Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВЕДЕНИЕ 3
1. ДЕПРЕССИВНОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХИКИ ПОДРОСТКОВ 5
1.1. Понятие и особенности подросткового возраста 5
1.2. Депрессия как состояние психики 6
2. ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИИ 11
2.1. Формирование депрессивных состояний у подростков 11
2.2. Характерные особенности подростковой депрессии 13
2.3. Протекание подростковой депрессии и ее результаты 16
3. ПРОГРАММА ЭСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИИ 23
3.1. Построение и организация экспериментов 23
3.2. Процедура эксперимента 23
3.3. Инструкция 24
ВЫВОДЫ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 35
Выдержка из текста
ВЕДЕНИЕ
Подростковый возраст — период полового созревания, активной социализации и психологического взросления. При этом психологическое развитие подростка стакивается с серьезными проблемами развития и становления. В этот период подростки часто ведут себя агрессивно или замыкаются в себе, пребывают в тоскливом настроении и вступают в конфликты с окружающими. Причиной являются гормональные изменения. Очень часто на фоне гормональных изменений развивается подростковая депрессия. Подростковая депрессия не только осложняет и затрудняет период становления и развития личности, но может привести к неблагоприятным последствиям, вплоть до суицида.
Поэтому представляется актуальным рассмотреть в рамках данной работы проблемы подростковой депрессии.
Цель исследования – изучить подростковой депрессии.
Объект исследования – психологическая сфера подростка.
Предмет исследования – особенности подростковой депрессии.
В методически комплекс вошли следующие методики: методика определения депрессии В.А. Жмурова.
Гипотеза исследования: подростковая депрессия связана с целым рядом причин – внешних, социальных и внутренних.
В исследовании приняли участие 25 респондентов, подростков 14-16 лет.
Цель, предмет и гипотеза потребовали решения следующих задач:
- рассмотреть понятие и особенности подросткового возраста;
- изучить депрессию как состояние психики;
- исследовать формирование депрессивных состояний у подростков;
- проанализировать;
- рассмотреть характерные особенности подростковой депрессии;
- дать;
- исследовать протекание подростковой депрессии и ее результаты.
При исследовании данной темы использовались следующие методы: сбор информации, ее целенаправленное преобразование, теоретический анализ литературы по проблеме, конкретизация, сравнение, анализ и синтез полученной информации, ее обобщение.
Подростковая депрессия достаточно подробно рассмотрена в психологической литературе. Большинство исследователей в отечественной психологии, таких как Шадриков В.Д., Кудрявцев Т.В., Абульханова-Славская К.А., Поваренков Ю.П., Климов Е.А., Л.В. Куликов, А.Н. Леонтьев признают широкое распространение депрессии среди подростков.
Подростковая депрессия и ее особенности ее течения изучались Д. О. Вертоградовой, Журавлевым, А. Захаровым, В. Ковалевым, М. Коркиной, А. Личко, И.Подласый.
Особенности этих психических процессов подростков изучаются в трудах С.А. Дружилова, П.Я. Гальперина, Л.Д. Деминой, И.А. Ральниковой, А.Г. Маклаков, М.К. Тутушкиной, К.К. Платонова.
Важные аспекты подростковой депрессии изучаются в трудах Т.Б. Дмитриевой, Л.С. Драгунской, Н.М. Йовчук, В.Т. Лекомцевым, О.Г. Носковой, Н.В. Ходыревой, В.А. Толочек А.Р. Фонарева.
Таким образом, проблема подростковой депрессии достаточно полно рассмотрена в психологической науке.
Практическая значимость данного курсового исследования обусловлена тем, что материалы курсовой работы могут быть использованы для диагностики депрессивных состояний у подростков.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г.М. Психология: учебник для вузов/ Г.М. Андреева– 5-е изд., испр. и доп.– М.: Аспект Пресс, 2009. – 365 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания/ Б.Г. Ананьев – СПб: Питер, 2009. – 288 с.
3. Ананьев Б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности/ Б.Г. Ананьев — // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. — С. 178-188.
4. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в психологию/ Э. Аронсон – М.: Аспект Пресс, 2007. – 517 с.
5. Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики/ В.А. Барабаншиков — // Психол. журн. Т. 24. № 1. 2003. С. 29-46.
6. Белинская Е.П. Психология личности/ Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая – М.: Аспект пресс, 2009. – 301 с.
7. Брушлинский А.В. Психология субъекта / Отв. ред. В.В. Знаков — М.: Институт психологии РАН; СПб.: Изд-во «Алетейя», 2002. — 272 с.
8. Вертоградова О.П., Шахматов Н.Ф., Сосюкало О.Д. Возрастные аспекты проблемы депрессий. Возрастные аспекты депрессий (клиника, диагностика, терапия)/ О.П. Вертоградова. — М. Изд. Моск. НИИ Психиатрии МЗ РСФСР. 1987. С. 5-14.
