Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Социально-психологические аспекты жизнедеятельности в старшем школьном возрасте 8
1.1. Психологические особенности протекания периода ранней юности 8
1.2 Система межличностных отношений в старшем школьном возрасте 10
2.1. Особенности влияния Интернет – пространства на развитие личности и межличностных отношений старшеклассника 12
2.1.1. Особенности и специфика строения Интернет – взаимодействия 13
2.2. Особенности влияния Интернет – пространства и социальных сетей на психическое и поведенческое состояние человека 17
2.2.1. Психические изменения 18
2.2.2. Особенности поведения старшеклассника в Интернет коммуникации. 20
2.3. Особенности мотивации старших школьников 21
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных качеств старшеклассника и характера межличностных отношений путем общения в сети Интернет 26
3.1. Описание результатов исследования по средним значениям 26
3.1.1. Исследование мотивации старших школьников в виртуальном пространстве и ее взаимосвязь со временем 26
3.1.2. Описание взаимосвязи качеств личности старшеклассника и типов отношений (по Т. Лири) 29
4.1. Анализ полученных результатов 34
4.1.1. Исследование характера взаимосвязи стратегии авторитарного, агрессивного и эгоистического поведения в реальном и виртуальном мирах 35
4.1.2. Исследование взаимосвязи стратегий “подозрительного” поведения в двух реальностях 38
4.1.3. Исследование взаимосвязи характера “зависимого” поведения в отношениях реального и виртуального мира 39
4.1.4. Исследование характера взаимосвязи дружелюбного и альтруистического типов коммуникации в двух реальностях 39
Выводы 41
Заключение 44
Литература 46
Выдержка из текста
Современное человеческое общество живет в эпоху развитых технологий, которые улучшают качество жизни людей по всему миру. Люди постоянно пользуются новыми техническими средствами: телефонами, новейшими компьютерами, ноутбуками, планшетами. Они используют их в работе, учебе, досуге, для развлечения, когда едут в метро или автобусе, или же просто идут по улице. Чаще всего люди предпочитают постоянно находиться в курсе событий, постоянно общаться и быть на связи, или же просто искать интересную информацию на просторах Интернета. Поэтому, в современном обществе, люди не могут обходиться без социальных сетей и виртуального пространства.
Естественно, особенности виртуальной среды, как и окружающее жизненное пространство человека, оказывают на него влияние. Согласно исследованиям фонда “Общественное мнение” и исследовательской компании TNS в 2015 году, возраст пользователей Интернета составил в среднем от 16 до 64 лет [20]. Как показывают результаты исследования, основной аудиторией Интернета являются подростки и юноши.
Список использованной литературы
При подготовке курсовой использовалась научная отечественная и зарубежная литература. Описано более 20 источников информации, популярные публикации, научные статьи, и педагогические материалы — лекции и семинары.