Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста 5
1.1. Характеристика образовательных областей по ФГОС дошкольного образования ………………………………………….…………… 5
1.2. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС ………………………………………………………..…….7
1.3. Задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» ………………………………………..………………………………..9
Глава
2. Проектирование и реализация образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» дошкольного учреждения 13
2.1. Краткая характеристика образовательного процесса дошкольного учреждения 13
2.2. Анализ реализации художественно-эстетического развития в практике ДОУ 16
Заключение 22
Список использованых источников и литературы 24
Выдержка из текста
Введение
Согласно «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.» главной целью государства в области образования является обеспечение доступности качественного образования. Стратегическая цель отображает потребности государства в инновационном развитии, повышении конкурентоспособности России на мировом рынке, а также потребности современного общества в развитии всесторонне развитой личности [4, 121].
В связи с этим воспитание личности происходит с самого появления человека: первые слова, шаги, действия – все это отображает его восприятие, мышление. Эстетическое воспитание проходит через всю жизнь человеческой личности, при этом неважно, создает он или лишь восхищается красотой. Литература, живопись, музыка и другие виды искусства являются незаменимым средством формирования духовного мира детей, поскольку в дошкольном возрасте развивает эмоционально-творческое восприятие и формирует нравственное развитие в процессе взаимоотношений в обществе.
Художественно-творческая деятельность детей оказывает непосредственное влияние на эстетическое воспитание. Сочинение песен, стихов, рассказов, театральные постановки, пение, танцы, музыка направлено не только на знакомство детей с произведениями искусства, но и на самовыражение личности, художественное и духовное развитие ребенка [6, 48].
В связи с этим актуальность данной работы связана с необходимостью уделять особое внимание на художественно-эстетическое развитие детей.
Целью данной работы является рассмотрение особенностей реализации образовательной области «художественно-эстетическое развитие» детей дошкольного возраста по ФГОС.
Объект исследования – Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Предмет исследования — «художественно-эстетическое развитие» детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- рассмотреть образовательные области ФГОС в дошкольном образовании;
- дать характеристику образовательной области «художественно-эстетическое развитие» детей дошкольного возраста по ФГОС;
- определить задачи образовательной области «художественно-эстетическое развитие»;
- провести анализ особенностей реализации образовательной области «художественно-эстетическое развитие» дошкольного учреждения.
Курсовая работа состоит из теоретической и практической частей.
В теоретической части рассматриваются теоретические основы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, в практической — проводится анализ особенностей реализации образовательной области «художественно-эстетическое развитие» детей на примере дошкольного образовательного учреждения.
Список использованной литературы
Список использованных источников и литературы
1 . Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. — М., 1995.
2. ВыготскийЛ.С. — Воображениеитворчествовдетскомвозрасте. Психологический очерк. 3-е изд. М.: Просвещение, 1991.
3. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
4. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. проф. учеб. Заведений/С.А.Козлова, Т.А.Куликова. – 10 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 416 с.
5. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. Правообладатель: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006.- 320 с.
6. Концепция дошкольного воспитания//Дошкольное воспитание. — М: Просвещение, 1989г. № 5. — с. 10-23.
7. Федеральный закон от
2. декабря 2012 г. N 273-ФЗ"Об образовании в Российской Федерации".
8. ФГОС дошкольного образования — Сайт mdou 5oz!
9. "Порядок организации и осуществления образовательной деятельности в ДОУ " Зарегистрирован в Минюсте РФ 26 сентября 2013 г.
10. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
1. мая 2013 г. № 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
11. Профстандарт педагога утверждён — Сайт profstandart!
12. "Программа воспитания и обучения в детском саду".Авторы: Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. Год издания — 2004.
13. ЛыковаИ.А. Цветные ладошки: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. Copyright © 2009 "Маленькие волшебники"
14. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (программа, конспекты).
Электронная библиотека TheLib.Ru © 2006-2015
