Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретический анализ понятий речевых коммуникативных навыков у детей с ЗПР
1.1Развитие коммуникативных навыков у детей с ЗПР
1.2История и современное состояние изучения проблемы развития речевых коммуникативных навыков у дошкольников с ЗПР в логопедической науке
Глава
2. Цели, задачи, организация и адаптация методик исследования
2.1 Научно-теоретическое обоснование исследования
2.2 Цели, задачи и организация исследования
2.3 Методика исследования
Глава
3. Анализ результатов обследования состояния речевой коммуникативной функции у детей 5-6 лет с ЗПР
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Особенности речевых коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с ЗПР
Список использованной литературы
1.Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии. — М., 1998.
2.Аверин В.А. Психология развития ребенка. – СПб., 2000.
3.Агавелян О.К. Социально-персцептивные особенности детей с нарушениями развития. Челябинск, 1999.
4.Адашинская Г.А. Динамика родительско-детских отношений на фоне реабилитационной терапии больных с нарушениями развития психоневрологических функций. // Альманах, 2001, № 5.
5.Адриан Уорд Задержка в психическом развитии. Правовое регулирование для стран восточной Европы. Москва, 1995.
6.Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. — М., 2004.
7.Борякова Н.Ю., Касицина М.А. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития. – М., 2008.
8.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностики. – СПб., 2000.
9.Васильева Е.Н. Шестилетние дети: проблемы и исследования. Н.Новгород, 1993.
10. Вицлак Г. Основы психодиагностики // Психодиагностика: теория и практика / Под ред. Н. Ф. Талызиной. — М., 1986.
11. Вичев В.П. Мораль и социальная психика. — М., 1980.
12. Власов В.В. Эффективность диагностических исследований.— М., 1988.
13. Власова Т.А. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психического развития у детей. //Дефектология 1975, № 6.
14. Власова Т.А. Проблемы преодоления отклонений в развитии детей. //Дефектология. – 1972. — № 1.
15. Волкова Г.А. Методика обследования нарушения речи у детей. – СПб., 1993.
16. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995.
17. Дети с временной задержкой психического развития. / Под ред. Т.А. Власовой и др. — М., 1971.
18. Дети с задержкой психического развития. Под ред. Т.А. Власовой и др. — М., 1984.
19. Дети с нарушениями в развитии. Хрестоматия. /Сост. В.М. Астапов, — М., 1995.
20. Дети с ограниченными возможностями. Хрестоматия. Сост. Н. Д. Соколова. — М., 2002.
21. Дефектология: Словарь-справочник /Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1996.
22. Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. СПб., 2004.
23. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии /Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1998.
24. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет. – М., 2001.
25. Леопгхард К. Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону, 1997.
26. Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие /Под ред. Л. С. Волковой. — СПб., 2004.
27. Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей. – СПб.-М., 2000.
28. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М., 1998.
29. Марковская И.Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейро-психологическая диагностика. – М., 1993.
30.Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. – М., 1992.
31.Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.
32. Попов В.И. Современная диагностика: теория и практика. Ч. 1. — М., 2000.
33. Рахмакова Г.Н. Особенности построения предложений в речи младших школьников с ЗПР //Дефектология, 1987. № 6.
34. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. – Н. Новгород, 1994.
35.Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М., 1990.
36.Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. – М., 2005.
37.Ульенкова У.В., Кисова В.В. Экспериментальное изучение формирования саморегуляции в структуре общей способности к учению у шестилетних детей с задержкой психического развития //Дефектология, 2001. № 1.
38.Усанова О.И. Дети с проблемами психического развития. – М., 1990.
39. Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие — Балашов, 2004.
40.Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития. – М., 1990.
41. Я работаю психологом: Опыт, размышления, советы /Под ред. Дубровиной И.В. — М., 1999.
