Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………..…….2
1. Психолого-педагогические основы реализации принципа преемственности…………………………………………………….…………….4
1.1. Преемственность как педагогическая проблема……………..…………… 4
1.2. Сравнительный анализ программы по ручному труду в детском саду и технологии в начальной школе…………………………………………..………9
1.3. Система уроков по реализации преемственности на уроках технологии…………………………………………………………………………17
Заключение…………………………………………………….………………… 27
Список использованной литературы…………………………………………… 29
Выдержка из текста
Введение
Система образования должна постоянно изменяться и приспосабливаться, чтобы соответствовать современным условиям, в которых она реализуется. Потребности общества могут быть удовлетворены только развивающейся школой.
Задачами дошкольных учреждений является обеспечение такого уровня всестороннего развития ребенка, опираясь на который учитель сможет успешно решать задачи, поставленные перед ним государством.
Поэтому общественные дошкольные учреждения осуществляют широкую воспитательно-образовательную работу по подготовке детей к школе. И эта подготовка должна быть разносторонней и начинаться задолго до поступления в школу, прежде всего, семьей и дошкольным учреждением.
Вопросы преемственности в образовании изучались в работах многих авторов. В частности, размышления по теме можно встретить в трудах Ганелина, Дорофеева, Лебедевой и других.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС)
2.Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
3.Возрастные возможности усвоения знаний. (Мл. классы школы), под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова, М., 2005
4. Третьяков, П. И. Дошкольное образовательное учреждение. Управление по результатам / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. — М.: Сфера, 2007. – 240с
5.Теоретич. основы содержания начального образования, под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера, М., 2013
6. Максимова В. Н., Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения, М., 2005. А. Н. Ждан.
7. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет/ Куцакова Л.В. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
8. Ознакомление с предметным и социальным миром. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада /Дыбина О.В. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
