Содержание
Введение
Глава 1. Общая характеристика общения
1.1 Понятие общения в психолого-педагогической литературе
1.2 Виды и функции общения
Глава 2. Теоретические основы межличностных отношений в подростковом возрасте
2.1 Современные исследования особенностей подросткового возраста
2.2 Понятие и особенности межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте
Глава 3. Эмпирическое исследование особенностей общения подростков со своими сверстниками
3.1 Организация и методы исследования
3.2 Анализ результатов и их обсуждение
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
…Объектом исследования является изучение общения как психологической категории.
Предметом исследования являются особенности общения в подростковом возрасте.
Задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть понятие общения в психолого-педагогической литературе
2. Охарактеризовать виды и функции общения
3. Изучить особенности развития подросткового возраста
4. Изучить понятие и рассмотреть особенности межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте
5. Провести эмпирическое исследование особенностей общения подростков со своими сверстниками
6. Проанализировать результаты…
Список использованной литературы
Всего: 20 источников.
1. Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология; Ростов-на-Дону, 2011 – 291с.
2. Ананьев Б.Г. Проблемы подросткового возраста. — Киев, 1994 -211с.
3. Абрамова В.Е. Психическая регуляция нравственно-делового общения подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 2001. — 29 с.
4. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 192 с.
5. Бьеркли В., Хернес И. Приятно быть хорошим // Женские миры — 99: западный опыт и гендерные исследования в России. — Иваново: Иван. гос. ун-т, 2011. – 189 с.
6. Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. — СПб: Речь 2003, 217 с.
….