9. Возрастная психология: Учебное пособие/ Отв. ред. А.Л. Журавлев – М., 2006. – 351 с.
10. Выготский Л.С. Психология развития человека/ Л.С. Выготский — М.: ЭКСМО, 2003. – 540 с.
11. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука/ П.Я. Гальперин — М.; Воронеж: МПСИ, 1998. – 488 с.
12. Гудман Р., Скотт С. Детская психиатрия/Р. Гудман. –М.: Триада-Х, 2008.- 405с.
13. Дмитриева Т.Б., Макушкин Е.В., Федина М.А. Расстройства аффективной сферы у детей и подростков/ Т.Б. Дмитриева. — // Психиатрия и психофармакотерапия. № 3: С. 154-158.
14. Джекобсон Л.Дж., Джекобсон A.M. Секреты психиатрии /под общ.ред. акад. РАМН П.И. Сидорова. -М.: МЕДпресс-информ, 2005. – 576с.
15. Драгунская Л.С. Социокультурный аспект возрастного патоморфоза эндогенной депрессии. Возрастные аспекты депрессий. Сб. научных трудов/ Л.С. Драгунская. — М.: Изд. Московского НИИ психиатрии МЗ РСФСР. 1987. С. 18-20.
16. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев.– М.: НОРМА, 2005. – 624 с.
17. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков/ А.И. Захаров.- Л.: Наука, 1982. – 311 с.
18. Йовчук Н.М., Батыгина Г.З. Депрессии в школьной подростковой популяции/ Н.М. Йовчук. — // Росс. психиатр. журнал. 1999; С. 37-40.
19. Журавлев Д. Причины депрессии в школе/Д. Журавлев — //Народное образование.- 2002- № 6 – С.182 — 287.
20. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста/ В.В. Ковалев. — М.: Школа, 1979. – 429 с.
21. Ковалев Л.Г. Психология личности/ Л.Г. Ковалев — М.: Владос, 1997. – 510 с.
22. Ковалев В.В.Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков/ В. Ковалев. М.: Медицина.-1985.-286 с.
Коркина М. В. Дисморфомания в подростковом возрасте/М.В. Коркина. — М.: Маука, 1984. – 276 с.
23. Крэйн У. Секреты формирования личности/ У. Кейн — СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. — 512 с.
24. Крысько В.Г. Психология / В.Г. Крысько– М.: Питер, 2005. – 221 с.
25. Лекомцев В.Т., И.А.Уварова, Н.В.Матвеева, Е.А.Панченко. К типологии депрессий у детей и подростков/ В.Т. Лекомцев. — // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2000. С. 23-29.
26. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность/ А.Н. Леонтьев — М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006. – 510 с.
27. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии/ А.Н. Леонтьев — М.: Смысл, 2002. – 540 с.
28. Леонтьев Д.А. Психология смысла/ А.Н. Леонтьев — М., Смысл, 2003. – 455 с.
29. Личко А. Е. Подростковая психиатрия. 2-е изд/ А. Личко. — Л.: Наука, 1985. – 392 с.
30. Маклаков А.Г. Общая психология : учеб пособие/ А.Г. Маклаков — СПб.: Питер, 2000. 592 с.
31. Майерс Д. Психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 752с.
32. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования/ Л. Первин, О. Джон — М., 2000. – 607 с.
33. Психология подростка/под ред.А.А.Реана- СПб.:Прам- ЕВРОЗНАК,2003- 480с.
34. Подласый И.П.Курс лекций по коррекционной педагогике/И.П.Подласый.- М.: ВЛАДОС,2002.- 352с.
35. Рубинштейн С.Л. Психология личности/ С.Л. Рубинштей — М.: Наука, 1989. -430 с.
36. Сухов А.Н. Психология: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.Н. Сухов – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 240с.
37. Немов Р.С. Психология: Краткий курс/ Р.С. Немов, И.Р. Алтунина – СПб.: Питер, 2010. – 208с.
38. Немов Р.С. Психология личности/ Р.С. Немов – СПб.: Питер, 2013. – 438с.
39. Носкова О.Г. Психология/ О.Г. Носкова — М.: ЮНИТИ, 2008. – 399 с.
40. Фейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, эксперименты, упражнения/ Р. Фейджер, Д. Феймен — СПб.-М.: Манускрипт, 2001. – 649 с.
41. Холл К., Линдсей Г. Теории личности/ К. Холл, Г. Линдсей — М.: Норма, 1997. – 549 с.
42. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности/ Л. Хьелл, Д. Зиглер. -. СПб.: Питер, 1997. – 412 с.
