Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО «ВЫГОРАНИЯ» СПЕЦИАЛИСТА 7
1.1. Сущность синдрома эмоционального «выгорания» 7
1.2. Методы профилактики синдрома эмоционального «выгорания» 11
ГЛАВА
2. СПЕЦИФИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 14
2.1. Содержание профессиональной деятельности социальных педагогов 14
2.2. Защита от эмоционального выгорания в профессиональной деятельности социального педагога 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется современной социально-экономической и политической ситуацией в стране, которая характеризуется возникновением общественно-исторических условий, порождающих широкий спектр принципиально новых стрессовых ситуаций в общественном, групповом и индивидуальном бытии, в частности, в профессиональной деятельности личности. Резкое увеличение социальной напряженности в обществе приводит к увеличению числа индивидов и групп, находящихся в состоянии социально-психологической дезадаптации.
Таким образом, в отечественной психологии возникает потребность в исследовании природы факторов социального дистресса. В зарубежной психологии вопросами поведения и переживаний личности в трудных, стрессовых, экстремальных ситуациях интенсивно занимаются представители социальных наук, в том числе, и различные направления психологической науки. Одним из приемов психологической защиты в стрессовых ситуациях, дезадаптации в профессиональной деятельности выступает синдром «эмоционального выгорания».
Список использованной литературы
1.Баробанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома «эмоционального сгорания»// Вестник МГУ.–сер.14, Психология.– 2005.– № 1.– стр.54-58.
2.Васильева Н.Ю. Психологический портрет социального работника// Социальная работа.– 2005.– № 5.–стр.35-40.
3.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. –СПб.:Питер,2007,– 512 с.
4.Козлов В.Н. Физиология и психология труда. Научные основы оценки тяжести и напряженности труда.– Саратов,2006.– 220с.
5.Кулева Е.Б. Саморегуляция в профессиональной подготовке социальных работников//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.– 2006.–№ 1.– стр.3-10.
6.Маркова А.К. Психология профессионализма.– М, 2006.
7.Менеджмент социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/Под ред. Комарова Е.И., Войтенко А. И.–М.: ВЛАДОС, 2007.– 288 стр.
8.Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии. Эмпирические исследования//Психологический журнал.– 2007.– № 1.–стр.16-21.
9.Психологические проблемы самореализации личности/ Крылова А.А. Коростылева А.А.–СПб.: Изд. С-П ун-та, 2007.– 240стр.
10.Психологические основы профилактики перенапряжения/ Моцкин Ю.В., Киколов А.И., Тихоревский В.И. – М,2007.
11.Психологическое обеспечение профессиональной деятельности/ Боровикова С.А., Водолазскова Т.П.–СПб.: ИздательствоС-П ун-та, 2006.– 151стр.
12.Психология. Словарь/ Петровский А.В. Ярошевский М.Г. 22-е издание исправленное и дополненное.–М.:, 2007.– 494стр.
13.Реан А.А, Баранов А.А. Факторы стрессоустойчивости учителей//Вопросы психологии 2007г.– № 1.– стр.45-49
14.Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. –М.: Прогресс,2004.– стр. 106-107.
15.Роли и функции социальных работников. Профессиональная деятельность социального работника: содержание и функции/Лаврененко И.М.. Мещанкина И.С.– М,2003г.
16.Синдром сгорания. Защитные механизмы.–Меры профилактики//Вестник РАТЭПП.– 2005. –№ 1.
17.Социальная работа: Теория и практика: Учебное пособие.–М.: ИНФРА, 2009. – 427с. —
18.Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие/ Холостова Е.И.– М.: ИНФРА, 2008.- (Серия «Высшее образование»).
– 427с.
19.Филиппова Г.П. Личностно-профессиональные особенности социального работника//Работник социальной службы.– 2008.– № 1.–стр.33-41.
20.Фирсов М.В. Введение в специальность и основы профессиональной этики социального работника.– М, 2006.– 344с.
21.Фирсов М.В. Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.– М.: Владос,2006.– 432с.
22.Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» учителя// Вопросы психологи.– 2004.– № 6.–стр. 34-56.
23.Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Принципы и навыки психогигиены эмоциональной жизни// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.– 2006.–№ 1.– стр7-13.
24.Шевеленкова Т.Д. Личностные качества социального работника как проблема его профессиональной характеристики// Социальная работа.– 2007.– № 2.
25.Шмелева Н.Б. Личность специалиста социальной работы (психологопедагогический аспект)// Работник социальной службы.– 2000.– № 4.– стр.33-37.
