Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава I. Научно – теоретические основы изучения лексики у дошкольников с ОНР
1.1. Современные лингвистические представления о лексической системе языка
1.2. Особенности формирования лексики в процессе онтогенеза
1.3. Клинико – психолого — педагогическая характеристика детей с ОНР
1.4. Особенности нарушений лексического строя речи у дошкольников с ОНР
Выводы по главе 1
Глава II. Методические рекомендации по формированию лексического строя речи у дошкольников с ОНР
2.1. Основные направления и общие принципы развития лексики у дошкольников с ОНР
2.2. Анализ существующих методик развития лексики у дошкольников с ОНР
2.3. Содержание логопедической работы по развитию лексики у дошкольников с ОНР (3 уровень)
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Особенности лексического строя речи его формирование у дошкольников с ОНР (3 вида )
Список использованной литературы
"1.Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикогра-фия / В.В. Виноградов. – М., 1977. – 312 с.
2.Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М., 1999. – 352 с.
3.Галкина-Федорук Е.М. Современный русский язык / Е.М. Галкина-Федорук, К.В. Горшкова, Н.М. Шанский. – М., 1957. – 410 с.
4.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961. – 471 с.
5.Грибова О.Е. Онтогенетический принцип в логопедии // Психо-лингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 31-40
6.Гриншпун Б.М., Воробьева В.К. О механизмах затруднений в ак-туализации слов у детей с моторной алалией // Восьмая научная сессия по дефектологии и пятые всесоюзные педагогические чте-ния. — М., 1979. – С.422-423.
7.Загоровская О.В. Образный компонент в значении слова // Лекси-ческие и грамматические компоненты в семантике языкового знака / О.В. Загоровская. – Воронеж, 1983. – С. 16 – 20.
8.Залевская А.А. Психолингвистический подход к исследованию связей между словами // Сб.докл. и сообщ. Лингвистич. Общества / А.А. Залевская. – Калинин, 1973. – Т. 3. – Вып. 1. – С. 148 – 166.
9.Залевская А.А. Слово в лексиконе человека / А.А. Залевская. – Воронеж, 1990. – 208 с.
10.Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис… канд.филол.наук. — М., 1972. — С.23 – 118
11.Кольцова М.И. Ребенок учится говорить. — М., 1979. – 192 с.
12.Кольцова М.М. Развитие сигнальных систем действительности у детей. — Л., 1980. – 164 с.
13.Лавреньева А.И. Этапы становления лексико-семантической сис-темы в онтогенезе // Усвоение ребенком родного (русского) язы-ка. — СПб., 1996. — С. 57-69
14.Левина Р.Е., Никашина Н.А. Характеристика общего недоразви-тия речи у детей // Основы теории и практики логопедии. — М., 1968. — С. 67-85.
15.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969. – 214 с.
16.Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии).
- М., 1978. – 224 с.
17.Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – Ростов н/Д., 1998. – 416 с.
18.Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии / Е.М. Мас-тюкова. – М., 1992. – 94 с.
19.Миронова С.А. Развитие дошкольников на логопедических заня-тиях. — М., 1991. — 82 с.
20.Новиков Л.А. Семантика русского языка / Л.А. Новиков. – М., 1982. – 272 с.
21.Овчинникова И.Г. Лексикон младшего школьника / И.Г. Овчин-никова, Н.И. Береснева, Л.А. Дубровская, Е.Б. Пенягина. – Пермь, 2000. – 312 с.
22.Правдина О.В. Логопедия. — М.: Просвещение, 1973. — 149 с.
23.Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М., 1995. – 560 с.
24.Серебрякова Н.В. Логопедическая работа по формированию лек-сики у дошкольников со стертой формой дизартрии: Автореф. дис… канд.пед.наук — С-П., 1996. — 14 с.
25.Сеченов И.М. Избранные произведения / И.М. Сеченов. – М., 1953. – 335 с.
26.Слепович Е.С. Особенности активной речи дошкольников, от-стающих в развитии: Автореф.дис… канд.психол.наук. — М.,1978. — 21 с.
27.Смирнова И.А. логопедическая работа по формированию словаря у дошкольников с церебральным параличом: Автореф. дис… канд. пед. наук. — Л., 1988. — С. 15-18
28.Телия В.Н. Типы языковых значений. Связное значение слова в языке / В.Н. Телия. – М., 1981. – 270 с.
29.Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой ра-боты с моторными алаликами // Расстройства речи в детском воз-расте. — Л., 1940. — С. 70-103
30.Ушакова Т.Н. Функциональные механизмы II сигнальной систе-мы. — М.: Наука, 1979. — 248 с.
31.Ушакова Т.Н. Речь человека в общении / Т.Н. Ушакова, Н.Д. Павлова, И.А. Зачесова. – М., 1989. – 192 с.
32.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. — М., 1984. — 159 с.
33.Филичева Т.Е., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с об-щим недоразвитием речи в условиях специального детского сада (сообщения 1-3) // Дефектология. — 1986. — № 3 — С. 50- 55; 1987. — № 1. — С. 69-74; № 4. — С. 71-76.
34.Халилова Л.Б. Семантические нарушения и пути их преодоления у детей с расстройствами речи // Психолингвистика и современ-ная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 227-239
35.Хватцев М.Е. Логопедия. — М., 1959. — 374 с.
36.Черемухина Г.А., Шахнарович A.M. Детское словотворчество и синтаксическая теория словообразования // Психолингвистиче-ские проблемы общения и обучения языку. — М., 1975. — С. 92-105
37.Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б.Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250
38.Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д.Н. Шмелёв. – М., 1973. – 280 с.
39.Штерн В. Психология раннего детства. — Петроград, 1922. — 57с.
40.Эльконин Д.Б. Развитие речи в детском возрасте. — М., 1958. — 115 с.
