Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Создание условий для музыкального воспитания ребенка в ДОУ
1.1 Особенности психофизиологического развития ребенка как предпосылка начального музыкального воспитания
1.2. Обзор современных программ по музыкальному развитию детей и восприятию музыки
Глава
2. Особенности музыкального воспитания дошкольников в ДОУ
2.1.Особенности музыкального развития дошкольников
2.2. Методика музыкального развития детей дошкольного возраста средствами фольклора
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Безусловно, возрастные особенности детей учитывают по части утомляемости, физических нагрузок, однако эстетическая, познавательная составляющие остаются не до конца проработанными. Во множестве детских садов на занятиях по музыке отсутствует комплексный подход, а множественные повторения лишь отталкивают дошкольников от стремления познать прекрасное.
Методологическую основу исследования составляют: теория познания; концептуальные положения теории творчества; психологической и педагогической науки о творческой деятельности и творческой сущности личности; об активности субъекта в познавательной деятельности; основные положения системного подхода как методологического способа познания педагогических фактов, явлений, процессов; личностно ориентированного и деятельностного подходов к организации учебно-воспитательного процесса и учебно-творческой деятельности учащихся.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить возможности осуществления экологического воспитания детей дошкольного возраста для формирования основ здорового образа жизни в младшем дошкольном возрасте.
Проблема эстетического воспитания вызывает интерес у специалистов различных отраслей: воспитателей, педагогов, психологов. Ведь глубокие эстетические чувства, способность воспринимать прекрасное в окружающей действительности и в искусстве — важное условие духовной жизни человека.
Нами была выдвинута гипотеза о том, что уголок природы имеет особое значение в развитии познавательного, морально-ценностного и практического (трудового) компонентов экологической культуры дошкольников; наибольший положительный эффект достигается при условии систематической и планомерной работы.
Список использованных источников
1.Анисимова Г.И.
10. музыкальных игр для развития дошкольников. – Ярославль, 2007.
2.Арисменди А. Л. Дошкольное музыкальное воспитание. – М., 1989.
3.Артоболевская А. Первая встреча с музыкой. – М., 1986.
4.Березовчук Л. Музыка и мы. – С.-П., 1995.
5.Белик А. Культурология. Антропологические теории культур. – М., 1998.
6.Выготский Л. С. Психология искусства. – М., 1968.
7.Ветлугина Н. А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального вос-питания в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. Институтов по специальности «Дошкол. педагогика и психология». – М.: Просвещение, 1983.
8.Гуманитарные технологии педагогической диагностики в образовании: от теории к практике: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 9-11 апреля 2008 года. – Спб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008.
9.Детство:программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина [и др.]; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, перерабо-танное. — СПб.: Детство-Пресс, 2004. -244 с.
10.Дубровская Е.А. Торяник Т.Ю. Теория и методика музыкального развития детей.- М., 2006.
11.Дубровская Е.А. Теория и методика музыкального воспитания и развития детей – М., 2008.
12.Зацепина, М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Зацепина М. Б. — М.: Мозаика-Синтез,- 88 с.
13.Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – с.44.
14.Истоки:базисная программа развития ребенка дошкольника / Т. И.Алиева, Т. В Антонова, Е. П. Арнаутова [и др.]: Науч. ред.
15. Леонтьева,О.Т. Карл Орф.-М.: Музыка, 1984.-334с.,портр., ил., нот.
16.Личность. Социокультурная среда. Интеллекутальные процессы/Сборник научных трудов в честь 50-летия профессора, д.п.н. Л.Н. Седовой. – Балашов: Изд-во «Весы», 2002. – С. 40 – 45.
17.Методика музыкального воспитания в детском саду: Учеб. М
5. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08. «Дошк. Воспитание». Под ред. Н.А.Ветлугиной.-3-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1989.-270с.
18.Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.
19.Музыкальное воспитание детей раннего и дошкольного возраста: современные педагогические технологии.: учебно-методическое пособие / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Деркунская. – Ростов н / Д: Феникс, 2008.
20.Проблема формирования основ музыкально-эстетических интересов детей раннего возраста // Культура. Образование. Педагогика искусства. Сборник научных трудов. Вып.3 / Отв. ред.: докт. пед. наук, проф. Л.Г. Арчажникова, докт. пед. наук, проф. Л.А. Рапацкая. – М.: РИЦ МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2006. – С. 98– 102. (0,3 п.л.)
список литературы
