Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Введение
Глава
1. Представления о будущем как предмет анализа социально – психологических исследований
1.1. Понимание представления в общей и социальной психологии
1.2. Психология формирования представления о будущем у личности
Глава
2. Анализ теоретических и эмпирических исследований представления о будущем в период кризиса середины жизни личности
2.1. Психологические особенности периода кризиса середины жизни
2.2. Специфика создания представления о будущем в период кризиса середины жизни личности
Глава
3. исследование особенностей представления о будущем в период кризиса середины жизни личности
3.1. Этапы и методы исследования
3.2. Анализ и обсуждение результатов
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Особенности представления о будущем в период кризиса середины жизни личности
Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что у супругов в период кризиса середины жизни повышается уровень неудовлетворенности браком, снижается выраженность смысложизненных ориентаций, наблюдается неудовлетворенность своей жизнью в настоящем, неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.
подростки испытывают в настоящее время сильный кризис в процессе период, по его мнению, возникает вопрос о смысле жизни [25].
ориентаций и представлений о будущем безнадзорных подростков.
Для исследования особенностей временной перспективы подростков нами были использованы следующие методики:
1. Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо;
2. Тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева;
3. Самоактуализационный тест Ю.Е. Алёшиной, Л.Я. Гозмана, М.В. Загики и М.В. Кроза;
4. Шкала безнадёжности А. Бека.
Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации и обобщении концепций отечественных и зарубежных ученых по проблеме определения сущности понятия «любовь», а также гендерного аспекта представлений о любви.
Во второй главе проводится сравнительный анализ представлений о человеке в индуизме и христианстве. Мы выбрали христианство не только потому, что это мировая религия, но и по той причине, что в христианстве представления о человеке совершенно иные, они носят более личностный характер, тогда как в индуизме провозглашен принцип отрешения от индивидуального.
Понятие преступления является одним из ключевых в деятельности Патрульно Постовых Служб Полиции. В силу специфики служебной работы, включающей профилактику с целью недопущения совершения преступлений на улице и других общественных местах, выявление и устранение законными способами лиц, которые могут быть объектами или субъектами преступлений, своевременное раскрытие преступлений по горячим следам с использованием методов личного сыска, взаимодействие с гражданами и другими формированиями, выявление лиц
Для реализации 4 и 5 задачи были использованы:
1. опросник оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН),
2. методика смысложизненных ориентаций Д.А.Леонтьева.
Кризис зрелости (55
6. лет) найденные ценности, как правило, не подвергаются сомнению, но становится ясно, что еще по-настоящему не усвоены; нужно подготовиться к уменьшению физических сил и увеличению зависимости от других. [2; 320]
Большой круг проблем, связанных с психологией онкозаболевших рассматривается с точки зрения адаптации личности к факту наличия неизлечимой болезни. Так, традиционно рассматриваются индивидные механизмы адаптации (Б.Г Ананьев, Ф.Б Березин, H.A. Бернштейн, Б.М. Величковский, В,П. Казначеев, Г. Селье); роль в них интеллектуальных структур (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анциферова, М. Вертгеймер, JI.C, Дикая, У. Найссер, Ж. Пиаже, С.А. Шапкин, М.А. Холодная); личностные и социально-психологические аспекты (А. Бандура, A.A. Началджян, A.A. Реан, К. Халл)
Многочисленные кризисные явления, проявляющиеся у человека на современном этапе социального развития в возрасте 40-45 лет, обусловливают заметное распространение нервно-психических расстройств и возрастание числа самоубийств. Это связано с тем, что к данному возрасту завершается значительный период социального развития человека, связанный с формированием семьи, воспитанием детей, устройством карьеры. Переосмысливая свое место в мире, пожалуй, впервые после отрочества, человек ставит перед собой значительный перечень экзистенциальных проблем — о смысле, ценности жизни, о своих успехах, о полноте взаимоотношений с окружающими. Возникают мысли о неизбежности смерти и связанные с этим страхи. От того, насколько адекватными будут найденные ответы, зависит дальнейшее развитие человека: его движение вперед, остановка или движение вспять. Вместе с тем, современное российское общество не готово оказать помощь своим представителям, переживающим состояние социального вакуума, неудовлетворенности собой, занятым положением в обществе, складывающимися отношениями с близкими и коллегами.
