Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………….………… 3
1. Теоретическая основа профилактики агрессивного поведения…..5
1.1 Профилактика агрессивного поведения в молодежной среде…… 5
1.2 Методы уменьшения степени агрессии в поведении человека…… 11
2. Агрессивность: понятие, причины возникновения и формы ее проявления…………………………………….………………………………… 17
2.1 Понятие агрессии и диагностика агрессивного поведения……………………………………………………….………………..17
2.2 Агрессивное поведение современной молодежи в контексте социальной ситуации……………………………………………….…………..23
Заключение………………………………………….…………………… 27
Библиографический список………………………………………….….31
Выдержка из текста
Введение
Профилактикой называется предупреждение негативных явлений (несчастных случаев, преступлений, различного рода зависимости и так далее).
Между тем, это один из основных методов в области современной медицины, охватывающий весь объем деятельности и средств, целью которых является предотвращение болезней, главным образом, теоретическим путем, стремление к рациональному, с точки зрения медицины, образу жизни и способу питания, борьба с вредными факторами окружающей среды, проведение массовых исследований и прививок.
Актуальность исследования на сегодняшний день проблема агрессии в молодежной среде чрезвычайно сильна. Нестабильное экономическое состояние в стране, снижение жизненного уровня, социальные кризисные процессы, все это влияет на психологию людей: возрастает тревожность, напряженность, озлобленность, прогрессирует жестокость и насилие. Статистика свидетельствует об увеличении уровня распространенности и многообразии форм аморальных поступков, преступности и других видов отклоняющегося поведения среди различных социальных групп населения. Особенно трудно в это время приходится молодому поколению. Ведь подростковый возраст — это период становления характера, именно в этот период окружающая среда оказывает влияние с огромной силой.
Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющимся в асоциальных действиях (бандитизм, хулиганство, вандализм и др.).
Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. На почве интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку значительно увеличивается число межгрупповых и межнациональных конфликтов. Резко возрос уровень преступности среди молодёжи. По данным правоохранительных органов особенно сильный всплеск наблюдается в таких видах преступности, как бандитизм, разбой, грабеж. При этом тревожит факт увеличения числа преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Участились случаи групповых драк , в которых жестокость и агрессивность проявляются в крайних формах.
Таким образом, вопрос профилактики агрессии в молодежной среде и коррекции поведения агрессивных подростков требует рассмотрения и решения на разных уровнях: индивидуальном, общественном и государственном.
Данную проблему в своих работах затрагивали многие ученые: А. Бандура, Р. Уолтере, А.А.Реан, Р. Бзрон, Д. Ричардсон, А.Е. Личко, В.Г. Степанов, Л.М. Семенюк, Ананьев.
Проблемой нашего исследования является поиск возможностей профилактики и коррекции агрессии в молодежной среде, воспитывающихся в условиях детского дома.
Предметом данной работы является Особенности профилактики агрессивного поведения в молодежной среде
Объект исследования — агрессия в молодежной среде как явление. Предмет — причины, методы профилактики и коррекции агрессии, воспитывающихся в условиях детского дома.
Цель настоящей работы — изучить явление агрессии в молодежной среде.
Задачи исследования:
1. дать определение понятия «агрессия» и определить основные формы ее проявления;
2.определить основные особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома;
3.выяснить причины возникновения и механизм действия жестокости у молодежи;
Список использованной литературы
Еникеев М. И. Общая и социальная психология: учеб. — 4-е изд., перераб и доп. — М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2013. — 440 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2014, 435 с.
3. Фролов С. С. Основы социологии, Юристъ, М. — 20013 г., 423 с.
4. Р.С. Немов, Психология. — 2-е изд. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2012 г.
5. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология. Учебник. М., 2013 г., 356 с.
6. Книжная агрессия. // Эксперт 2013. № 36. с. 70-76
7. Белокопытов В.В. Агрессия как форма девиантного поведения: теоретический анализ. // Социально-гуманитарные знания 2010. № 6. с. 350-356.
8. Шипунова Т.В. Агрессия и насилие как элементы социокультурной реальности. // Социологические исследования 2014. № 5. с. 67-76
9. Лысова А.В. Женская агрессия и насилие в семье. // Общественные науки и современность 2014. № 3. с. 167-176
10. Адельханян Р. Агрессия как преступление против всеобщего мира. // Законность 2013. № 6. с. 33-34
11. Шемелин Ю.Н. Глобализация по-костарикански: экспортная агрессия и поддержка национального производителя. // Латинская Америка 2013. № 7. с. 40-49
12. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2014.
13. Козырев Г.И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 2013. № 2.С. 108.
14. Кон И. С. «Какими они себя видят?»// Популярная психология для родителей под ред. Бодалева А. А., М.: Педагогика, 2014, 256 стр.
15. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 2014
16. Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в «стае» // Воспитание школьников. 2013. № 6. С. 42-43.
17. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. – СПб, 2013.
18. Паренс Г. "Агрессия наших детей" 2013 г.
19. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности.// Психологический журнал. 2013. № 5. С.3-18.
20. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 2014.
21. Савина О.О. «Особенности становления идентичности в подростковом и юношеском возрасте»// http:// www.new.psychol.ras.ru/conf/savina.htm
22. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М. 2014.
23. Абрамова, Г.С. Возрастная психология. – Екатеренбург. 2014. – с. 86.
24. Александров, А.А. Современная психотерапия. – СПб.: 2014. – с.26.
25. Андреева, Г.М. Социальная психология. — М.: 2014. – с. 429
26. Бандура, А., Уолтерс, Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. -М.: Изд- во «Эксмо пресс».2014.- с.43.
27. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии. — М.:2013.- с.56.
28. Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. — М.:2013. – с.39.
29. Бойко, И.Б. Проявление агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола. // Вопросы психологии 2013 № 4.
30. Бэрон, Р., Ричардсон, Д. Агрессия. — СПб.: Изд-во «Питер». 2014. – с. 18.
31. Бютнер, К. Жить с агрессивными детьми. -М.: Изд-во «Педагогика».2014. – с.7.
32. Вильянс, В.К. Психологические механизмы мотивации человека. -М.: 2013. – с.93.
33. Джейнс, У. Психология. / А.А. Петровский. — М.: Изд-во «Педагогика». 2014. – с.48.
