Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПО ПРОБЛЕМЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У ВЗРОСЛЫХ
1.1.Формы нарушений речи
1.2. Проявление заикания в разных видах речи у взрослых
ГЛАВА
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАИКАНИЯ В РАЗНЫХ ВИДАХ РЕЧИ У ВЗРОСЛЫХ
2.1. Методика и организация проведения эксперимента
2.2.Средства и приёмы коррекционно-логопедической работы
2.3. Анализ результатов контрольного эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость исследования состоит в том, что в работе представлены методические рекомендации по проведению логопедической работы, направленной на профилактику речевых нарушений у детей раннего возраста.
Методы исследования: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение результатов исследовательской работы, изучение медицинской документации, обследование речи ринолаликов, наблюдение за детьми в процессе коррекционной работы.
Психолого — педагогические аспекты организации кадровой работы со специалистами частной охраны
На каждом этапе работы применялись различные методы научного исследования. В данной работе использовались общенаучные и социологические методы. К числу общенаучных методов относятся анализ, синтез, сравнение, идеализация. Данные методы позволили проанализировать и выстроить в структуру содержание самостоятельной работы студентов, а так же сравнить данные, полученные в ходе анкетирования и анализа нормативных документов СурГПУ с содержанием предложенной схемы. На стадии постановки проблемы исследования применялся метод проблематизации. Для проведения анкетирования были использованы ряд социологических методов: метод стратификационной выборки, метод анкетного опроса. Для анализа полученных в ходе опроса эмпирических данных использовались методы описательной статистики, группировки, метод графического моделирования.
Смысл внеаудиторной работы растет в критериях информационного общества, скорого устаревания информации, когда способности и готовность к профессиональному самообразованию стали обязательным признаком знатока всякий области.
Теоретические и методологические основы исследования. Теоретико-методологической базой дипломной работы послужили труды отечественных и зарубежных ученых и практиков по проблемам формирования кадрового потенциала, подбора и оценки персонала. Автором изучены и проанализированы нормативно-правовые акты и программные документы, регулирующие вопросы кадрового обеспечения на предприятиях, монографии, материалы научных конференций и семинаров по проблемам формирования и развития персонала предприятий.
Намечено интегрировать противоалкогольные материалы во все обучающие программы, развивать спорт и различные виды творчества детей, повышать профессиональную занятость молодежи, поощрять создание общественных организаций, деятельность которых представляет собой альтернативу алкогольной культуре .Предмет исследования – региональные особенности организации профилактической работы среди детей, употребляющих спиртные напитки.Цель исследования – изучить региональные особенности организации профилактической работы среди детей, употребляющих спиртные напитки на примере города Москвы.
Правительством Российской Федерации была принята «Концепция реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения РФ на период до 2020 гг.». В концепции сделан акцент на профилактику алкоголизма, которая не ограничивается только информированием населения о вреде спиртных напитков. Намечено интегрировать противоалкогольные материалы во все обучающие программы, развивать спорт и различные виды творчества детей, повышать профессиональную занятость молодежи, поощрять создание общественных организаций, деятельность которых представляет собой альтернативу алкогольной культуре .
Теоретической базой исследования являются известные труды таких авторов, как Смирнова П.В. , Петровский А.В., Чепуренко А.Ю., Мильнер Б.З., Маренков Н.Л. , Кузьмин Е.С., Волков И.Б., Емельянов Ю.Н., Зайцев Л. Г., Соколова М. И. , Зельдович Б. З. , Брагина Е. , Веснин В.Р. и др.
Информационной базой исследования являются работы в области менеджмента и управления человеческими ресурсами таких зарубежных и отечественных авторов, как М.Армстронг, А.Р. Алавердов, Т.Ю. Базаров, В.Р.Веснин, А.Я.Кибанов и др. Также использовались такие локальные нормативные акты ООО «Золото Сибири», как правила внутреннего трудового распорядка, штатное расписание, положение о защите персональных данных сотрудников, должностные инструкции
Теоретической базой исследования являются известные труды таких авторов, как Смирнова П.В. , Петровский А.В., Чепуренко А.Ю., Мильнер Б.З., Маренков Н.Л. , Кузьмин Е.С., Волков И.Б., Емельянов Ю.Н., Зайцев Л. Г., Соколова М. И. , Зельдович Б. З. , Брагина Е. , Веснин В.Р. и др.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абелева И.Ю. Психология заикания у взрослых на разных фазах процесса речевой коммуникации // Вопр. псих. — 1974. — М.- С. 14-21.
