / Т.В. Дорожевец. Витебск, 1995. – 182с
12. Зобков В.А. Психология отношения и личности учащегося/ В.А.Зобков. — Казань, 1992. — 245с.
13. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадоптации // Вопр. Психол. — 1984. — № 4. — С 89.
14. Коломинский, Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. – М., 1988. – 265с.
15. Кон, И.С. Социология личности / И.С. Кон. – М.,1973. – 352с.
16. Крайг Г. Психология развития [Текст]
/Г. Крайг, Д. Бокум. — СПб.: Питер,2005. — 904с.
17. Краткий психологический словарь /Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд., расш., испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999.
18. Лескова-Савицкая А.А. Проблема адаптации первоклассников к школе: Методические рекомендации для школьных психологов. Одесса, 2001.
19. Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: учеб. пособие для вузов / Л.В. Мардахаев. – М.,1997. – 234с.
20. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Парина К.П. Психология младшего школьника. — М.: ПРИОР, 2006. — 369 с
21. Мечинская, Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника [Текст]
/ Н.А. Мечинская.- М., 1989.- 143с.
22. Милославова, И.А. Роль социальной адаптации / И.А. Милославова. – Л., 1984. – 284с.
23. Мухина, В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: ООО АПРЕЛЬ Пресс, 2000. – 352с
24. Никитина, И.Н. К вопросу о понятии социальной адаптации / И.Н. Никитина. – М., 1980. – 85с.
25. Особенности психического развития детей 6-7 лет [Текст]
/ под ред. Д.Б. Эльконина, А.А. Венгера. – М., 1988. – 321с.
26. Поливанова К.Н. Типология индивидуальных вариантов психического развития детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. — М., 1988.- № 2 (39).
- С 35.
27. Тышкова М. Исследование устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях // Вопр.психол. — 1987. — № 1. — С 29.
28. Флейвелл, Дж. Генетическая психология Жана Пиаже /Дж. Флейвелл. – М., 1973. – 623с.
29. Шинтарь, З.Л. Введение в школьную жизнь Пособие для студентов пед. Вузов. / З.Л. Шинтарь. – Гродно: ГРГУ, 2002. – 263с.
30. Школьная дезадаптация. //Школьный психолог. – 2000. – № 12.
31. Яницкий, М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики: учеб. пособие для вузов/ М.С. Яницкий. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. – 184с
