Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Роль воображения в развитии психических процессов
2.1 Природа воображения
2.2 Виды воображения
2.3 Функции воображения и его развития
2.4 Воображение и творчество
Глава
2. Исследование особенностей эмоциональных и когнитивных проявлений в процессе формирования воображения.
2.1 Диагностика процессов формирования и реконструкции воображаемых образов.
2.2 Современные тенденции в сфере формирования воображения
Заключение
Список литературы
джаза до классической музыки. Он имеет огромный авторитет, как в Соединённых Штатах, так и в Европе, однако его популярность до сих пор растёт и претендует на общемировую известность. Довольно сложно отнести такого талантливого человека как он к какой-то одной категории. Этот удивительно разносторонний француз одновременно является и автором песен, и композитором, и аранжировщиком и даже продюсером. За свою головокружительную карьеру он успел исполнить широчайший Содержание
Выдержка из текста
Что больше влияет на успех в жизни в новых условиях: общий хозяйственный механизм, т.е. «правила игры», вырабатываемые в центре или российский бизнес, его мастерство использования отраслевых особенностей экономик в регионах, способность коренным образом изменять жизнь людей?
Объект и предмет дипломного исследования. В качестве объекта настоящего дипломного исследования избрана проблема уголовно-правовой борьбы со взяточничеством в России, в том числе проблема совершенствования положений уголовного законодательства в целях достижения наибольшей эффективности в борьбе с указанными деяниями.
Список литературы
1.Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Союз, 1972.
2.Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6. С. 62– 76.
3.Давыдов В. В. Главное — воображение!//Обруч. 1996. № 3. С. 2-3.
4.Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
5. Дружинин В. Н. Деятельность, подражание, творчество // Антология современной психологии конца XX в. (По материалам конференции «Психология созидания»).
Т.
7. Вып. 3 / Подред. Р. В. Габдреева. Казань: «Мастер Лайн», 2001. С. 243– 250.
6.Дудецкий А.Я., Психология воображения Е.А., М., Смоленск, 1997, 250с
7.Дусавицкий А. К. Развивающее образование: теория и практика: Статьи. Харьков, 2002.
8.Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника. М.: Психол. ин-т РАО, 1996.
9.Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, 4-е изд., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2007. -192 с.
10.Кириллова Г. Д. Развитие воображения у детей школьного возраста: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1971.
11.Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника . М.: Просвещение: Учебная литература, 1996.
12.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. — М., 2002.
13.Лурия, А.Р. Нейропсихология памяти/А.Р. Лурия. -М.: Педагогика, 1974.
14.Маркова А. К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993.
15.Маслоу А. Самоактуализация//Психология личности/Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1982.
16.Митина Л. М. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М.: Сентябрь, 1999.
17.Общая психология. Словарь. Под ред. А.В.Петровского. — М.: ПЕРСЭ, 2005.
18.Пацлав Р. Застывший взгляд / Пер. с нем. В. Бакусева. М., 2004.
19.С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии, С-П., 1998, с. 301.
20.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М., 2002.
21.Слободчиков В. И. Периодизация развития как основа проектирования образовательного пространства//Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М.: Интерпракс, 1994.
22.Соловей Л. Б. Роль образовательных программ и педагога в развитии творческого воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста [Электронный ресурс].
– Режим доступа: www/chrio.cap.ru / разд. «Методическое хранилище».
23.Хомская Е.Д. Нейропсихология. — СПб.: Питер, 2003.
24.Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах // Избранные психологические труды. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
список литературы
