Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 2
Глава
1. Теоретические основы организации эстетического воспитания детей дошкольного возраста 4
1.1. Сущностная характеристика понятий «эстетическое развитие» и «эстетическое воспитание» 4
1.2. Современные подходы к проблеме организации эстетического воспитания детей дошкольного возраста 13
1.3. Содержание, средства и методы эстетического воспитания дошкольников 17
Выводы по главе 1 28
Глава
2. Деятельность воспитателя по организации эстетического воспитания дошкольников 30
2.1. Определение уровня сформированности эстетических чувств детей дошкольного возраста 30
2.2. Программа развития эстетических представлений у детей младшего дошкольного возраста 34
Выводы по главе 2 39
Заключение 41
Список литературы 43
Приложения 47
Содержание
Выдержка из текста
Составляющими этой науки являются: исследование сущности эстетического как проявления ценностного отношения человека к действительности (специфика, природа, творческий потенциал эстетического), а также оснований и результатов художественной деятельности человека (своеобразие, природа художественного таланта, самобытность искусства) [8, c. 7].
Значимость проблемы эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами природы актуализирует тему нашего исследования — «Природа как средство эстетического воспитания дошкольников».2) раскрыть значение природы в эстетическом воспитании дошкольников;Объект исследования: процесс эстетического воспитания дошкольников средствами природы.
Активное взаимодействие с семьей создает возможность организовать условия, которые позволят своевременно обнаружить проблемы у ребенка; предохранить личность ребенка от психологически неблагоприятных факторов; познакомить родителей с возрастными, а также индивидуальными особенностями их детей, с современными видами игровых средств и оборудования; помогут обучить родителей; способам применения различных видов игровых средств и умению организовать на их основе развивающие игры; помогут обучить родителей методам игрового взаимодействия с детьми: формы взаимодействия детского сада с семьями по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников.исследования – изучить формы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников
Цель данного исследования – изучениеособенностей эстетического восприятия дошкольников с особенностями в интеллектуальном развитии. Провести анализ понятия «эстетическое», рассмотреть особенности эстетического развития дошкольников. Проанализировать особенности эстетического восприятия старших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
Эколого-эстетическое воспитание дошкольников в процессе проведения занятий на экологической тропе
Несмотря на достаточное количество публикаций, посвященных художественно-эстетическому воспитанию, поиск эффективных методов и средств художественно-эстетического воспитания дошкольников в современной педагогике остается актуальным. Это определило проблему исследования: каковы возможности музыкально-театрализованной игры как средства художественно-эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Список источников информации
1. Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Мамедова Ж.С. Стандарт дошкольного образования: детство ради детства // Научно-публицистическая газета Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации «Горизонты современного образования». – 2013. – Декабрь. – № 12 (75).
– С. 2– 4
2. Бочкарева О.И. Система работы по художественно-эстетическому воспитанию. Младшая группа – М.: Корифей, 2011 – 96с
3. Бутенко Н. В. Художественно-эстетическая культура как базовый механизм развития личности// Педагогическое образование в России. 2014. № 7, с.138-143.
4. Васильева М.А, Веракса Н.Е., Комарова Т.С. Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»-М.,2013-304с.
5. Веркина Л. С. Нашему «Журавушке» –
2. лет! / Л. Веркина, С. Шокорова // Музык. рук. – 2011. – № 3. – С. 61– 64.
6. Ветлугина, Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду / Пособие для воспитателей детского сада. 2-е издание, переработанное. / В.А. Ветлугина. — М.: Просвещение, 2011. – 244 с.
7. Вечедов Д. М. Действо, дарящее эстетическое наслаждение и здоровье / Д. М. Вечедов // Специалист. – 2011. – № 2. – С. 26.
8. Гинтер С. М. К вопросу о сущности эстетического воспитания и формировании эстетического отношения к миру// Известия Алтайского государственногго университета – 2012. № 2-1.
9. Григорьева, Г.Г. Игра и обучение детей изобразительной деятельности Педагогические и психологические проблемы руководства игрой дошкольника. / Г.Г. Григорьева. – Издание-Плюс, М.: 2014. – 47 с.
10. Груздова И. В. Музыкально-эстетическая культура детей дошкольного возраста : сущность и пути формирования / И. Груздова. – Библиогр.: с. 88 (7 назв. ).
// Дошк. воспитание. – 2011. – № 2. – С. 79– 88.
