Пример готовой курсовой работы по предмету: Физиология
Введение
1. Характеристика экспресс – диагностических методов
2.Состояние физического и функционального развития детей
Заключение
Библиографический список
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому поиску оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья: физического, психического и социального, созданию наиболее благоприятных условий по формированию у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении своего успеха необходимо уделять значительное внимание . Целью своей работы мы определили о собенности физического и функционального развития детей обучающихся в среднем звене общеобразовательной школы .Проанализировать состояние здоровья учащихся в среднем звене.
Одной из важных теоретических и практических задач современной логопедии является изучение нарушений процесса формирования письменной речи у детей школьного возраста и разработка новых коррекционно-развивающих технологий, позволяющих не только преодолеть данные нарушения, но и стимулирующих развитие у школьников языковых способностей.В школьной практике и методике преподавания русского языка существует целая система форм, методов и приемов формирования орфографической грамотности учеников среднего звена, однако грамотность все же остается проблемным вопросом.Предмет исследования – особенности формирования орфографического навыка письма учащихся среднего звена.
В школьной практике и методике преподавания русского языка существует целая система форм, методов и приемов формирования орфографической грамотности учеников среднего звена, однако грамотность все же остается проблемным вопросом. Важно выработать у учащихся необходимость и желание анализировать и критически оценивать собственные работы.
Целью работы мы считаем изучение специфики преемственности обучения при переходе из младшего в среднее звено общеобразовательной школы. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Проблема курения в современном мире является одной из самых острых и трудно разрешимых, особенно в свете доступности всевозможных средств для курения и быстрого привыкания к ним, как на физическом, так и на психологическом уровне. Возможность предупредить развитие девиантного поведения у индивида связывается в первую очередь с выявлением причин его возникновения и развития.Целью в данной работе было поставлено рассмотреть возможности социальной профилактики курения у учащихся среднего звена общеобразовательной школы.
Поэтому наша конкурсная работа посвящена исследованию психолого-педагогического сопровождения развития универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся в среднем звене.Предмет исследования: особенности психологического сопровождения развития универсальных учебных действий (УУД) у обучающих в среднем звене.Цель исследования: разработка теоретической модели развития универсальных учебных действий для среднего звена школы.
Результаты научно-исследовательских работ П.С.Жедек, В.В.Репкина и других ученых свидетельствуют о возможности системного построения обучения средних школьников орфографии русского языка на основе использования понятия сильной и слабой позиции фонемы. В определенной мере эту идею было воплощено в практику начальной школы, однако в средней школе и вопрос целесообразности и эффективности методики обучение правописания русского языка на фонетической основе исследован недостаточно. В частности, требует систематизации фонетический материал, который обеспечивает формирование у младших школьников орфографических умений обобщенного характера; не выяснена специфика использования в обучении русского правописания понятия сильной и слабой позиции звонких и парных по звонкости/глухости и твердости/мягкости согласных, а также свойств нечетных по твердости/мягкости согласных; требует разработки методического обеспечения система комплексного формирования орфоэпических и орфографических навыков и т.п.. Это определило выбор темы исследования: » Развитие орфографической зоркости в среднем звене «
Изучение уровня и характера тревожности учащихся, переходящих в среднее звено школы
2. Комплекс психолого-педагогических мероприятий, включающий коррекционно-развивающие занятия с пятиклассниками, беседы с родителями и учителями, классные часы, экскурсии будет способствовать эффективной адаптации учащихся пятых классов к обучению в среднем звене школы.
Глубокое, всестороннее изучение учащихся – первое и основное условие всего педагогического коллектива. Но если это изучение будет проводиться вне эксперимента, без исследования эффективности того или иного педагогического воздействия, то оно даст лишь обследовательский и поверхностно информирующий материал. Поэтому весьма важно накапливать научные данные о тех изменениях в росте и развитии детей, которые происходят в результате определенных внешних влияний (социально-экономических, климатогеографических, педагогических) с тем, чтобы выделить более существенные и полезные.
Вот почему легкая атлетика занимает одно из главных мест в системе физического воспитания, и в частности, в воспитании подрастающего поко-ления (Лях В.И., Мейксон Г.Б., 1997; В.И. Лях, 2010).
Объект исследования – процесс физического воспитания школьни-ков 5 – 8 классов.
Список источников информации
1.Амосов Н.М. Раздумья о здоровье / Н.М.Амосов.-М.: Физкультура и здоровье, 1987.
2.Анисимов В.В. Экспресс – диагностические методы оценки здоровья /ОБЖ. Основы безопасности жизни/ ежемесячный научно-методический и информационный журнал № 7 (157), июль 2009, 8-13 с.
3.Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома / В.Ф.Базарный.- М.:Аркти,2005.
4.Залыгин В.Е. О моделях определения здоровья в медицине и валеологии / ОБЖ. Основы безопасности жизни/ ежемесячный научно-методический и информационный журнал № 1 (163), январь 2010, 41-43 с.
5.Лисицкая Т.С. Что такое ЗОЖ. Привести себя в норму./ Физическая культура в школе/ ежемесячный научно-методический журнал № 3/2007, 50-52 с.
6.Николаев В.Р. Тренироваться и быть здоровым./ Физическая культура в школе/ ежемесячный научно-методический журнал № 5/2007, 75-79 с.
7.http://www.who.int/governance/eb/constitution/ru/ Устав ВОЗ. список литературы
