Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты представления об окружающем мире у дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)
1.1 Представление об окружающем мире у дошкольников в норме………………5
1.2 Особенности дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)………………….9
1.3 Представление об окружающем мире у дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)……………………………………………………………………………………….12
Выводы…………………………………………………………………………………………………….16
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей представления об окружающем мире у дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)
2.1Организация экспериментального исследования особенностей представления об окружающем мире у дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)……………………………………………………………………………………….18
2.2Анализ результатов исследования особенностей представления об окружающем мире у дошкольников с нарушением интеллекта (ЗПР)…………..24
Выводы…………………………………………………………………………………………………….30
Заключение……………………………………………………………………………………………….31
Список литературы……………………………………………………………………………………33
Приложени
Выдержка из текста
Задержка психического развития — нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.
В настоящее время особую актуальность приобретает формирование у детей с задержкой психического развития (ЗПР) представлений о явлениях и событиях окружающего мира, с которыми они встречаются в повседневной жизни. Такие представления способствуют не только более успешному овладению ими картиной мира, но и развитию познавательной деятельности, речи, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков, а также
Список использованной литературы
1. Актуальные проблемы и современные тенденции в развитии специальной педагогики и психологии. – М.: Директ-Медиа, 2015. – 113 с.
2. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. – М.: НЦ ЭНАС, 2014. – 136 с.
3. Бабкина Н. В. Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития. – М.: Школьная книга, 2015. — 131 с.
С этим материалом также изучают
... изучения психических особенностей детей данной группы решаются вопросы дифференциальной диагностики ОНР со сходными по проявлениям нарушениями, обозначены направления коррекционно-педагогической работы по развитию речи ...
... и представлений об окру¬жающем мире, что обуславливает свое¬образие формирования их познаватель¬ной деятельности.Дошкольники с детским церебральным параличом имеют особенности психофизического развития, проявляющиеся ...
... окружающим миром, как средство развития речи дошкольников1.1 Теоретический аспект особенностей обучения языку и развитие речи у дошкольников1.2 Основные задачи развития речи1.3 Развитие ... задачи речевого развития дошкольника // Дошкольное воспитание. ...
... у дошкольников с нарушением в развитии интеллекта 20 ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТА 23 3.1 Особенности волевого развития 23 3.2 Особенности в общении 24 3.3 Особенности эмоционального развития ...
... детском саду. Ярославль: Академия развития, 2000.37. Марудова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. - Изд. Детство-Пресс, 201038. Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., ...
... саду. Ярославль: Академия развития, 2000. 37. Марудова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. - Изд. Детство-Пресс, 2010 38. Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. ...
Исчерпывающее руководство по психологии развития психомоторики у дошкольников с ЗПР. В статье представлен системный анализ теоретических основ, современных исследований, методов диагностики и направлений коррекционной работы.
... способностей и представления о прекрасном. Особенности развития лексики у дошкольников с дизартрией Физические недостатки, глубина осознания и переживания своего неду¬га, отношения с окружающими, семейный ...
... и представление как функции фонематической системы 1.2. Развитие фонематических функций в онтогенезе 1.3. Характеристика общего недоразвития речи 1.4. Особенности фонематических процессов у дошкольников с ...
... и специфические особенности проявлений нарушений личностного развития, выявление которых позволит определить оптимальные направления и содержание коррекционной работы по преодолению нарушений личностного развития у дошкольников данной категории. ...
