Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические основы формирования словаря детей среднего дошкольного возраста
1.1. Понятие общеупотребительной лексики
1.2. Лингвистические основы развития словаря детей среднего дошкольного возраста
1.3. Психолого-педагогические основы развития словаря детей среднего дошкольного возраста
Выводы по главе 1
Глава 2. Овладение детьми среднего дошкольного возраста общеупотребительной лексикой
2.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента
2.2. Особенности овладения детьми среднего дошкольного возраста общеупотребительной лексикой
2.3. Методические рекомендации по формированию словаря детей среднего дошкольного возраста
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Особенности овладения общеупотребительной лексикой детьми среднего дошкольного возраста
Список использованной литературы
1.Алексеева М. М., Яшина М. М. Речевое развитие дошкольников. – М.: Академия, 1999. – 160 с.
2.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М. Педагогика, 1984
3.Грибова О. Е. Технология организации логопедического обследования. – М.: Айрис – пресс, 2005. – 96 с.
4.Кулагина И. Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М.: Изд-во РОУ, 1996. – 180 с.
5.Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. – М.: Академия, 2005. – 208 с.
6.Макарова Н. В. Речь ребенка от рождения до 5 лет. – СПб.: КАРО, 2004. – 48 с.
7.Методика развития речи детей в дошкольном возрасте /Л. П. Федоренко, Г. А. Фомичева, В. К. Лотарев, А. П. Николаичева. – М.: Просвещение, 1984. – 240 с.
8.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с
9.Тихеева Е. И. Развитие речи детей. /Под ред. Ф. А. Сохина. – М.: Просвещение, 1981. – 159 с
10.Ушакова О. С., Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Владос, 2004. – 288 с
11.Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. — №5. — С. 7-14
12.Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста./ Сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. — М.: Академия, 2000
С этим материалом также изучают
... из компонентов (мышления или речи) у ребенка может вызвать задержку развития или даже его остановку». Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями Список литературы: ...
... специфику психического развития детей дошкольного возраста (Л.А. ... речи как средства общения и предпосылки к овладению письмом. Нарушения речи ... связных высказываний у детей с системным недоразвитием речи // Среднее профессиональное образование. - ...
Детальный разбор структуры психолого-педагогической компетентности родителей детей с речевыми нарушениями. Узнайте, из каких компонентов она состоит, как влияет на развитие ребенка и какие практические методы позволяют повысить ее эффективность для успешной коррекции.
... возрасте. – СПб., 1997.11.Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с.12.Диагностика умственного развития ...
... ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 1. 1. Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста Сенсомоторное развитие ребенка это развитие его восприятия и ...
... развитию речи и др. Цель исследования : рассмотреть особенности дидактической игры и игровых приемов в воспитании и обучении детей дошкольного возраста ... высказываний у детей с системным недоразвитием речи // Среднее профессиональное образование. ...
... положения, раскрывающие специфику психического развития детей дошкольного возраста (Л.А. Венгера, А.В. Запорожца, ... обновление его содержания на основе принципов вариативности, отказ от ... с нарушениями функции речи, у детей часто наблюдаются сложности ...
... недоразвития речи у детей дошкольного возраста 5-6 лет выделяется стойкое нарушение усвоения лексических норм речи, нормативное овладение которыми является условием полноценного речевого и общего развития ребенка. В ...
Узнайте, как грамотно структурировать курсовую работу по обучению грамоте детей с ОНР. Раскрываем теоретические разделы, описываем методики исследования и даем практические советы.
... его пространственных самоощущений. Современный ребенок дошкольного возраста существует в мощной информационной среде. Предпосылки овладения средствами восприятия различной информации закладываются в процессе развития ориентировки в окружающей ...
