Особенности психомоторных ф-й детей старшего дошк.возраста с общим недоразвитием речи и их развитие в системе логопедической работы 2

Содержание

Содержание

Введение 3

Глава 1 К проблеме нарушений психомоторных функций детей с ОНР. 6

1.1. Уровневая теория организации движений. Роль речи в формировании т осуществлении произвольных движений .……………………6

1.2. Роль двигательного анализатора в процессе развития высших психических функций ребенка …………………………………………………..11

1.3. Современное состояние проблемы изучения ОНР ………………16

1.3.1. Этимология ОНР…………………………………………………….18

1.3.2. Симптоматика ОНР…………………………………………………19

1.4. Развитие двигательных функций в процессе онтогенеза…………….21

1.5. Особенности развития психомоторных функций детей с ОНР……..23

1.6. Анализ существующих методов коррекции нарушений психомоторики у детей с ОНР……………………………………………………25

Глава 2. Исследование психомоторных функций у детей с ОНР 32

2.1. Цель, задачи, методы организации исследования 32

2.2. Характеристика испытуемых детей 34

2.3. Научно-теоретические предпосылки констатирующего эксперимента 36

2.4. Содержание методики исследования психомоторных функций у детей с ОНР 37

2.4.1. Содержание методики исследования общей моторики…………..42

2.4.2. Содержание методики исследования ручной моторики…………43

2.4.3. Содержание методики исследования артикулярной моторики…44

Заключение 53

Список использованых источников и литературы 55

Выдержка из текста

Введение

Современное общество большое внимание уделяет развитию коммуникативных навыков ребенка в совокупности с общим интеллектуальным и духовным развитием. При этом речь – это средство получения, усвоения и трансляции знаний, важное звено в деятельности ребенка. Поэтому перед педагогами детского сада стоит очень объемная задача по формированию речевых функций у детей с общим недоразвитием речи.

Список использованной литературы

Список использованных источников и литературы

1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.

2. Волкова Г.А. Логоритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. — М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 272 с.

3. Воронова А.Е. Логоритмика в речевых группах ДОУ для детей 5-7 лет (методическое пособие). — М.: ТЦ СФЕРА, 2006.

4. Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Логопедическая ритмика: Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи/ Под ред. Г.А. Волковой. – СПб.: КАРО, 2005. – 176 с.

5. Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Инновационный подход к организации занятий по логопедической ритмике с старшими дошкольниками с ОНР. // Логопед. 2012. №6.

6. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. I период. Пособие для логопедов. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2000.

7. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. III период. Пособие для логопедов. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2010.

8. Коноваленко В.В, Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. II период. Пособие для логопедов. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2014.

9. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

10. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет. — М.: ТЦ СФЕРА, 2007.

11. Нишева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

12. Новиковская О.А. Логоритмика. Практическое пособие для педагогов и родителей. — Изд-во Корона Принт, 2005.

13. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов дефектологов воспитателей. – М.: «Мозаика – Синтез»; М.: ТЦ Сфера, 2010.

14. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. – М.: « Издательство ГНОМ и Д», 2013.

15. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2011.

16. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5- летнего возраста с общим недоразвитием речи: М., 2012.

17. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). — М.: Издательство «Альфа», 2013.

Похожие записи