Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
«Особенности организации экспериментирования с детьми дошкольного возраста»
Содержание
Введение
1.1.Особенности развития экспериментирования в дошкольном возрасте
1.2. Классификация экспериментирования
1.3.Особенности руководства экспериментальной деятельностью дошкольника
2.2. Комплекс занятий с использованием экспериментов с объектами неживой природы для детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Особенности организации экпериментирования с детьми дошкольного возраста
Список использованной литературы
Список литературы
1.Большая Советская Энциклопедия (в 30 томах ) Гл. ред. А. М. Прохоров. Изд.3-е.М., «Советская Энциклопедия»,1987.
2.Возрастная психология: Курс лекций / Н.Ф. Добрынин , А. М. Бардин, Н.В. Лаврова. — М.: Просвещение,1965.-295с.
3.Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. М., 2004.
4.Иванова А.И. Живая экология. М.,2006.
5.Короткова Н.А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста.- ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.
6.Локтионова З.А., Варыгина В.В. Поисково – познавательная работа в детском саду // Методист. 2006. № 8. С.60-64.
7.Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. М., 2002.
8.Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. М.,2002.
9.Организация экспериментальной деятельности дошкольников. Методические рекомендации” Л.Н. Прохорова.
10.От педагогики повседневности – к педагогике развития// Журнал Дошкольное воспитание. № 11/2004.
11.Поддъяков Н.Н. Сенсация: открытие новой ведущей деятельности // педагогический вестник. 1997. № 1. с.6.
12.Поддъяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста.- М., 1996.
13.Рубенштейн С. Л. Вопросы общей психологии. — М., 1985.
14.Чехонина О. Экспериментирование как основной вид поисковой деятельности // Дошкольное воспитание, 2007.№ 6. С.13-16
