Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы анимационной деятельности с пожилыми людьми 5
1.1. Сущность анимационной деятельности как направление социальной работы и как её технология 5
1.2. Особенности пожилого человека как субъекта анимационной деятельности 11
1.3. Особенности анимационной деятельности в геронтологических центрах 16
Глава 2. Опытно-экспериментальная анимационная деятельность в ОГБУСО КЦСОН «Исток» 22
2.1 Характеристика учреждения. История, традиции, направления деятельности. 22
2.2 Изучение потребностей клиентов ОГБУСО КЦСОН «Исток» в анимационной деятельности 26
2.3 Опыт организации анимационной деятельности в ОГБУСО КЦСОН «Исток» 27
Заключение 34
Список литературы 35
Выдержка из текста
Введение
Одной из важнейших проблем, стоящих перед человечеством на рубеже ХХ-ХХ1 вв., является проблема значительного увеличения продолжительности жизни и постоянного роста численности пожилых людей. Процесс демографического старения приобрел ныне беспрецедентные масштабы и не имеет аналогов в истории. Ежедневно около 200 тыс. человек на планете преодолевают 60-летний рубеж. До 2015 г., по сравнению с 1950 г, численность этой возрастной группы увеличится более чем в 5 раз, тогда как население планеты возрастет только в 3 раза. Процесс старения населения Украины набирает обороты, и сегодня каждый пятый гражданин страны преодолел 60летний рубеж.
Демографические изменения в мире происходят на фоне новой динамично меняющейся социально-культурной реальности посредством формирования глобального информационного пространства.
Информационное общество характеризуется повышением удельного веса информации и роли информационной деятельности, его развитие в значительной степени зависит от производства, обработки, передачи и трансляции информации, а также от производства и распространения (потребления) нового знания, при этом ведущую роль играет инновационность, которую понимают как способность производить и внедрять новые идеи и новые технологии; знание становится источником производительности; доступ к знаниям является решающим критерием социальной стратификации, обусловливает качественные изменения социальной структуры; образ жизни современного человека становится все более индивидуализированным, в то же время, переход к самостоятельному проектированию собственной жизни дает человеку новые пути самореализации и новые конфигурации социальных отношений.
Гуманизм и антропоцентрический характер ценностей информационной эпохи открывает человеку, в том числе и старшего возраста, новые возможности для самореализации, творческой деятельности и всестороннего развития.
С другой стороны, социокультурная перестройка, транзитивный характер украинской экономики, демографические изменения привели к усложнению адаптационных процессов социально незащищенных, минимально подготовленных к изменениям слоев населения, прежде всего, пожилых людей.
Низкий уровень материального обеспечения, неопределенность социального статуса, нивелирования ценностей старшего поколения, разрыв связей между поколениями, эйджизм, ограниченность доступа к информационному обмену в значительной степени снизили субъектность геронтологической группы, что привело к обострению проблемы социальной адаптации в целом.
Специфику культуры информационного общества и требования к развитию человека информационной эпохи активно исследуют современные философы, культурологи, психологи, социальные педагоги (Д. Белл, П. Ебурдин, Б. Ерасов, О. Несбит, А. Рижанова, А. Тоффлер, Г. Уилсон, В. Шейко и другие). Адаптация как глобальная проблема является объектом изучения различных наук и носит междисциплинарный характер: социокультурный и философский аспект рассматривают В. Верещагин, Ю. Ган, С. Кинелев, Г. Царегородцев, Л. Шпак; психологический — Б. Ананьев, Г. Балл, А. Киричук; педагогический — В. Андреева, Л. Закутский, Е. Савченко, С. Селиверстов; социально-педагогический — Н. Жукова, Ю. Клочан, С. Подмазин, Н. Сас, Ю. Чернецкая. Различные аспекты анимационной деятельности изучали Т. Лесина, Е. Мамбеков, С. Пальчевский, И. Петрова, Л. Тарасов, М. Ярошенко и другие. Накоплен значительный теоретический материал и эмпирический опыт социальной (социальнопедагогической) работы с пожилыми людьми, в том числе такими исследователями, как Р. Вебер, Н. Дементьева, Е. Карюхин, А. Краснова, И. Лотова Е. Холостова, Н. Щукина и другие. Появился ряд научных исследований, в которых разрабатывается социальнопедагогический компонент в системе социальной защиты населения (В. Бочарова, М. Гурьянова, И. Липский, В. Никитин); вопросы организации социально-педагогической поддержки пожилых людей (Н. Басов, В. Фокин, Н. Шмелева и другие); технологии социальной работы (Б. Алмазов, Н. Гарашкина, Л. Мардахаев, С. Харченко и другие).
Актуальность обозначенной проблемы и недостаточная ее теоретическая и практическая разработанность обусловило определение цели данной работы: определить роль анимационной деятельности в процессе социальной адаптации пожилых людей в условиях информационного общества.
Цель исследования: рассмотреть особенности анимационной деятельности в социальных учреждениях для пожилых людей.
Обьект исследования: анимационная деятельность.
Предмет исследования: анимационная деятельность в социальных учреждениях для пожилых людей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность анимационной деятельности как направление социальной работы и как её технология.
2. Выделить особенности пожилого человека как субъекта анимационной деятельности.
3. Рассмотреть особенности анимационной деятельности в геронтологических центрах.
