Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1 «Экстремальная журналистика»
1.1 Понятие «экстремальная журналистика», ее возникновение 7
1.2 Журналистика: «совесть и мораль или правда наизнанку»? 8
2 Журналист в экстремальной ситуации
2.1 Журналист в экстремальной ситуации 14
2.2 Стадии конфликта 15
2.3 Методы, усиливающие или ослабляющие эмоциональное воздействие на аудиторию при освещении СМИ
18
3 Общая характеристика функций журналистики
3.1 Правила для журналиста при работе в экстремальных ситуациях 26
3.2 Понятие функции применительно к журналистике 37
Заключение 42
Список литературы 43
Выдержка из текста
Введение
Многие абитуриенты, пришедшие на факультеты журналистики, довольно романтически и восторженно настроены. Они мечтают стать известными людьми, побывать в разных уголках страны и планеты. На факультеты, как правило, приходят люди, чувствующие вкус к литературному творчеству, желающие быть в гуще событий, первыми узнавать самые сенсационные новости. Они мечтают познакомиться со знаменитостями, встретиться с любимыми актерами или певцами, побывать на официальных приемах или светских встречах. В последние годы, судя по социологическим исследованиям, все чаще привлекает рискованность профессии, возможность участвовать в пересоздании социальной действительности. Нередки и финансовые мотивы, хотя журналистская профессия никогда не была особенно щедро оплачиваемой. И все-таки основная мотивация выбора профессии – творческая, связанная с интересным и многообразным трудом.
И в самом деле, профессия журналиста – одна из самых живых, интересных и творческих. Но вчерашние школьники, подавшие заявление на факультеты журналистики, редко задумываются о том, как сложна, ответственна и опасна их будущая профессия, сколько требует она мужества, выдержки, самоотверженности, физической и нервной энергии при выполнении профессионального долга[10].
Журналист – это захватывающе интересно. Журналист всегда в гуще жизни, на острие самых новых событий. Сейчас, когдастрана переживает период тектонических перемен, к обычным романтическим мотивам профессии, ее новизне и необычности прибавляется щекочущая нервы доля риска, игры, возможности включиться в процесс переформирования жизни, ее пересоздания, азарт первопроходца.
Журналистская профессия настолько многолика, универсальна, разнолика, что даже профессионалы затрудняются определить ее специфику[1].
По данным статистики сегодня в мире гибнет в неделю два журналиста. Данная информация предоставлена на всеобщее обозрение в Женеве. Каждый год в мире гибнет более ста журналистов по разным причинам. После этого у кого-то возникнет вопрос о том, почему так много профессиональных смертей в казалось бы обычной деятельности? Даже в мирное время эта статистика не уменьшается, это вызвано тем, что журналистика – это опасная профессия, которая связанна с вступлением в постоянные дебаты с разными людьми, которые по-разному реагируют на тот или иной вопрос и информацию.
Журналист присутствует там, где всегда накалены страсти, где ведутся военные действия, где проводятся митинги и дебаты. Журналист, иногда, даже нехотя этого, может попасть в очаг боевых действий, конфликтов, тем самых ходя по тонкой линии между жизнью и смертью. Он всегда там, где нестабильная ситуация и накал страстей.
Самыми опасными регионами для журналистов являются Азия, Латинская Америка, Ближний Восток, Европа, Грузия, Хорватия, Россия и Африка.
Кроме смерти, журналиста при исполнении профессиональных обязанностей может ждать ранение, похищения и аресты. Многие работники прессы были украдены в Афганистане, Сомали, Конго, Ираке и Мексике.
Журналисты очень часто погибают по причине выбранной профессии. Доля погибших в террористических актах журналистов составляет десять процентов.
Зачастую, убийства журналистов остаются безнаказанными.
Журналистика – очень опасная профессия, которая связанна со смертью невиновных профессионалов, которые гибнут в горячих точках, и нестабильных государствах. Да, несомненно, солдаты гибнут чаще, чем журналисты, но журналисты, по отличию от солдат, совершенно незащищены, а их главным оружием является блокнот и ручка[11].
Если вести отсчет с 1995г., то больше всего журналистов погибло в 2003 г. – 42 человека. Причем многие из них были убиты в ходе последнего конфликта в Ираке. Во время военной кампании в процентов соотношении среди журналистов жертв было больше, чем среди военнослужащих вооруженных сил коалиции[7].
