Особенности представлений старшеклассников о реальных и виртуальных межличностных отношениях

Содержание

Содержание

Введение 3

Глава 1. Социально-психологические аспекты жизнедеятельности в старшем школьном возрасте 8

1.1. Психологические особенности протекания периода ранней юности 8

1.2 Система межличностных отношений в старшем школьном возрасте 10

2.1. Особенности влияния Интернет – пространства на развитие личности и межличностных отношений старшеклассника 12

2.1.1. Особенности и специфика строения Интернет – взаимодействия 13

2.2. Особенности влияния Интернет – пространства и социальных сетей на психическое и поведенческое состояние человека 17

2.2.1. Психические изменения 18

2.2.2. Особенности поведения старшеклассника в Интернет коммуникации. 20

2.3. Особенности мотивации старших школьников 21

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных качеств старшеклассника и характера межличностных отношений путем общения в сети Интернет 26

3.1. Описание результатов исследования по средним значениям 26

3.1.1. Исследование мотивации старших школьников в виртуальном пространстве и ее взаимосвязь со временем 26

3.1.2. Описание взаимосвязи качеств личности старшеклассника и типов отношений (по Т. Лири) 29

4.1. Анализ полученных результатов 34

4.1.1. Исследование характера взаимосвязи стратегии авторитарного, агрессивного и эгоистического поведения в реальном и виртуальном мирах 35

4.1.2. Исследование взаимосвязи стратегий “подозрительного” поведения в двух реальностях 38

4.1.3. Исследование взаимосвязи характера “зависимого” поведения в отношениях реального и виртуального мира 39

4.1.4. Исследование характера взаимосвязи дружелюбного и альтруистического типов коммуникации в двух реальностях 39

Выводы 41

Заключение 44

Литература 46

Выдержка из текста

Современное человеческое общество живет в эпоху развитых технологий, которые улучшают качество жизни людей по всему миру. Люди постоянно пользуются новыми техническими средствами: телефонами, новейшими компьютерами, ноутбуками, планшетами. Они используют их в работе, учебе, досуге, для развлечения, когда едут в метро или автобусе, или же просто идут по улице. Чаще всего люди предпочитают постоянно находиться в курсе событий, постоянно общаться и быть на связи, или же просто искать интересную информацию на просторах Интернета. Поэтому, в современном обществе, люди не могут обходиться без социальных сетей и виртуального пространства.

Естественно, особенности виртуальной среды, как и окружающее жизненное пространство человека, оказывают на него влияние. Согласно исследованиям фонда “Общественное мнение” и исследовательской компании TNS в 2015 году, возраст пользователей Интернета составил в среднем от 16 до 64 лет [20]. Как показывают результаты исследования, основной аудиторией Интернета являются подростки и юноши.

Список использованной литературы

При подготовке курсовой использовалась научная отечественная и зарубежная литература. Описано более 20 источников информации, популярные публикации, научные статьи, и педагогические материалы — лекции и семинары.

Похожие записи