Содержание
Введение
1.Научно-теоретические основы состояния двигательной активности у дошкольников с ЗПР
1.1.Значение двигательной активности и ее развитие
1.2.Влияние двигательной активности на общее развитие ребенка
1.3.Особенности развития моторной сферы детей с задержкой психического развития
2.Исследование состояния двигательной активности дошкольников с ЗПР
2.1.Цели, задачи и методика экспериментального исследования
2.2.Анализ результатов исследования
2.3.Упражнения и игры для развития двигательной активности дошкольников с ЗПР
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Особенности двигательной активности дошкольников ЗПР
Список использованной литературы
1.Бернштейн Н.А. О построении движений. М., Медицина, 1974. – 256с.
2.Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. — М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. – 136с.
3.Борякова Н.Ю., Касицына М.А. Психолого-педагогическое обследование детей с задержкой психического развития в условиях специального детского сада // Коррекционная педагогика. – 2003. – №2. – С.19-21.
4.Былеева Л.В. Подвижные игры. Практический материал. Издательство «ТВТ Дивизион», 2005. – 226с.
5.Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 2003. – 175с.
6.Выготский Л.С. Основы дефектологии. — СПб.: Лань, 2003. – 654с.
7.Готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста. / Под ред. В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1989. – 192с.
8.Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Владос, 2003. – 328с.
9.Двигательные качества и моторика их развития у дошкольников. / Сост. Н.А. Ноткина. – СПб.: Образование, 1993. – 36с.
10.Дети с задержкой психического развития. / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. М., 1984. – 256с.
11.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. — М.: Наука, 1993. – 112с.
12.Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста.- М., Просвещение, 1964. – 672с.
13.Кольцова М.М. Медлительные дети. // Московский психологический журнал. – №9.
14.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972. – 472с.
15.Луговская А. Ритмические упражнения, игры и пляски. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста. М.: Советский композитор, 1991. – 52с.
16.Марковская И.Ф. Нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций у детей с аномалиями психического развития. — М.: Норма-Инфра, 1998. – 389с.
17.Певзнер М. С. Клиническая характеристика детей с задержкой развития // Дефектология. — 1972. — № 3. — С. 3-9.
18.Пиаже Ж. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1969. – 424с.
19.Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. – М.: Мозайка-синтез, 2000. – 256с.
20.Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М., 1990. – 238с.
21.Хризман Т.П., Еремеева В.П., Лоскутова Т.Д. Эмоции, речь и активность мозга ребенка. М.: Педагогика, 1991. 232с.