Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология личности
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОТЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЖИ В ЯЗЫКЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
1.1 Теоретический анализ отечественных и зарубежных подходов
к исследованию проявления лжи
1.2 Классификация и анализ теоретических подходов к исследованию невербальных проявлений лжи
2 ОБЗОР ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛЖИ В ЯЗЫКЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
2.1 Зарубежные эмпирические исследования проявления лжи в языке тела человека (K. Бойза, Ж. Дюпра, Б. ДеПауло, P. Краус, Д. Морриса, A. Пиза, O. Фрея, У. Фризена, K. Шерера, П. Экмана)
2.2 Отечественные исследования проявления лжи в языке тела человека (Г.B. Грачева, Д.И. Дубровского, B.B. Знакова, A.P. Лурия, И.K. Мельника, B.П. Шейнова)
3 ОСНОВНЫЕ ПРЯВЛЕНИЯ ЛЖИ В ЯЗЫКЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
3.1 Выражение лица
3.2 Глаза
3.3 Положение тела
3.4 Руки
3.5 Ноги
3.6 Методы выявления лжи в языке тела человека
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………… 35
Содержание
Выдержка из текста
- с учетом того, что ложь обычно скрывается от посторонних, можно предположить, что вербальные признаки лжи будут проявляться не в смысловом содержании речи, а в ее компонентах, которые служат дополнением к ее смысловому содержанию, а именно, тембр голоса, ритм речи, интонации, паузы между словами;
Гипотеза исследования — проявление лжи у кандидатов на вакантные должности в ситуации подбора персонала в организацию связаны с тревожностью, возрастом респондентов и могут быть идентифицированы по её вербальным и невербальным признакам.
Изысканность этого «высокого стиля» отразилась на всей последующей истории искусства, на нормах поведения аристократии, проявлении эталона эротизма. Рококо открыло сферу чувственности, эмоционального восприятия человека, ранее не знакомое с такой стороны. Чувственность наряду с изменением шаблона использования мифологических героев, принцип наслаждения в искусстве отразились на произведениях периода.
Эротизм в языке тела мифологических персонажей в творчестве Франсуа Буше
Гипотеза исследования: предполагаем, что выявление проявлений неуверенности детей младшего школьного возраста способствует разработке индивидуально направленных мероприятий по повышению уверенности в себе младших школьников. Неуверенность в младшем школьном возрасте проявляется через следующие психологические особенности:
В философских исследованиях можно проследить тенденцию рассмотрения особенностей проявления лжи как атрибут человеческих коммуникаций. «Ложь проникла во все сферы человеческого бытия, человеческий мир не только создает для лжи беспристрастные возможности, но и имеет ложь одним из своих начал, нет такого вида социальной деятельности, где бы ни встречался обман», — полагает современный исследователь феномена лжи Д.
На настоящее время речевая агрессия активно исследуется в науке, но многие проблемы остаются не решёнными. Следовательно, изучение вербальной агрессии на данный момент является актуальной проблемой, решение которой может обеспечить коммуникативную безопасность как отдельной языковой личности или языкового коллектива, так и общества в целом
1.2 Роль музыкального оформления в теле- и радиорекламе 102.1 Способы психологического воздействия в рекламе 153.2 Особенности музыкального оформления в рекламных теле- и радиороликах 29
Гипотеза: стиль обучения влияет на развитие школьной тревожности у подростков. Однако при своевременном проведении психокоррекционной работы уровень тревожности у подростков может быть значительно снижен.
Практическая значимость: подобран психодиагностический инструментарий и разработана программа коррекции агрессивного поведения личности человека, которые могут быть полезны психологическим и кадровым службам организаций.
Список источников информации
1.Бойз, K. Теория лжи вашего тела. Как читать мысли собеседника по жестам./ K. Бойз — M.: Арт-Родник, 2010. – 144 c.
2.Горянина, B.A. Психология общения./ B.A. Горянина — M.: Академия, 2004. — 374 c.
3.Диагностика ложности сообщения по параметрам невербального поведения человека./ H.M. Романова, Д.A. Усанов, M.A. Самохина – Саратов: Сарат. Ун-т, 2008. — 80 c.
4.Дюпра, Ж. Ложь / Ж. Дюпра // Пер. с франц. Д.И. Соловьева. M.: СГУ, 2008. – 124 c.
5.Знаков, B.B. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания./ B.B. Знаков. – M.: ИП PAH, 2003. – 116 c.
6.Ильин, E.П. Психология общения и межличностных отношений./ E.П. Ильин — СПб.: Питер, 2008. — 576 c.
7.Клейтон, П. Секреты языка тела. Учитесь видеть и действовать правильно./ П. Клейтон — M.: Арт-Родник, 2004. — 168 c.
8.Кузнецов, B.B. Психология взаимопонимания. Неправда, ложь, обман./ В.В. Кузнецов — СПб.: Питер, 2008. — 288 c.
9.Меxрабиан, A. Психодиагностика невербального поведения./ A. Меграбиан – СПб.: Питер, 2001. – 357 c.
10.Моррис, Д. Библия языка телодвижений./ Д. Моррис – M.: Эксмо, 2011. – 235 c.
11.Нелсон, O. Язык мимики и жестов. Что это такое./ O. Нелсон, C. Голант – М.: АСТ, 2007. — 352 с.
12.Нэпп, M. Невербальное общение. Мимика, жесты, движения, позы и их значение./ M. Нэпп, Д. Холл – M.: Прайм – Еврознак, 2007. — 512 c.
13.Олдерт, Ф. Ложь. Три способа выявления лжи. / Ф. Олдерт — СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. — 230 c.
14.Пиз, A. Новый язык телодвижений./ A. Пиз, Б. Пиз – M.: Эксмо, 2011. – 158 c.
15.Равенский, H.H. Как читать человека. Черты лица, жесты, позы, мимика./ H.H. Равенский – M.: Рипол Классик, 2007. — 672 c.
16.Тарасов, A.H. Социально-психологическая феноменология лжи./ A.H. Тарасов — M.: Сфера, 2003. – 282 c.
17.Фрай, O. Детекция лжи и обмана./ O. Фрай – M.: Олма- пресс, 2005. – 258 c.
18.Экман, П. – Психология лжи. Обмани меня, если сможешь./ П. Экман – СПб.: Питер, 2010. – 304 c.
19.Экман, П. Узнай лжеца по выражению лица. / П. Экман, У. Фризен // Пер. c англ. — СПб.: Питер, 2011. – 272 c.
20.Щербатых, Ю.B. Искусство обмана./ Ю.B. Щербатых — M.: Эксмо-Пресс, 2002. – 250 c.
список литературы
