Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ СПОРТСМЕНОВ КОМАНДНЫХ ВИДОВ СПОРТА 5
1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ КОМАНДНЫМ ВИДОМ СПОРТА 10
1.3. ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ СПОРТСМЕНОВ КОМАНДНЫХ ВИДОВ СПОРТА 13
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ СПОРТСМЕНОВ В КОМАНДНОМ ВИДЕ СПОРТА 18
2.1. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ 18
2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ И САМООЦЕНКИ 20
2.3. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что существуют отличия саморегуляции и самооценки у спортсменов командных видов спорта и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта.
Методологическая основа исследования: основу исследования составили работы исследователей, занимающихся изучением самооценки (И.И. Чеснокова, А.В. Захарова, В.С. Мерлин, Л.В. Бороздина), теорией деятельности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн), спортивной деятельностью, А.Ц. Пуни, Т.Т. Джамгаров, С.Д. Неверкович), подросткового возраста (Г. Крайг, Х. Ремшмидт, Н.Н Подволоцкая).
Следовательно, все больше возрастает роль личности и личностных качеств спортсмена, его индивидуальных особенностей, его психологических возможностей в эффективности спортивной деятельности. Изучить мотивационные предпочтения личности у спортсменов силовых видов спорта и спортсменов не силовых видов спорта.Составление батареи психодиагностических методик для исследования особенностей мотивации спортсменов силовых видов спорта,
В то же время, исследования стратегий совладающего поведения у спортсменов, в том числе — особенности копинг-стратегии спортсменов в командном виде спорта, в литературных источниках представлены недостаточно.Цель исследования: исследовать особенности копинг-стратегии спортсменов в командном виде спорта.Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что существуют особенности копинг-стратегии спортсменов в командном виде спорта, выявление которых будет способствовать оптимизации копинг-стратегий и, соответственно, улучшению психоэмоциональных состояний спортсменов.
- уровень развития жизнестойкости имеет прогностическую значимость для определения профессиональной пригодности и социальной успешности в сферах деятельности, связанных с социальной напряженностью, с профессиональным риском в сфере деятельности, экстремальными или околоэкстремальными ситуациями.
Именно тревожность, как отмечают многие исследователи и практические психологи, лежит в основе целого ряда психологических трудностей детства, в том числе многих нарушений развития ребенка.
Особенности оценки и самооценки подростка
Общественное обслуживание представляет из себя работа общественных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых услуг и материальной поддержки, проведению общественной адаптации и реабилитации людей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.Цель работы – изучение особенностей контроля и оценки качества различных видов социальных услуг. Рассмотреть изменения в процессе контроля и оценки разных видов услуг в новом законе 2015 года.
Таким образом, выбор темы данной работы обусловлен актуальностью вопроса мотивации спортсменов в командных видах спорта на сегодняшний день.Объект – спортсмены подросткового возраста, занимающиеся командными и индивидуальными видами спорта.Выявить и описать особенности мотивации к спорту подростков занимающихся командными и индивидуальными видами спорта.
Список источников информации
1. Босенко Ю. М. Особенности регуляторных свойств у спортсменов разного пола, квалификации, занимающихся командными и индивидуальными видами спорта // Физическая культура, спорт – наука и практика. – 2013.- № 3. – С. 66-71.
2. Волков Д.Н. К вопросу о самооценке спортивных способностей [электрон. ресурс]- URL: http://denisvolkov.com/ wp-content/uploads/ 2011/
3. Горская Г. Б. Развитие субъективных свойств личности в условиях спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. — 2004. — № 8. — С. 47-49.
4. Джемс У. Психология / Под ред. Л.А. Петровской. — М.: Педагогика, 1991. — 368 с.
5. Дюбина Т.Г. Социально-психологические факторы, влияющие на рассогласование между самооценкой и объективной оценкой качеств личности : диссертация … кандидата психологических наук : 19.00.05. — М., 2006. — 210 с.
6. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. — Минск, 1993. — 100 с.
7. