Содержание

Интерактивная доска помогает педагогу на¬ходиться в постоянном взаимодействии с детьми, позволяет улучшить восприятие мате¬риала за счет увеличения количества иллюстра¬тивного материала, делать поправки во время занятия, выполнять совместную работу детей во взаимодействии, осуществляя интерактивную взаимосвязь ребенок — педагог; исполь¬зовать мультимедийные презентации, обеспе¬чивающие наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материа¬ла, что очень важно, учитывая наглядно-образ¬ное мышление детей дошкольного возраста.

Выдержка из текста

Все вышеизложенное позволяет выделить противоречие между потребностью современного дошкольного образования в применении инновационных технологий при работе с дошкольниками, и отсутствием методических принципов их внедрения и недостаточном разработанностью особенностей применения данных методов на практике.

Список использованной литературы

13. Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – Екатеринбург: ЕГПУ, 2006.

14. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2008.- 211с. (Здоровый малыш).

15. Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы/Б. С. Гершунский. – М., 2003

всего 52 источника

Похожие записи