Особенности наглядно действенного мышления дошкольников.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

1.1. Современные подходы к проблеме мышления

1.2. Психологические особенности наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

2.1. Методики диагностики наглядно-действенного мышления дошкольников

2.2. Рекомендации по развитию наглядно-действенного мышления дошкольников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ

Выдержка из текста

Особенности наглядно действенного мышления дошкольников.

Список использованной литературы

ЛИТЕРАТУРА

1.Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4-7лет. – М., 2006.

2.Демьянов Ю. Г. Диагностика психических нарушений: Практикум.—СПб.: Респекс, 2004..

3.Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психологические особенности развития дошкольников. — М.: Эксмо. 2009.

4.Ильина М.В. Воображение и творческое мышление. Психодиагностические методики. М., 2004.

5.Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. Избранные труды. — М.: Изд-во: Московский психолого-социальный институт, 2008.

6.Мухина В.С.Возрастная психология: Феноменология развития. Учебник. — Издание 12-е. — М.: Academia, 2009.

7.Мышление: тесты. — М.: Росмэн, 2005.

8.Немов Р.С. Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общая психология. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

9.Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. 4-е изд. – М.: Издательство Академический проект, 2004.

10.Озерова О.Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей . Р., 2005.

11.Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. — М.: Педагогика, 1977.

12.Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет. Новый взгляд на дошкольное детство. — М.: Речь, 2010.

13.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие /Под ред. Л. А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2008.

14.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Учебное пособие. – М.: Владос, 2008.

15.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2008.

16.Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология. — М.: Издательство Феникс, 2004.

С этим материалом также изучают

особенности развития наглядно-действенного мышления у детей с УО ( легкой степени) 7-9 лет

Содержание ВведениеГлава 1. Особенности наглядно-действенного мышления у детей с умственной отсталостью 7-9 лет (младших школьников)1.1. Характеристика мышления как основного психического процесса1.2. Особенности развитие мышления в онотогенезе1.3. ...

Особенности наглядно действенного мышления дошкольников 2

... особенности наглядно-действенного мышления детей дошкольного возрастаГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ2.1. Методики диагностики наглядно-действенного мышления дошкольников2.2. ...

Особенности развития наглядно-образного мышления детей 5-6 лет и возможности

... проблеме развития наглядно-образного мышления дошкольников 61.1. Общая характеристика понятия «мышление»: виды, операции, формы мышления 61.2. Особенности мышления детей дошкольного возраста. 111.3. Проблема развития наглядно-образного мышления детей ...

Влияние различных видов деятельности на развитие наглядно-образного мышления. усвоение логических форм мышления 2

... своевременная диагностика мышления дошкольников и организация игр и занятий по развитию наглядно-образного мышления. Развитие наглядно - образного мышления детей дошкольного возраста с ЗПР через игры Уровень развития наглядно-образного мышления, ...

Как написать курсовую работу о влиянии дидактических игр на мышление — пошаговое руководство

Узнайте, как структурировать курсовую работу по психологии на тему дидактических игр. В статье раскрыты теоретические основы наглядно-образного мышления, предложена методология исследования и приведены примеры игр для дошкольников.

Психолого-педагогический анализ эмоционально-волевой сферы у детей с ЗПР в контексте дипломного исследования

Изучаем особенности развития детей с ЗПР, методы диагностики и эффективные программы коррекции эмоционально-волевой сферы. Статья содержит структуру и ключевые аспекты для написания дипломной работы.

Актуальные исследования особенностей детей и подростков, склонных к беспризорности. Психологическая помощь этой категории лиц 2

... развития многообразного спектра индивидуальных особенностей ребенка. - если для детей и подростков, имеющих физические отклонения, будут созданы условия для максимального развития возможностей с учетом их возрастных, личностных особенностей ...

Клинико-психологические особенности детей с психическим недоразвитием

... исследования: психологические особенности детей с выраженной агрессивностью поведения. Нейропсихологи, специальные педагогики и специальные психологии стремятся к глубокому изучению различных особенностей психического развития детей, что имеет ...

Похожие записи