Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
1.1. Я-концепция как категория психики
1.2. Самоотношение в структуре Я-концепции
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООТНОШЕНИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
2.1. Методики обследования и их проведение
2.2. Результаты обследования и их интерпретация
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования. Решение поставленных задач и проверка гипотез обеспечивалась комплексом взаимодополняющих методов: методы теоретического анализа, психодиагностические методы (тестирование, анкетирование, опросники).
Особенности самоотношения пожилых людей
— между объективными направлениями общественного развития, которые способствуют взаимодействию личности с социальной средой и ведут к формам позитивного проживания старости индивидами и особенностями личности одиноких пожилых людей (возрастные изменения, образ жизни и ценностные ориентации), ближайшего социального окружения (изменения состава семьи, направленность деятельности родственников, органов опеки), не согласующихся с существующей реальной действительностью.
В России ситуация совершенно другая. Пенсионный возраст, установленный еще в середине прошлого века, составляет 55 лет для женщин и 60 лет для мужчин. При этом значительные группы работников имеют право на досрочный выход на пенсию (занятые во вредных условиях труда, в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностям). В результате около 33% от всего количества пенсионеров — это люди, которые выходят на пенсию досрочно на 5-10 лет [66]. При этом в России с 2010 г. наметился долгосрочный тренд снижения численности людей трудоспособного возраста.
Учитывая значительно худшие показатели здоровья пожилых людей в странах Восточной Европы по сравнению с Западными странами, наряду с мотивировкой к удлинению трудовой деятельности большое значение имеет обеспечение адекватной системы медико-социальной помощи этому слою населения. К сожалению, ее современный уровень в нашей стране не соответствует реальным потребностям и имеет высокую социально-демографическую стоимость — рост заболеваемости и смертности. Данные исследований свидетельствуют о низкой доступности медицинской помощи для этого слоя населения, также подтверждает региональный анализ общих уровней летальности населения старше трудоспособного возраста, имеющих обратную корреляцию с уровнями распространенности заболеваний по данным обращений за медицинской помощью. Стоимость медицинского обслуживания пожилых людей в несколько раз выше, чем выделенное государством реальное обеспечение. Потребности населения старшего возраста в амбулаторной терапевтической и специализированной консультативной помощи не удовлетворяются в среднем на 47,0 %, реабилитационном поликлиническом лечении — на 81,0 %, организации стационаров дома — на 71,1 %, скорой медицинской помощи — на 32,5 %, стационарном интенсивном лечении — на 26,2 %, социально — бытовом обслуживании — на 20,5 %. Для пожилых жителей сельской местности качество и доступность медицинской помощи значительно хуже, чем для городских.
В России ситуация совершенно другая. Пенсионный возраст, установленный еще в середине прошлого века, составляет 55 лет для женщин и 60 лет для мужчин. При этом значительные группы работников имеют право на досрочный выход на пенсию (занятые во вредных условиях труда, в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностям). В результате около 33% от всего количества пенсионеров — это люди, которые выходят на пенсию досрочно на 5-10 лет [66]. При этом в России с 2010 г. наметился долгосрочный тренд снижения численности людей трудоспособного возраста.
Неотъемлемой составляющей расширения возможностей пожилых людей и обеспечения их активного участия в жизни общества является также стимулирование их к обучению до и после выхода на пенсию в форме школ предпенсионной подготовки и университетов третьего возраста. Так, важным направлением обучения людей пожилого возраста является развитие системы предпенсионной подготовки для их адаптации к активной общественной жизни после выхода на пенсию. Такая система подготовки была достаточно развита в странах Восточной Европы в 80 роки прошлого столетия. В настоящее время необходимо возрождение и обновление этой системы обучения в соответствии с современными требованиями.
В настоящее время в странах Восточной Европы и в РФ отсутствует реально действующая структурно — функциональная модель скоординированной системы гериатрической помощи населению. Медико-социальная помощь людям пожилого возраста предоставляется в системе общих учреждений и специальных гериатрических структур Министерства здравоохранения, а также частично общественными и религиозными организациями: Обществом Красного Креста, Каритас, Хессед и другими.
Сложившаяся социально-экономическая ситуация, сокращение рабочих мест, снижение жизненного уровня населения привело к тому, что категория пожилых людей попала на «обочину» жизни. Превращение пожилых членов общества в социальных изгоев имеет ряд тяжелых последствий. Как правило, слова «старость» и «пожилые люди» несут в себе негативное семантическое значение, нередко синонимичны словам «ущербный», «отживший». Это, естественно, дает пожилым людям ощущение собственной ненужности, несущее в себе деструктивную тенденцию, а также провоцирует неосознанную агрессию по отношению к неизбежной старости у более молодых возрастных слоев.
Теоретико-методологическую основу настоящего исследования составляют фундаментальные концепции, представленные в современных трудах отечественных и зарубежных ученых, реализующих политико-экономический и институциональный подходы к анализу проблем социальной защиты населения, уровня и качества жизни населения. В процессе изучения поставленной проблемы были использованы синергетический подход к исследованию проблем уровня и качества жизни населения, общенаучные методы анализа и синтеза, качественного и количественного анализа экономических явлений и процессов. В работе применялись методы графического, экономико-статистического анализа.
Методологической основой исследования стали научные труды отечественных и зарубежных ученых в области занятости населения. В качестве методов исследования применялись общие и частные методы, включая системно-правовой, историко-юридический и иные, системный анализ исследуемых явлений и результатов.
Актуальность темы проблемы динамики и факторов социально-психологической адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях государственной системы социального обслуживания российского населения усиливает необходимость выявления ее социально-психологической специфики в отдельных областях Российской Федерации.Целью работы является исследование особенностей психологической адаптации пожилых людей к условиям пребывания в доме-интернате.
2.1. Анализ условий для организации социально-культурных событий по решению проблем коммуникативности пожилых людей на базе ГУ «ТЦСО» Красносельского района (комплексного Центра социального обслуживания населения Красносельского района)
Список литературы
1.Бернс Р. Развтие Я-концепции и воспитания. М.: Знание, 1986. – 182 с.
2.Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2006. – 440 с.
3.Косолопов Ю.А. Зрелость личности и самоотношение. Липецк: ЛГПУ, 2006. – 258 с.
4.Пантелеев С.Р. Самоотношение. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. – 672 с.
5.Пантелеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: МГУ, 1991. – 108 с.
6.Пантелеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М.: МГУ, 1993. – 218 с.
7.Практикум по дифференциальной психодиагностики профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2003. – 768 с.
8.Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А.А. М. прайм Еврознак, 2006. – 651 с.
9.Сарджвеладзе Н.И. Самоотношение личности. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. – 672 с.
10.Сорокаумова Е.А. Возрастная психология. СПб.: Питер, 2007. – 208 с.
11.Столин В.В. Уровни и единицы самосознания. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. – 672 с.
12.Столин В. В. Мотивация и самосознание. Мотивация личности. М.: 1982. – 312 с.
13.Столин В. В., Кальвиньо М. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании. Вести. Моск. ун-та. Сер. XIV. Психология. 1982. — №3.
14.Столин В. В. Самосознание личности. М.: 1983. – 286 с.
список литературы