В эпоху глобальных социально-экономических и культурных перемен все более актуальной становится про-блема личностных кризисов, обусловленных изменениями значимых сторон системы отношений личности.Естественное противоречие между стремлением соответствовать соци-альным ожиданиям, в том числе и возрастным, и мотиваций к сохранению собственной индивидуальности ведет к внутренним конфликтам и, как след-ствие, к кризисам развития личности, которые усугубляются неустойчивыми внешними ориентирами [ ].
В обыденном понимании «кризис» ассоциируется с чем-то драматич-ным, катастрофическим и заставляет ожидать бурного развития событий.
Актуальность. Кризис середины жизни получил наибольшую известность и одновремен-но наиболее противоречивые оценки [13; 294-295].
Период от
4. до
4. лет является кри-зисным для многих, так как в этот период человек пытается осмыслить и переосмыслить жизненные цели, обрести новое значимое для себя содержание в общечеловеческих цен-ностях [12; 293].
Каким будет переживание кризиса, приведет оно к депрессии, застою или к созиданию — будет зависеть от конкретных условий его протекания, непосредственно от данного человека [4; 319].
Кризис середины жизни, часто описываемый как психологический феномен 2">как кризис идентичности, инициирует глубокие размышления относительно своего существования в мире, своего места в нём, собственных возможностей и способов преодоления различных жизненных ситуаций. Несмотря на актуальность и практическую значимость данных о разрешении личностью кризисных ситуаций в контексте её отношения к экзистенциальным данностям, эта проблема еще недостаточно изучена в современной психологической науке.
Личностная зрелость связана с отношением человека к себе и собственной деятельности, с проявлением активности в социуме, творческим решением жизненных планов J поставленных задач. Находясь на разных уровнях развития (зависимость, независимость, взаимозависимость), люди по-разному проявляют личностную зрелость. При определенных обстоятельствах может иметь место полная или частичная зависимость в системе взаимосвязей «взрослый — ребенок» (речь идет о нормативной поведение и ее нарушение, связанное с особенностями характера индивида) или контр зависимость как особенность определенного этапа социализации (борьба за независимость).
Список литературы
1.Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. — М., 1987
2.Абульханова-Славская К.А. Личностная регуляция времени // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
3.Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. — М., 1991
4.Акмеология // А.А. Деркач, В.Е. Зазыкин. — СПб., 2004
5.Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г., трошихина Е.Г. Я сам строю свою жизнь: Тренинг развития жизненных целей. – СПб., 2001
6.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994.- Т. 15. — № 1. — С. 3-18
7.Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека. — СПб., 2001
8.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Психология развития. — СПб., 2001
9.Бороздина Л.В., Спиридонова И.А. Возрастные изменения временной трансспективы субъекта // Психологический журнал. — 1998. — Т. 19. — № 2
10.Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал. 1995. — Т. 16. — № 3. -С. 90-101.
11.Вайзер Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека // Психологический журнал. 1998. — Т. 19. — № 5. — С. 3-19.
12.Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. — Киев, 1984
13.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб., 2002
14.Ипполитова Е.А. Особенности представлений о жизненных перспективах личности в период кризиса середины жизни: автореф. дис. … канд. психол. наук. — Барнаул, 2005
15.Кон И.С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
16.Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000
17.Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. — М., 1987
18.Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. — М., 2003
19.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.И. Возрастная психология. — М., 2001
20.Ливехуд Б. Кризисы жизни шансы жизни. — СПб., 2001
21.Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
22.Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2000
23.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001
24.Малкова-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. — М., 2004
25.Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего/ Под редакцией Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004
26.Пиняева С.Е. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии. 1998. — № 2. — С. 27-32.
27.Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. — М., 2000.
28.Психология возрастных кризисов / Под ред. К.В. Сельченок. — Минск, 2000
29.Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
30.Психология среднего возраста, старения, смерти / Под ред. А.А. Реана. — СПб., 2003
31.Психология человека от рождения до смерти: Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. — СПб., 2001
32.Резник Т.Е. Жизненные стратегии личности. — М., 1995
33.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека — М., 2000
34.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
35.Толстых Н.Н. Развитие временной перспективы личности: культурно – исторический подход автореф. дис. … доктора психол. наук. — Москва, 2010
36.Толстых Н.Н. Использование метода мотивационной индукции для изучения мотивации и временной перспективы будущего // Психологическая диагностика. – 2005. — № 3
37.Хухлаева О.В. Психология развитии. — М., 2002
38.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб., 2003
39.Якобсон П.М. Психологические критерии и компоненты становления зрелой личности // Психологический журнал. 1981. — № 4. — С. 28-35.
40.Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. — Кемерово, 2000
список литературы
