Пример готовой курсовой работы по предмету: Финансовое планирование
Введение
1. Определение и понятие финансового планирования и методов его организации на предприятии
1.1. Сущность, значение и задачи финансового планирования
1.2. Виды и назначения финансовых планов
2. Особенности организации финансового планирования в образовательной сфере………………………………………………………………………………………………………..3
3. Система финансового планирования и ее особенности в ВАК им. А.Ф. Можайского………………………………………………………………………………………………………..3
3.1. Формирование центров финансовой ответственности
3.2. Бюджет ВАК им. А.Ф. Можайского
3.3. Цели бюджетирования ВАК им. А.Ф. Можайского
3.4. Положение о формировании и использовании интегрального бюджета ВАК им. А.Ф. Можайского
3.5. Проблемы бюджетирования в ВАК им. А.Ф. Можайского
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
- получение незаконного вознаграждения при взяточничестве или коммерческом подкупе, так и попытка передачи незаконного вознаграждения в целях искусственного создания доказательств совершения преступления происходят без свидетелей, как правило, на рабочем месте должностного лица, или управленца, в связи с чем потенциально высоко латентны. Высокая мотивация лица, оказывающего провокационное воздействие на провоцируемого с целью склонения его к выгодному для инициатора действия, обусловливает имитацию следовой картины, характерной для, правоприменительная практика свидетельствует, что далеко не всегда провокационные действия по созданию видимости получения незаконного вознаграждения должностным лицом или управленцем в коммерческой организации очевидны на первоначальном этапе расследования.
Теоретические и методические вопросы организации бухгалтерского учета и финансов в бюджетном в условиях рыночных отношений нашли достаточно широкое отражение в трудах отечественных ученых-экономистов.
Задачи: Рассмотреть теоретические аспекты финансового планирования и организации на предприятии, изучить методы финансового планирования, проанализировать финансовое планирование предприятия ЗАО «Тандер», изучить планирование финансовых показателей деятельности предприятия
Методы исследования. В исследование применялись методы SWOT-анализа, бальный метод оценки конкурентоспособности, графические иллюстрации анализируемых процессов. Так же анализировались такие документы компании как бухгалтерский баланс, отчет о финансовых результатах, отчет о целевом использовании полученных средств.
Результаты развития, системы образования свидетельствуют, что в современных условиях недостаточно реализуются возможности интенсификации образовательной деятельности образовательных учреждений посредством использования достижений теории управления и экономико-математического моделирования. Изменение среды функционирования учебных заведений Республики Казахстана, расширение источников их финансирования и развитие конкуренции между ними привели к тому, что существующая практика управления финансовыми ресурсами в образовательных учреждениях стала не в полной мере соответствовать новым условиям их деятельности. По своей экономической сути данная практика базируется на системе учета кассовых и фактических расходов в разрезе статей экономической классификации его расходов.
Наличие причинно-следственной зависимости в системе «здоро-вье детей – среда образовательного учреждения» сегодня приобретает осо-бую актуальность, что связано, во-первых, со стойкой тенденцией ухудшения состояния здоровья детей и подростков в России за последние десятилетия, а во-вторых, с теми инновационными процессами, которые сегодня происхо-дят в образовании.Целью работы является создание среды школьных образовательных учреждений, соответствующих существующим санитарно-гигиеническим нормативам.- разработать рекомендации по улучшению санитарного режима школьных образовательных учреждений.
В процессе работы применялись такие общенаучные методы исследова-ния, как анализ, синтез, дедуктивный метод, методы горизонтального и вертикального анализа, системный подход, сравнение изучаемых показателей.
Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что профессия «социальный педагог» в образовательных учреждениях становится востребованной, и никто, практически, уже не сомневается в необходимости и целесообразности осуществления социально-педагогической деятельности с детьми, оказании им помощи и поддержки в решении различных социальных проблем.Цель исследования: теоретическое обоснование специфики деятельности социального педагога в образовательном учреждении и практическая работа по изучению его профессиональных компетентностей. Изучить особенности работы социального педагога в образовательном учреждении.
Одной из причин такой обстановки является отсутствие на требуемом уровне в образовательных учреждениях системы обеспечения пожарной безопасности, направленной на предотвращение воздействия на людей опасных факторов пожара, в том числе их вторичных проявлений.Неудовлетворительное положение с обеспечением пожарной безопасности в образовательных учреждениях также обусловлено значительным износом основных фондов, инженерно-технического оборудования, недостаточным финансированием мероприятий, направленных на укрепление противопожарной защиты, а также слабой подготовкой учащихся, преподавательского состава и обслуживающего персонала образовательных учреждений к действиям в случае возникновения пожара.
Однако, в Конституции РФ, принятой в 1993 г., отсутствует термин “государственное управление”, что привело к появлению точки зрения о неправомерности признания государственного управления как государственно-правовой категории. Особенно это касается органов государственной власти, их персонала, что получило юридическое выражение в принятии Федерального закона “О системе государственной службы РФ” от
2. мая 2003 года.
Предметом исследования являлась система финансового планирования на предприятиях социо-культурной деятельности, типовые ошибки при ее ведении, а также рекомендации, которые применимы в условиях современности.
Проблемы, связанные с финансовым планированием, исследованы различными зарубежными учеными. Среди них: Бригхем Ю., Гапенски Л., Лафта Дж. К., Райзберг Б. А., Брейли Р., Майерс С., Ф. Ли Ченг, Д. И. Финнерти.
Список источников информации
1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1,2. — М.: ИНФРА-М-Норма, 1999. — 560 с.
2. Бюджетный кодекс: Федеральный закон Российской Федерации N 159-ФЗ от 09.07.1999 г.
3. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 1,2: Федеральный закон Российской Федерации N 146-ФЗ от 31.08.1998 г.
4. Бухалков М.И. Планирование на предприятии: Учебник – 3-е изд., испр. и доп. – М: ИНФРА — М.: 2005.
5. Карпова Т. П. Управленческий учет: Учебник для вузов.- М.: Аудит: ЮНИТИ, 2003. — 350 с.
6. Ковалев В.В. Финансы предприятий: Учебник –М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2004
7. Остапенко В.В. Финансы предприятия — М.: Омега–Л, 2006. — 303 с
8. Гибкое развитие предприятия: Эффективность и бюджетирование. / Самочкин В.Н., Пронин Ю.Б., Логачева Е.Н. и др — М.: Дело, 2000. — 352 с.
9. Семь нот менеджмента. 5 изд., доп. — М.: ЗАО «Журнал Эксперт», 2001. — 424 с.
список литературы
