Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
1. Определение детского аутизма 4
2. Особенности развития личности аутиста 8
Заключение 15
Список использованных источников 17
Выдержка из текста
Актуальностью данной проблемы является то, что за последние десятилетия специалистами выявлено увеличение количества аутистов по всему миру и высокая распространенность данного состояния (6-10 на 10-000 детей).
Синдром РДА впервые был описан Л. Каннером в 1943 г., который в полной мере представил симптоматику этого состояния. Ранний детский аутизм – это расстройство эмоционально-волевой сферы детей и подростков. Аутизм можно обнаружить примерно с
3. месячного возраста. При аутизме нарушены реакции на слуховые и зрительные раздражители. Затруднено понимание речи. У детей наблюдается задержка речи. Но если зачатки речи присутствуют то в виде эхолалий или ребенок путает местоимения. При аутизме отсутствуют навыки абстрагирования. Одной из главных особенностей при аутизме – это трудности в установлении социальных и межличностных отношениях. У аутистов наблюдается приверженность к ритуалам, к установленному порядку и стереотипиям. Ребенок не смотрит в глаза, не принимает участие в общих играх с другими детьми. Уровень интеллекта у таких детей бывает как сниженным, так и высоким.
Цель: Проанализировать особенности развития личности аутиста.
Задачи:
1. Изучить определение детского аутизма.
2. Изучить особенности Особенности развития личности аутиста.
Список использованной литературы
1. Колосков А.Р., Горбунов Л.Л. Аутистическое расстройство и новые методы его коррекции. — Воронеж, 2002. – 300 с.
2. Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом. – М.: Эко-Вектор, 2014. – 336 с.
3. Назарова Н.М. Специальная педагогика. — М.: Академия, 2000. – 519 с.
4. Никольская О.С., Баенкская Е.Р., Либлинг М.М., Костин И.А., Веденина М.Ю., Аршатский А.В., Аршатская А.С. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение. – М.: Теренфинф, 2011. – 224 с.
5. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи. — М.: Теревинф, 2000.
6. Роберт Ш. Детский аутизм и АВА. ABA (Applied Behavior Analisis).
Терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения. – М.: Рама-Паблишинг, 2013. – 208 с.
