Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Понятия «личность» и «творческая личность» в психологии, социологии, лингвистике и педагогике 5
1.1 Понятие «личность» в психологии 5
1.2 Особенности «творческой личности» 8
Глава
2. Особенности творческой личности Дэвида Линча 18
2.1 Процесс формирования личности Дэвида Линча 18
2.2. Творческий путь Дэвида Линча 21
2.3 Специфика творческой личности Дэвида Линча 31
Заключение 36
Список литературы 38
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: творчество Дэвида Линча разносторонне. Он проявил себя в кино и смежных видах искусства, занимался фотографией и музыкой. Природа его дарования была такова, что он не мог полностью концентрироваться на одном виде деятельности. В качестве гипотезы исследования мы выдвинем предположение о том, что синтетическая природа кино определила специфику творческой личности Дэвида Линча. Литература, изобразительное искусство, музыка и кино сплелись воедино не только в фильмах режиссера, но и в различных формах его творческой реализации.
Основы формирования и исполнения местного бюджета Анализ процесса формирования и исполнения бюджета Симского городского поселения Ашинского муниципального района
Практическая значимость исследования заключается в том, что рекомендации, разработанные в третьей главе, могут быть внедрены в практическую деятельность ПАО «РусГидро» с целью совершенствования организационной культуры.
Имидж фирмы дает ей возможность нормально работать и развиваться, помогает в работе с партнерами, держит фирму на плаву в ситуации кризиса, помогает созданию команды и привлечению новых партнеров и клиентов.Целью настоящей курсовой работы является исследование особенностей формирования имиджа компании PR-средствами на примере ООО «Лео». изучение теоретических основ формирования и продвижения имиджа предприятия;
3. Проанализировать процесс формирования и подготовки резерва руководителей на примере ООО «Московский экспертно-консультативный центр по сертификации проектных решений, материалов, конструкций и технологий».
Актуальность темы определна тем, что формируемые во всех областях общественной жизни творческие коллективы ведущее значение приобретают, поскольку в рамках организованной коллективной деятельности постановление творческих, социальных и экономических задач проистекает эффективнее, быстрее и плодотворнее, чем индивидуально. Управленческая деятельность творческой группой требует креативности, гибкости, умения принимать постановления в внезапных обстановках, когда нужно, отказываясь от готовых образцов, творческиприменять имеющийся опыт.
В настоящий момент существует проблема слабой разработанности вопросов самореализации личности, Причем проблема современной психологии состоит в том, что при достаточной изученности различных личностных характеристик, подтверждающих наличие у человека активности, не существует теории или концепции, объединяющей эти явления и процессы в единую и наиболее общую систему, позволяющую описать не отдельные стороны человеческой личности, а человека в целом.
Особенности внутренних коммуникаций в новой организации (на примере компании Klummer)
В настоящее время грамотно созданный имидж компании позволяет выделить организацию среди других предприятий-аналогов, сделать ее бренд более узнаваемым, обеспечить успех и процветание бизнеса в долгосрочной перспективе.
Список литературы
1. Алянский, Ю.Л. Азбука театра [Текст]
/ Ю.Л. Алянский. — М.: Детская литература, 1986. — 238 с.
2. Биньес, А. Язык фильма — это язык тела.Интервью ПетраШепотинника, Аси Колодижнер[Текст]
/ А. Биньес // Искусство кино. – 2009. — № 3. – С. 56-58.
3. Богоявленская, Д.Б. Рабочая концепция одаренности[Текст]
/ Д.Б. Богоявленская, А.В. Брушлинский, М.А. Холодная и др. — М.: ИЧП Издательство Магистр, 1998. – 156 с.
4. Василькова, А. Душа и тело куклы. Природа условности куклы в искусстве XX века: театр, кино, телевидение [Текст]
/ А.Н. Василькова. — М.: Арграф, 2003. — 202 с.
5. Венгер, Л. А. Педагогика способностей[Текст]
/ Л.А. Венгер. — М.: Педагогика, 1973. – 117 с.
6. Выготский, Л.С. Педагогическая психология[Текст]
/ Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 1971. – 480 с.
