Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение
1. Причины распространения подростковой наркомании
1.1. Изучение явления наркомании
1.2. Причины распространения наркомании среди подростков
2. Изучение направлений работы социального педагога по профилактике наркомании среди подростков
2.1. Эмпирическое исследование
2.2. Профилактика подростковой наркомании
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Социально-педагогическая работа по профилактике наркомании среди молодежи
Складывается так, что наркомания молодеет, поэтому профилактику возникновения наркотической зависимости необходимо начинать в 11-12 лет, когда подростковый возраст только начинается. происходит мощная перестройка всех систем организма), уязвимый со стороны социальных факторов, в частности, семьи, школы, молодежной субкультуры, и в том числе, уязвимый со стороны собственной личности).
Проблема зависимого поведения вызывает горячий интерес исследователей в различных областях научного знания. У истоков исследования зависимого поведения находился Э.Дюркгейм, Р.К.Мертон, Т.Парсонс. Вопросами зависимости в отечественной педагогике занимались А.Е.Личко, Я.И.Гилинский, В.Т.Лисовский, А.А.Габиани, Л.Е.Кесельман, Ю.М.Лисицына. Также работы по проблеме подростковой наркомании посвящали И.П.Анохина, С.Б.Белогуров, Д.В.Колесов, Н.С.Курек и другие.
Гипотеза: Можно предположить, что своевременная диагностика позволит выявить особенности межличностных отношений детей-сирот подросткового возраста и на основе диагностических данных позволит разработать программу, направленную на оптимизацию межличностных отношений подростков, воспитывающихся в детском доме.
Социально-педагогическая работа по профилактике наркомании среди подростков
Одной из них является распространение наркомании, которая приобретает массовый характер среди молодежи. Максимова и другие), заболевание подростка наркоманией или алкоголизмом не случайно; этому всегда предшествует ряд жизненных обстоятельств, которые негативным образом влияют на личностное развитие ребенка.Цель курсовой работ — изучить методы и технологии деятельности социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков в образовательном учреждении МБОУ СОШ
14. города Омска.
Особое внимание уделяется анализу социальной ситуации развития ребенка в алкогольно зависимых семьи. Исследования Е. Водийло, Г.Р. Грибановой, Е.М. Маслюковой, Е. Меллибруды, В.Д. Москаленко, Л.О. Рязановой, В. Штандера, A.T. Beck, C .A. Johnson, J.A. Smith, J.Woitiz доказали, что все семьи, в которых злоупотребляют алкоголем, являются дисфункциональными. В семье, отягощенной алкогольной зависимостью, ребенок подсознательно вырабатывает соответствующие наставления и формы поведения, которые помогают ему выжить в семье, однако в дальнейшем обусловливают его социальную дезадаптацию.
деятельность социального педагога по профилактике дезадаптивного поведения подростков из неблагополучных семей
Влияние коррекционной программы на агрессивное поведение подростков в условии учебного процесса
Гипотеза исследования. Эффективность профилактической работы с учащимися зависит от форм организации занятий, компетентности лиц, осуществляющих профилактические мероприятия, умения донести качественную и достоверную информацию до детей.
Девиантное поведение, во всех его проявлениях (преступность, алкоголизм, наркомания), — крепкий узел медицинских, социальных и правовых проблем, нерешение которых может причинить непомерные убытки народному здоровью, экономике, правопорядку.Цель исследования — на основе теоретического анализа и научных источников описать методику работы социального педагога по профилактике и коррекции девиантного поведения подростков.Гипотеза: исследование теоретических особенностей работы социального педагога по профилактике и коррекции девиантного поведения подростков является необходимым этапом для коррекционной работы.
Реальным выходом из создавшейся ситуации является привлечение к профилактической работе специалистов учреждений системы образования. Очевидно, что максимальной возможностью при проведении профилактики обладают люди, имеющие постоянный.
Список литературы
1.Баландин А., Баландина Л., Джанибеков В. Самые опасные наркотики — М.: Авторское издание, 2008. – 105 с.
2.Белогуров С. Популярно о наркотиках и наркоманиях – СПБ.: Невский Диалект, 2009. – 240 с.
3.Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. — Самара: Самарский университет, 2011.
4.Веселовская Н.В., Коваленко А.Е., Папазов И.П., Галузин К.А., Москаль И.В., Шибанова Н.И Наркотики: свойства, действия, фармокинетика, метаболизм – М.: Нарконет, 2007. – 232 с.
5.Габиани, А. А. На краю пропасти: Наркомания и наркоманы /А. А. Габиани, — М.: Мысль, 2008. — 187 с.
6.Данилин А. Как спасти детей от наркотиков. – М.: Авторское издание, 2010 — 348 с.
7.Данилин А.Героин. Советы врачей для подростков и их родителей М.: Авторское издание, 2008 — 184 с.
8.Данилин А. Кокаин. Первитин. Советы врачей для подростков и их родителей — М.: Авторское издание, 2009. — 218 с.
9.Егорышев С.В. Особенности социологического исследования проблем наркомании и наркопреступности// Башкортостан без наркотиков – 2010 –
2. мая.
10.Еремин С., Изотов Б., Веселовская Н. Анализ наркотических средств. — М.: Авторское издание, 2008. – 156 с.
11.Ерышев О. Наркомании: проявления, лечение, профилактика М.: Нарконет, 2009. – 65 с.
12.Зойя Л. Наркомания: патология или поиск индивидуации. — М.: Добросвет, КДУ, 2007. — 208 с
13.Как снизить риск развития наркомании у подростков: методические рекомендации для родителей / Центр Мед. Реабилитации больных наркоманией, — Барнаул: Азбука, 2009. — 21 с.
14.Курек, Н. С. Нарушение психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте: научное издание / Н. С. Курек. Научно-исследовательский институт наркологии Министерства здравоохранения РФ. — СПб.: Алетейя, 2009. — 220 с.
15.Лапко, А.Н. Наркомания как социальное явление // Закон и право — 2008 — № 9 — С. 15 — 18.
16.Мустаева, Ф. А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Ф. А. Мустаева. – 2-е изд., перераб. доп. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2009. — 416 с.
17.Наркология. Методические рекомендации. — М.: Лаборатория базовых знаний, 2007. — 65 с.
18.Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей / Под общ. ред. д-ра социологич. наук, проф. А. Н. Гаранского. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008. – 352 с.
19.Научно-методические основы первичной профилактики детской наркомании: Для работников центров социальной помощи семье и детям. М.: Государственный ПИИ семьи и воспитания, 2008. – 196 с.
20.Профилактика наркомании и других видов зависимостей от ПАВ среди молодежи / Концепция программы. — М.: ЮКЭА, 2007. – 120 с.
21.Пузыревская, Н. П. За школу без наркотиков // Воспитание школьников. — 2009 — № 7 — С. 54 – 58.
22.Струим, Н. Л., Гусева, Н. Г. Оценка мотивации возникновения ранних наркоманий как элемент эпидемиологического надзора и прогнозирования при ВИЧ-инфекции / Н. Л. Струим, Н. Г. Гусева. — М.: Государственный ПИИ семьи и воспитания, 2009. — 320 с.
23.Соломзес Д и др. Наркотики и общество. – М.: Авторское издание, 2011. – 364 с.
24.Татура Ю.В. Наркомания: Тонкости, хитрости и секреты – М.: Познавательная книга плюс, 2009. – 352 с.
25.Чумаков, Б. Н. Валеология. Избранные лекции. / Б. Н. Чумаков.– М.: Бук – Пресс, 2007. — 132с.
список литературы