Участники несанкционированных митингов, демонстраций, пикетов и других форм выражения общественного протеста, не говоря уже о вдохновителях этих движений, стремятся воспользоваться присутствием журналистов для публичного обнародования своих деклараций. Такие массовые акции, собственно, и организуются с целью привлечения к себе общественного внимания, а также разоблачения «врагов народа».
Тележурналисты, не ориентирующиеся в ситуации и не осознающие подлинных, а не прокламирующих мотивов происходящего, рискуют оказаться вовлеченными в стихийное или кем-то направляемое (оба эти момента чаще взаимосвязаны) развитие действия. Их поведение в этих случаях не только не снижает общественного накала страстей, но и придает ему масштабы далекие от его истинного значения.
Отсутствие программы заранее предусмотренных действий, рассчитанных на экстремальные ситуации, может привести руководство телекомпании к решению вообще отказаться от освещения событий в эфире.
Именно так и произошло в роковую ночь с 3 на 4 октября 1993 ., когда Останкинский телецентр штурмовали вооруженные сторонники низвергнутого парламента, уже захватившие мэрию. Четыре из пяти останкинских телеканалов были отключены из-за опасения, что нападающие «захватят эфир». Решение, принимавшееся без консультации с техническими специалистами, было неграмотным, поскольку информационные службы могли перебазироваться в другие здания, не говоря уже о резервной студии под Москвой. Если бы не решительные действия руководства Российского телевидения, принявшего на себя управление вторым федеральным каналом, информационный вакуум грозил привести в состояние массовой паники всю страну[5].
Актуальность выбранной темы обосновывается важностью осуществления комплексного изучения ситуаций, при которых журналист подвергается опасности, а также причины и следствие таких ситуаций.
Объектом исследования является непосредственно журналистская деятельность в экстремальных ситуациях.
Предметом исследования стали основные причины и последствия, возникающие в условиях и из-за экстремальных ситуаций.
Цель исследования заключается в выявлении и описании способов и решений для минимизации влияния экстремальных ситуаций, а также устранении последствий.
Теоретическая значимость данной работы состоит в том, что она вносит вклад в разработку актуальных вопросов по работе журналиста в условиях экстремальной ситуации.
Практическая значимость. Представленный в исследовании практический материал может быть использован в теоретических курсах по дисциплине «Журналистика».
При подготовке материала были использованы труды Муратова С.А., Амирова В.А., Галиной Э.Ф. Прохорова Е.П. и др.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Александр Бальги — Галлуа. Защита журналистов и средств массовой информации во время вооруженного конфликта. Университет «Париж – I – Пантеон – Сорбонна».
2. Алия Шарипбаева. «Новый репортер». Практический семинар по экстремальной журналистике: советы участника.
3. Амиров В.А., кандидат филологичесих наук, доцент кафедры периодической печати факультета журналистики УрГУ. Конспект лекций.
4. Галина Э. Ф. Информационная политика СМИ в годы Первой чеченской кампании 1994– 1996 годов [Текст]
// Филологические науки в России и за рубежом: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2013 г.).
- СПб.: Реноме, 2013. — С. 86-87.
5. Гринберг Т.Э. Политические технологии:ПР и реклама:Учеб.пособие для студентв вузов / Т.Э.Гринберг:
- 2-е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 2012. – 280 с.
6. Закон РФ от
2. декабря 1991 г. № 2124 – I «О средствах массовой информации».
7. Муратов С.А. Телевизионной общение в кадре и за кадром. Статья .
8. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебник для студентов вузов /Е. П. Прохоров — 8*е изд., испр. — М.: Аспект Пресс, 2011. — 351 c.
9. Республика Татарстан. Общественно-политическая газета. Автор статьи: Мушкина Ирина. 26.11.2015.
10. Свитич Л.Г. Введение в специальность: Профессия: журналист: Учеб.пособие для студентов вузов/ Л.Г.Свитич. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: АспектПресс, 2011. – 255 с.
11. Студопедия. Интернет-ресурс.
12. StudFiles.Файловый архив для студентов. Московский гуманитарно-экономический институт. Интернет – ресурс.