7. Выготский, Л.С. Психология искусства[Текст]
/ Л.С. Выготский. — М.: Искусство, 1986. – 573с.
8. Добротворский, С. Кино на ощупь [Текст]
/ С. Добротворский. — СПб: СЕАНС, 2005. — 544 с.
9. Елькина, М. Путешествие в мир Театра[Текст]
/ М.Елкина, Э. Ялымова. -М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2002. — 224 с
10. Заботина, Л.А. Работа режиссера в самодеятельном театре кукол[Текст]
/ Л.А. Заботина, Ф.З. Файнштейн. – М.: Наука, 1987. – 68 с.
11. Захава, Б.Е. Мастерство актера и режиссера: учебное пособие[Текст]
/ Б.Е. ЗАхава. — М.: РАТИ- ГИТИС, 2008. — 432 с.
12. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст]
/ Е.П. Ильин. – Спб.: Питер, 2009. – 434 с.
13. Кипен Д. Думаете, главный в кино – режиссер? [Текст]
/ Е. Самылкина // Искусство кино. – 2009. — № 3. – С.95-101.
14. Клименко, Ю.Г. Театр как практическая психология [Текст]
/ Ю.Г. Клименко // Психология процессов художественного творчества. Минск: Харвест, 1999. С. 689-731.
15. Коростелев, А. Творческая натура: креатив или ротация? [Текст]
/ А. Коростелев // Знание и общество. – 2004. — № 7-8.
16. Кочнев, В.И. Понятие сценического самочувствия в системе К.С.Станиславского[Текст]
/ В.И. Кочнев // Вопросы психологии. – 1990. — № 6. – С. 95-103.
17. Кочнев, В.И. Психологические особенности сценического обаяния [Текст]
/ В.И. Кочнев // Вопросы психологии. – 1993. — № 5. – С. 74-81.
18. Линч, Д. Поймать большую рыбу. Медитация, осознанность и творчество [Текст]
/ Д. Линч. – М.: Эксмо, 2009. – 2008 с.
19. Ломброзо, Ч. Сумасшедшие артисты и художники [Текст]
/ Ч. Ломброзо // Психология художественного творчества. Минск: Харвест, 1999. С. 320-346.
20. Лукьянов, С. Театр — конфликт двух культур — духовной и светской [Текст]
/ С. Лукьянов // Екклесиаст. — 2009. — № 9. — ноябрь.
21. Рождественская, Н.В. Психология художественного творчества [Текст]
/ Н.В. Рождественская — СПб.: Искусство Спб., 1995. – 245 с.
22. Симонов, П.В. Воссоздание индивидуальности в процессе перевоплощения актера [Текст]
/ П.В. Симонов, П.М. Ершов // Психология художественного творчества. – Минск: Харвест, 1999. — С.594-614.
23. Соснова, М.Л. Искусство актера [Текст]
/ М.Л. Соснина. — М.: Гриф, 2008. — 432 с.
24. Станиславский, К.С. Работа актера над собой [Электронный ресурс]: URL: http://www.abс-people.com/data/stanislavskiy/about 6.htm (Дата обращения 21.01.2015).
25. Cox,C. S. EraserheadSensesofCinema [Электронныйресурс]: URLhttp://sensesofcinema.com/2006/cteq/eraserhead/(Дата обращения 20.01.2015).
26. Maloney, T. The Grandmother [Электронныйресурс]: URL http://sensesofcinema.com/2006/cteq/the- grandmother/(Датаобращения 20.01.2015).
27. McGowan, T. Lost on Mulholland Drive: Navigating David Lynch’s Panegyric to Hollywood // Cinema Journal, Vol. 43, No. 2 University of Texas Press (Winter, 2004), C. 67— 89.
28. Naremore, J. More Than The Night: Film Noir In Its Contexts University of California Press, (Berkeley and Los Angeles, California, 1998)
29. Rapfogel,J. DavidLynch [Электронныйресурс]: URLhttp://sensesofcinema.com/2002/19/lynch-2/(Дата обращения 19.01.2015).
список литературы
