Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Введение
Глава
1. Теоретический анализ особенностей обучения бильярду
1.1. История развития бильярда
1.2. Значение бильярда как вида спорта
Глава
2. Цель, задачи. методы и организация исследований
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы и организация исследований
Глава
3. Анализ методики обучения бильярдистов различного возраста
3.1. Обоснование содержания занятий по пул-бильярду
3.2.Рекомендации по обучению бильярдистов
3.3. Результаты исследования
Выводы
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: изучить особенности интернет-обучения в юношеском возрасте.Обьект исследования: интернет-обучение в юношеском возрасте. Изучить проблемы интернет обучения в юношеском возрасте.
- проанализировать содержание существующих программ физики, строительной механики, психолого-педагогической литературы, методической литературы, специальной литературы в колледже в части включения в их состав изучаемых прикладных вопросов;
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ психолого-педагогической, математической и методической литературы по проблеме исследования; анализ программ по геометрии для общеобразовательных классов, государственных стандартов общего среднего образования, учебных пособий и дидактический материалов по стереометрии.
Методологическая база: о роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые (А.В.Бакушинская, П.П.Блонский, Т.С.Шацкий, Н.П.Сакулина, Ю.В.Максимов, Р.Н.Смирнова и другие)
Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы анализа, сравнения и сопоставления, развиваются умение самостоятельно находить способы решения творческих задач, умение планировать свою деятельность.А предметом исследования является методика обучения детей в дошкольном возрасте декоративной аппликацией. Проанализировать особенности методики обучению детей дошкольного возраста декоративной аппликации.
Его особенность в деятельности школьников состоит в том, что каждый ребенок выражает себя, как может, как чувствует и как видит, тем более, если речь идет о целенаправленных занятиях в детских художественных студиях. Эта особенность объясняется тем, что педагог дополнительного образования оценивает результат ребенка с позиции его жизненного, творческого и социального опыта, а также специфики восприятия ребенком окружающего мира.
Общение с водой доставляет удовольствие и радость не всем детям, некоторые боятся глубины, боятся входить в воду. Поэтому первые шаги обучения плаванию должны быть направлены на помощь ребенку в преодолении неприятных ощущений и страхов, связанных с водой [12].
Правильно организованный процесс обучения плаванию имеет высокий образовательно-воспитательный эффект и оказывает разностороннее развивающее действие на детей дошкольного возраста. Занятия плаванием увеличивают объем двигательных умений и навыков, знаний, развивает физические качества и умственные способности детей, воспитывает волевые качества, нравственные и эстетические чувства, вырабатывает ответственное и осознанное отношение к своим поступкам, к взаимоотношениям со сверстниками.
Цель данной работы: в научной литературе изучить методики формирования умения решать и составлять арифметические задачи.- изучить характерные черты дошкольного возраста в области формирования математических представлений;
Необходимо отметить, что проблема обучения монологической речи является одной из самых актуальных проблем в методике обучения иностранному языку. В связи с этим, многие современные отечественные и зарубежные методисты, пытаясь найти эффективные пути решения имеющихся проблем, разрабатывают различные упражнения и подходы, которые помогают учащимся и учителям в процессе обучения иноязычной монологической речи в средней школе.Предмет исследования: особенности методики обучения монологической речи в 7-9 классах СОШ на уроках английского языка.
Список источников информации
1.Анфимиади Г., Железнев В. Русский бильярд (К вершинам мастерства).
- Ростов н/Д, 2002.
2.Балин И.В. В мире бильярда. — СПб.: Шанс, 2000. — 416 с.
3.Балин И. В. Поэма о бильярде. — СПб.: Шанс, 2000. — 206 с.
4.Бирковский В. Бильярд: спорт, отдых, развлечение. — Ростов н/Д, 2002.
5.Бирн Р. , Бильярд для всех: пул и карамболь, торговый дом «Гранд», Москва,1998
6.Васильев М. Бильярд. — М., 1930. — 163 с.
7.Всероссийская федерация бильярдного спорта Правила соревнований М., 1994.
8.Готовцев В.Л. Бильярдный спорт. — К.: Олимпийская литература, 2001. — 216 с.
9.Гофмейстер В. Бильярдный спорт. — М., 1947.
10.Железнев В. Бильярд. Играй и выигрывай. — Ростов н/Д, 2004.
11.Железнев В.П. Карманный самоучитель бильярдиста / В.П. Железнев, В.В. Бирковский. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 224 с.
12.Здобников Н.С Бильярд. Самоучитель — М: Современная школа, 2004
13.Иванов А. Бильярд. — СПб., 1912.
14.Капралов В. Спортивный бильярд. — М., 1990. – 326 с.
15.Капралов В.А. Сорок девять и карамболь. — Л., 1991. – 117 с.
16.Кокорин С. Я. Бильярд. — Л., 1991 – 332 с.
17.Кориолис Г. Математическая теория явлений бильярдной игры. Перевод с французского. — М., 1956. – 416 с.
18.Леман А. И. Теория бильярдной игры. 2-е изд. СПб., 1906
19.Лошаков А. Азбука бильярда. Секреты и ответы. — М., 1997.
20.Макаренко Н.В. Теоретические основы и методики профессионального психофизиологического отбора военных специалистов. — К., 1996. — 336 с.
21.Нагорная В.О. Физкультурно-оздоровительные занятия по пул-бильярду для женщин и мужчин первого зрелого возраста // Актуальные вопросы спортивной медицины, лечебной физической культуры, физиотерапии и курортологии: Материалы III Международной научной конференции студентов и молодых ученых. – М., 2004. – С. 18– 19.
22.Начинская С.В. Основы спортивной статистики. — К.: Вища шк., 1987. — 188 с.
23.Останин Е.А. Бильярд – М., 2006 – 217 с.
24.Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. — К.: Олимпийская литература, 1997. — 584 с.
25.Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. — К.: Олимпийская литература, 2004. — 808с.
26.Сэндман Й. Право на кий (пул-бильярд).
- М.: Олимпийская литература, 1999. — 196 с.
27.Физиология человека / Учебник для институтов физической культуры / / Изд. Пятый. Под ред Н.В. Зимкин. — М.: Физкультура и спорт. -1975. — 495 с.
список литературы