Методы исследования: теоритический анализ литературы по теме исследования.
Список использованной литературы
Список литературы
1 Асанова И.М. Организация культурно-досуговой деятельности. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. — М.: Изд-во Академия, 2013. — 192 с.
2 Жарков, А. Д. Культурно-досуговая деятельность [Текст] / А. Д. Жарков. — М.: Инфра-М, 2006. — С. 48.
3 Курило Л. В. Теория и практика анимации. — Ч. 1. Теоретические основы туристской анимации : учеб. пособие. — М. : Турист, 2009. — 195 с.
4 Леонтьев ДА. Личностное в личности. Личностный потенциал как основа самодетерминации [Электронный ресурс] // http://www.psvchologv-online.net/articles/doc- 1275.html
5 Новоселова Т.А. Веселые игры для взрослых. Домашняя энциклопедия. — Ростов-на- Дону: Издат-во «Феникс», 2008. — 169 с.
6 Плотникова В. С. Теоретические и практические основы анимационной деятельности в педагогике. — Петрозаводск: КГПА, 2010. — 85 с.
7 Социальная работа с пожилыми в США. -Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2002.- 308с. 176. Социальная работа с пожилыми людьми/ Под редакцией Демидова Т.Е.- М.: Институт социальной работы, 2015.- 46с.
8 Социальное обслуживание и адаптация лиц пожилого возраста в домах- интернатах. Метод. рекомендации для мед. работников органов и учреждений соц. обеспечения ЦНИИ экспертизы трудоспособности и орг. труда инвалидов. /Составители Н. Ф. Дементьева и др.- М. : Б. и. , 1985 — 37с.
9 Социальное партнерство государственных органов и неправительственных организаций как фундаментальный принцип гражданского общества. – М., 2000. – 256с.
10 Социально-психологическая работа с пожилыми людьми: опыт Кузбасса. -М. : Моск. пед. гос. ун-т ; Обнинск : Принтер , 2002. — 287 с.
11 Справочник по диагностике и лечению заболеваний у пожилых/ Под ред. Л.И. Дворецкого, Л.Б. Лазебника. — М. : ООО «Издательство Новая Волна», 2000. — 543с.
12 Старение и работоспособность. Доклад ВОЗ. Женева.-М.: «медицина», 2015.- 71с. 182
13 Старовойтова Л.И. Система социальной защиты в современный период.// Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук. 2011. № 2 (2). С. 10-17.
14 Страшникова К. А., Тульчинский М.М. Психологическая поддержка в социальном клубе пожилых людей (с пограничными нервно-психическими расстройствами) Методическое пособие для подготовки психологов, культурологов, социальных работников территориальных геронтологических центров. — М.: Фолиум, 2006.-56с.
15 Суслова Т.Ф. Пожилой человек как объект психосоциальной практики// «Социология и социальная политика». Междисциплинарный научно-практический журнал РГСУ и Союза социологов России. № 7 (73), 2011. С. 261-269.
16 Сухобская Г. С., Божко Н. М. Пожилой человек в современном мире : (Пособие для соц. педагогов).- СПб. : Тускарора , 2009 — 145 с.
17 Сухобская Г.С. Социальная поддержка пожилых дюдей : (Пособие для соц. работников) Упр. соц. защиты населения Администрации Иркут. обл., Иркут. ин-т повышения квалификации работников образования .- СПб. : Тускарора , 2001 — 110 с.
18 Тарнавский Ю.Б. Чтобы осень была золотой…(Как сохранить психологическое здоровье в старости). — М.: Знание, 2008.-96с.
19 Тащева А.И. Эмпирическое исследование возрастной динамики смысложизненных представлений от юности к пожилому возрасту. // Психология зрелости и старения. — М., 2002, № 2 (18), лето.-С.84-109.
20 Щукина Н.Б. Новый взгляд на проблемы самоорганизации и взаимопомощи пожилых людей: Социально-технологический институт, 2009. — С.108.
21 Ярошенко Н. Н. Социально-культурная анимация : учеб. пособие. — М. : РЗИ МГУКИ, 2009. — 126 с.
22 Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность в контексте формирования новых качеств социального взаимодействия / Н.Н. Ярошенко // Ученые записки / Науч. ред. Киселева Т.Г., Черниченко В.И., Ярошенко Н.Н. — М.: МГУКИ, 2001. — С. 25-39.
23 Анимация [Электронный ресурс]: Энциклопедия Кольера. – Режим доступа: http://www.slovopedia.com/14/192/1010135.html.
24 Байлик С.И. Вступление в анимацию гостеприимства: учеб. пособ. / С.И. Байлик. – М.: «Кроссроуд», 2008.
25 Громов С.Н. Режиссура культурно-досуговых программ как вид художественного творчества / Человек в мире духовной культуры / С.Н. Громов. – М.: «МГУК», 2005. 13. Долматов Г.М. Международный туристический бизнес: история, действительность и перспективы / Г.М. Долматов. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2001.
26 Курило Л.В. Теория и практика анимации: Теоретические основы туристкой анимации: учеб. пособ. / Л.В. Курило. – М.: «Советский спорт», 2006.
27 Основные понятия анимационной деятельности [Электронный ресурс]: Анимационная деятельность на туристских предприятиях – Режим доступа: http://www. animator-fest.ru/d/130704/d/animaciya_kniga.doc.