Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Современные подходы к формированию лексического запаса у детей с речевыми нарушениями
1.1. Характеристика детей с общим недоразвитием речи
1.2. Развитие лексики в онтогенезе
1.3. Особенности формирования лексики у детей с ОНР
Глава 2. Особенности лексического запаса у школьников с ОНР 2 – 3 уровней
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Особенности развития лексической стороны речи у школьников с ОНР 2 – 3 уровня
Список использованной литературы
"1.Воейкова М. Д. Усвоение семантики глагольного вида. // Материалы межвузовской конференции «Проблемы детской речи», 1996
2.Волкова Л. С., Шаховская С. Н. Логопедия. — М. 2003
3.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М. Педагогика, 1984
4.Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М.: Лабиринт, 1982
5.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990
6.Жукова О. С., Балобанова В. П. Малыш учится говорить. От рождения до трех лет. – СПб.: Нева, 2005
7.Каменская В. Г., Шапиро Е. И., Зверева С. В., Томанов Л. В. Анализ Речевой деятельности детей 7-8 лет с проблемами речевого развития // Материалы межвузовской конференции «Проблемы детской речи – 1996». –СПб., 1996
8.Коновалова С. Н. К вопросу о формировании предикативной лексики у старших дошкольников с ОНР // Дефектология. – 2004. — №5. С. 50 – 55
9.Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. – СПб, 1997
10.Кулагина И. Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М.: Изд-во РОУ, 1996
11.Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 2005
12.Логопедия: методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: в 5 кн. Кн. 4 «Нарушения письменной речи». – М.: Владос, 2003
13.Основы специальной психологии: Учебное пособие /Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. – М.: Изд. центр «Академия», 2002
14.Основы логопедии / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова. – М.: Академия, 2002
15.Ушакова Т. Н. Проблемы внутренней речи. // Вопросы психологии. – 1985.- №2. – С. 39 – 51
16.Ушакова Т. Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. — №5. С. 7-14
17.Ушакова Т. Н. Детская речь – ее истоки и первые шаги в развитии// Психологический журнал. – 1999. — №3. — С. 59-70
18.Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989
19.Цейтлин С. Н. Детские речевые инновации: опыт анализа // Исследования по языкознанию: К 70-летию члена-корреспондента РАН А.В. Бондарко. — СПб., 2001
20.Шеболкина Е. П. Модели самоорганизации в языке // Конференция «Третий Российский философский конгресс «Рационализм и культура на пороге III тысячелетия». – Сыктывкар, 2003