Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей словаря с нормальным и нарушенным речевым развитием
1.1 Развитие словаря в онтогенезе
1.2 Особенности формирования словаря у младших дошкольников с недоразвитием речи
1.3. Методики формирования словарного запаса у детей раннего возраста
Глава 2. Организация и методика исследования
2.1.Цель и задачи исследования
2.2.Методика исследования словаря у детей раннего дошкольного возраста
2.3 Организация исследования
Глава 3. Состояние словаря у дошкольников с недоразвитием речи
3.1. Состояние словаря у детей с нормальным речевым развитием
3.2 Особенности развития словаря у дошкольников с недоразвитием речи
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Особенности развития словаря у детей раннего возраста (3 года).
Список использованной литературы
1.Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. — М., 1972.
2.Алексеева М.М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М., 1999.
3.Аркин Е.А. Дошкольный возраст. — М., 1948.
4.Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. — М, 1999.
5.Архипова, Е .Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста : учебное пособие / Е. Ф. Архипова. – М., 2006.
6.Бородич A.M. Методика развития речи детей. — М.: Просвещение, 1981.
7.Ветрова В.В., Смирнова Е.О. Ребенок учится говорить. — М., 1988.
8.Выготский Л. С. Развитие устной речи //Детская речь. 1996. Ч. 1. С. 51.
9.Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от 1 до 6. — М., 1996.
10.Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольном учреждении для детей с нарушениями речи.- М.,2002.
11.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи.-М., 1961.
12.Громова О. Е. Методика формирования начального детского лексикона. — М., 2007.
13.Датешидзе Т. А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. – СПб., 2004.
14.Елагина М.Г. Некоторые особенности общения детей раннего возраста со взрослыми, способствующие возникновению у них речевой коммуникации // Экспериментальные исследования по проблемам общей и педагогической психологии,—М., 1975.
15.Жинкин Н.И. К вопросу о развитии речи у детей // Советская педагогика, 1954 — № 6
16.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи.-М.,1990.
17.Ипполитова М.В., Семенова К.А. Формирование предпосылок развития речи у детей, страдающих церебральным параличом // Дефектология. 1982. № 2. —С. 65-68.
18.Кольцова М.М. Ребенок учится говорить.—М., 1979.
19.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников.-СПб., 1999.
20.Левина Р.Е Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). — М, 1951.
21.Лисичкина Ю.А. Методика диагностического исследования и довербального развития детей с перинатальным поражением центральной нервной системы в младенческом периоде. -М., 2004
22.Лурия А. Р. Развитие речи и формирование психических процессов. // Психологические исследования в СССР. Т. 1, —М., 1969.
23.Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок – М., 1988.
24.Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. -М., 2003
25.Семаго Н.Я. Развитие речи ребенка раннего возраста. // Школьный психолог №34 , 2000.
26.Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. -, СПб., 2004.
27.Соботович Е.Ф. Формирование навыков речевого общения у детей с пер¬вичным недоразвитием речи // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых.—Л, 1987.
28.Тихеева Е.И. Развитие речи детей раннего дошкольного возраста.—М., 1981.
29.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи.—М., 1984.
30.Филичева Т.Б., Соболева А.Р. Развитие речи дошкольника:. — Екатеринбург., 1996.
31.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М.: АПН РСФСР. 1958.