Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Обучение детей среднего дошкольного возраста элементарным математическим представлениям с использованием игровых приемов
1.2. Методы, приемы обучения элементарным математическим представлениям по разным программам
1.3. Игровые приемы по разным программам
1.4. Выводы по 1 главе
ГЛАВА
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЭЛЕМЕНТАРНЫМ МАТЕМАТИЧЕСКИМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМ
2.1. Организация исследования, описание выборки
2.2. Результаты исследований
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Особенности использования игровых приемов в процессе обучения дошкольников элементарным математическим представлениям.
Список использованной литературы
"ЛИТЕРАТУРА
1.Аншукова Е.Ю. Методическая служба в ДОУ// Управление ДОУ. — 2007.- № 8. — С.91-93.
2.Афонькина, Ю. В., Урунтаева Г. А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада/ Под ред. Г. А. Урунтаевой.- М.: Просвещение,1995.
3.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983.
4.Житко И.В. Развивающие игры для дошкольников: пособие для педагогов, руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / И.В. Житко, А.А. Петрикевич, М.М. Ярмолинская. — Минск, 2007.
5.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
6.Корнеева ГА., Родина Е.В. Современные подходы к обучению дошкольников математике //Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — С. 46 — 49.
7.Люблинская А. А. Детская психология: Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1971.
8.Носова Е.А. Формирование умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду. — Л., 1990.
9.Парамонова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: система занятий в группах детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2008.
10.Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
11.Программы дошкольных образовательных учреждений / Сост. О. А. Соломенникова. М. : Аркти, 2003.
12.Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. Хрестоматия / Состав. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая, М.Н. Полякова.- Издание
2. испр. и дополн. – СПб: ЦВПО, 2006.
13.Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. Методическое пособие. – М.: Айрис-Пресс, 2006.
14.Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.- М.: Просвещение, 2002.
15.Шаталова Е.В. Использование математических загадок в детском саду. – Белгород, 1997.
16.Щербакова Е.И. Теория и методика математического развития дошкольников. — М.: МПСИ, 2005.
17.Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Педагогика, 1978.
