Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические основы проблемы обучения школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития
1.1. Общие вопросы педагогики
1.2. Дидактика как важнейшая основа педагогики
Глава
2. Обучение детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития
2.1. Особенности обучения школьников с ЗПР
2.2. Специфика обучения умственно отсталых школьников
Глава
3. Особенности обучения школьников с ЗПР и умственной отсталостью естествознанию
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Особенности процесса обучения школьников с зпр и уо.
Список использованной литературы
Литература
1.Аксенова Л.И., Архипов Б.А., Белякова Л.И. Специальная педагогика. М.: Академия, 2007. – 400 с.
2.Воронкова В.В. О структуре и учебном плане школы-интерната (школы VIII вида) для детей с умственной отсталостью // Дефектология. 1996. – № 3.
3.Голуб Б.А. Основы общей дидактики. Учеб. пособие для студ. педвузов. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 96 с.
4.Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы. — М.: Просвещение, 1991. — 192 с.
5.Еременко И.Г. Олигофренопедагогика. — Киев, 1985.
6.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. — М., 1984.
7.Марцинковская Т.Д., Григорович Л.А. Психология и педагогика. М.: Проспект, 2008. – 464 с.
8.Мозговой В.И. Основы олигофренопедагогики. – М.: Академия, 2006. – 224 с.
9.Обучение детей с нарушениями в интеллектуальном развитии (олигофренопедагогика).
/ Под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Академия, 2001. – 272 с.
10.Основы педагогики: Учебное пособие / А.И. Жук, И.И. Казимирская, О.Л. Жук, Е.А. Коновальчик – Мн.: БГУ, 2003.
11.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / С.А. Смирнов и др. – М.: Академия, 2003. – 512 с.
12.Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 1998.
13.Подласый И.П. Педагогика:
10. вопросов —
10. ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. — 365 с.
14.Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
15.Седова Н.Е. Основы практической педагогики. — М.: ТЦ «Сфера», 2008.
16.Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2003.
17.Шамарина Е.В. Обучение детей с ЗПР. – М.: Гном и Д, 2007.
18.Шевченко С.Г. Организация специальной помощи детям с трудностями в обучении в условиях дошкольных учреждений, комплексов начальная школа — детский сад// Воспитание школьников.- 2000. — № 5. — С.37-39.