2.Абелева ИЮ. Экспериментальные наблюдения за поведением глотки завкающихся в процессе порождения речи // Дефектол. — 1976. — № 5. — С.31-33.
3.Андрес Э.А. Заикание и его лечение. Практическое руководство для родителей, воспитателей и самообучения. СПб, 1987. — 96 с.
4.Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заикающих-ся//Дефектол. — 1988. — С.6З-67.
5.Андронова Л. З., Лохов М. И. Использование методов дестабилизации устойчивого состояния в клинике и лечении заикания // Физиология человека. — М., 1983.
6.Андронова-Арутюнян Л. З., Жданова О. Д. Заикание как патологически измененное функциональное состояние // Использование комплексной системы устойчивой нормализации речи заикающихся. — Куйбышев, 1990.
7.Асатиани Н. М. и др. Клиника, дифференциальная диагностика и принципы комплексной терапии затяжных форм заикания у взрослых в условиях стационара. — М., 1980.
8.Большакова С.Е. Речевые нарушения у взрослых и их преодоление. — М., 2002.
9.Беккер К.П., Совак М. Логопедия. — М.: Медицина, 1984. — 288 с.
10.Власова Н.А. Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками. -М., 1959.
11.Власова Н.А., Рау Е.Ф. Методы работы по перевоспитанию речи у детей-заик дошкольного и преддошкольного возраста — М. 1933.
12.Дубровский К.М. Одномоментный метод снятия заикания // Материалы научных заседаний Харьковского научно-медицинского общества. — Харьков, 1966. — С.306-308.
13.Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М.: Медицина, 1985. — 303 с.
14.Логопедия: Заикание : Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Сост. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова .- М. : Академия, 2003.- 304 с
15.Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. — М.: Владос, 1997. — 304 с.
16.Миссуловин Л.Я. Лечение заикания. Л.: Медицина, 1988. — 184 с.
17.Миссуловин Л.Я. Заикание. Особенности возникновения, течения и терапии: Учебное пособие. — СП 6.: СПб.Техн. Ин-т сервиса, 1999. — 146 с.
18.Неткачев Г.Д. Заикание. Его сущность, причины, происхождение и лечение в детском возрасте и у взрослых. Новый психологический способ лечения. — М., 1909. — 226 с.
19.Никашина Н.А. Логопедическая помощь учащимся с речевым недоразвитием. //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. — М., 1965.
20.Никашина Н.А. Недостатки лексико-грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи. //Тезисы докладов IY научной сессии по во-просам дефектологии. — М., 1962.
21.Никашина Н.А. Работа по исправлению недостатков речи на школьных логопедических пунктах. — М., 1954.
22.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 200 с.
23.Пеллингер Е.Л., Успенская Л.Я. Как помочь заикающимся школьникам: Ки. для логопеда. — М.: Просвещение, 1995. 176 с.
24.Поворинский Ю.А. Изучение некоторых сосудистых изменений у лого-невротиков // Сб. тр. Ленингр. НИИ по болезням уха, горла, носа и речи. — Л., 1952. — Т.Х. С.150-161.
25.Правдина О.В. Логопедия: учебное пособие для студентов дефектологов. — М.: Просвещение, 1973. — Гл.4. — С. 143-164.
26. Федоров А. П. Когнитивно — поведенческая психотерапия. — СПб: Питер, 2002.
27.Шкловский В.М., Кроль Л.М., Михайлова Е..А. Методы групповой психотерапевтической работы с больными заиканием. — М., 1985. — 46 с.
28.Шкловский В.М. Современные проблемы патологии речи // Проблемы патологии речи. — М., 1989. С.6-7.
список литературы
