Содержание
Введение…………………………………………………………….……………..3
Глава 1. Теоретические основы развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста……………………………………………………5
1.1 Анализ понятия «самостоятельность» в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………….…………5
1.2 Социально-психологические особенности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………..11
1.3 Особенности развития самостоятельности……..………………………….15
Глава 2. Эмпирическое исследование особенности развития самостоятельности в младшем школьном возрасте…………………………..19
2.1 Констатирующий эксперимент………….………………………………….19
2.2 Формирующий эксперимент………………………………………………..23
2.3 Контрольный эксперимент………………………………………………….26
Заключение……………………….………………………………………………29
Список литературы………………………………………………………………30
Приложение………………………………………………………………………31
Выдержка из текста
Введение…………………………………………………………….……………..3
Глава 1. Теоретические основы развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста……………………………………………………5
1.1 Анализ понятия «самостоятельность» в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………….…………5
1.2 Социально-психологические особенности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………..11
1.3 Особенности развития самостоятельности……..………………………….15
Глава 2. Эмпирическое исследование особенности развития самостоятельности в младшем школьном возрасте…………………………..19
2.1 Констатирующий эксперимент………….………………………………….19
2.2 Формирующий эксперимент………………………………………………..23
2.3 Контрольный эксперимент………………………………………………….26
Заключение……………………….………………………………………………29
Список литературы………………………………………………………………30
Приложение………………………………………………………………………31
Список использованной литературы
Всего: 22 источника.
1. Буре Р. С. Теория и методика воспитания у детей нравственно-волевых качеств: -М., 2011.
2. Буряк, В.К. Самостоятельная работа учащихся / В.К. Буряк. — М.: Аспект пресс, 2005. — 272 с.
3. Васильева, Р.А., Суворова Г.Ф. Самостоятельная работа учащихся на уроке / Р.А. Васильева, Г.Ф. Суворова. — М.: Педагогика, 2000. — 346 с.
4. Возрастные закономерности социализации личности : сб. науч. тр / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. ; науч. ред. Л. А. Кандыбович. — Мн. : БГПУ, 2008. — 235 с.
……….
С этим материалом также изучают
... психологического эксперимента. Предмет исследования: зрительное восприятие у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. 3 Объект исследования: дети младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Гипотеза: ...
Введение Глава 1. Теоретические основы преемственности в обучение плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста1.1.Плавание как способ оздоровления, физического развитие и закаливания детей1.2. Психофизические особенности детей дошкольного ...
... использованной литературы Приложения Выдержка из текста Содержание Введение Глава 1. Проблема использования элементов устного народного творчества в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста 1.1. Развитие речи ...
... в курсовой работе: изучение теоретического материала по теме «Сравнительная характеристика особенностей восприятия детей младшего школьного возраста в норме и при умственной отсталости; проведение психодиагностики у ...
... особенности детей с задержкой психического развития ... литературы Список литературы ... младшими школьниками. — М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. — 176 с. (серия «Библиотека школьного ...
... зарубежной психологии, а также проблемы школьной тревожности.Вторая глава посвящена рассмотрению особенностей взаимодействия детей младшего школьного возраста со сверстниками. В третьей главе описывается непосредственной проведенное экспериментальное ...
... опыта у детей младшего школьного возраста 68 Выводы по главе 2. 73 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 79 ... развитие учащихся младшего школьного возраста. III этап (2016 год) - экспериментальный. Было проведено: педагогический эксперимент, ...
... ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19 2.1. Определение методов и организация экспериментального исследования 19 2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 22 2.3. Рекомендации по развитию ...
... слова). 1.1 Особенности учебной деятельности детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………..4.1 Роль игры в жизни младшего школьника………………………….22 Развитие интеллектуальных способностей учащихся младшего школьного возраста средствами ...
... особенностей, но и определяется внешними факторами. Одним из действенных факторов, оказывающих влияние на развитие детей младшего школьного возраста, ... трех глав, заключения, списка используемой литературы, приложения Список использованной литературы 1. ...
