Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Особенности психологии общения 4
1.1.Понятие психологии общения 4
1.2.Особенности общения младших школьников 8
Глава 2.Проведение исследования общения среди младших школьников 13
2.1.Социально-психологическое исследование 2 А класс 13
2.2. Протокол социометрического исследования учеников начальной школы (7-8 лет) 25
2.3.Характеристика класса 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
Выдержка из текста
Введение
Цель исследования: разработать серию заданий, направленных на формирование у детей младшего школьного возраста функции общения
Предмет исследования: система работы по формированию навыков общения.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс.
В основу исследования положена следующая гипотеза, что специально подобранная серия заданий будет способствовать формированию навыков общения в процессе коррекционно-развивающих занятий.
Таким образом, исследование было подчинено решению следующих задач:
1. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме.
2. Выявление особенностей общения детей младшего школьного возраста .
3. Разработка и апробация системы работы по развитию общения у детей младшего школьного возраста .
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. — СПб., 2005.
2. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. — М., 2006.
3. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. — М., 2004.
4. Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие. — СПб., 2004.
5. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. — М., 2005.
6. Поливанова К.Н. Такие разные шестилетки. Индивидуальная готовность к школе: диагностика и коррекция. — М., 2003.
7. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. — СПб., 2004.
8. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. — СПб., 2002.
9. Ясюкова Л.А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. — СПб., 2003.