11. Долгов К. М. О XVIII Международном эстетическом конгрессе / К. М. Долгов // Вопр. философии. – 2011. – № 3. – С. 172– 177.
12. Домогацкая И.Е. Методика диагностики эстетических способностей 3 – 5 лет. — М., 2004. — 16 с.
13. Евграфова Н.А., Шепилова Н.А. Диагностика развития ценности «красота» у детей старшего дошкольного возраста // Современные проблемы дошкольного образования. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2014/360/211
14. Карцева Г.А., Игнатова Е.Ю. К вопросу об эстетическом воспитании// Аналитика культурологии. 2014. № 30 [Электронный ресурс].
Режим доступа: www.analiculturolog.ru/journal/archive/item/1978-к-вonpocy-oб-эстетическом-воспитании.html
15. Кириллова Е. А. Вопросы современного эстетического воспитания ребенка посредством художественной творческой деятельности Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск
6. ноябрь – декабрь 2013, с.1-9.
16. Ковалевский А. Н. Художественно-эстетическое воспитание дошкольника как важный фактор развития духовности его личности. Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – с. 112-116.
17. Кодачигова Ю. Детский сад будущего / Ю. Кодачигова, О. Артюхина // Дошк. воспитание. – 2011. – № 8. – С. 74– 75.
18. Кондрашева Ю. В., Прудских Э. В. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста [Текст]
// Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.).
— Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 52-54.
19. Краткий словарь по эстетике. — М, 2014. — 468 с.
20. Крутоус В. П. Эстетика и время. Книга взаимоотражений -СПб: Алетейя, 2012 – 672с
21. Кудрявцев В.Т., Карабанова О.А., Марцинковская Т.Д., Алиева Э.Ф., Волосовец Т.В., О.Р. Радионова, Славин С.С., Мамедова Ж.С. Концепция развития дошкольного образован я в России (2013– 2020): методология, теория, технология. – М.: Федеральный институт развития образования, 2013. – 57 с.
22. Лихачев, Б.Г. Теория эстетического воспитания/ Б.Г. Лихачев. – Прогресс, М.: 2012. – 430 с.
23. Лишанкова Е. А. Эстетико-национальное воспитание детей средствами куклы / Е. А. Лишанкова, В. А. Катаев // Нач. шк. плюс до и после. – 2011. – № 4. – С. 50– 53.
24. Микляева Н. Художественно-эстетическое воспитание дошкольников – М.: Сфера, 2013 – 192с
25. Мосина Н. В. Эстетическое воспитание дошкольников [Текст]
/ Н. В. Мосина // Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.).
- М.: Буки-Веди, 2012. — С. 119-125.
26. Ольховская К. В. Художественно – эстетическое воспитание через декоративно-прикладное искусство // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2014. – № 15.- с. 44-48.
27. Педагогика и психология в России: вчера, сегодня, завтра. Сборник статей / под ред. А.В. Головинова, Д.С. Петрова. – Алейск, Барнаул: Изд-во «Сизиф» Д.С. Петрова, 2011. — Вып. 3 – 155 с.
28. Педагогика: традиции и инновации 2014 июнь. Материалы V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.).
– Челябинск: Два комсомольца, 2014. – 192 с.
29. Педагогика: традиции и инновации. 2013 декабрь. Материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.).
– Челябинск: Два комсомольца, 2013. – 232 с.
30. Салеев В. А., Кирпиченок Е. В. Основы эстетики. – М.: Вышэйшая школа, 2012. – 208 с.
31. Сидоренко Е. Объединим музыку, поэзию, изо и танец / Е. Сидоренко, О. Адамова // Дошк. воспитание. – 2011. – № 1. – С. 117– 118.
32. Симаева И. Н., Кошелева Е. С. Сущность эстетического воспитания ребенка с позиций современной психологии// Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2012. № 5 – с. 38-42
33. Слепнева Л.Я. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста и его задачи // Психология, социология и педагогика. 2013. № 2 – с. 12-18.
34. Соловьева Е. От простого к сложному / Е. Соловьева // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2011. – № 1. – С. 30– 31.
35. Сунагатова Л. В., Иванюк Е. П. Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста посредством художественной и ритмической гимнастик // Молодой ученый. — 2015. — № 11. — С. 608-610.
36. Эльконин Д.Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет).
– Ростов-на-Дону, Феникс, 2012 – 327с.
37. Якупова Э. Р. Воспитание творчеством / Э. Р. Якупова // Дет.творчество. – 2011. – № 2. – С. 25– 26.
список литературы
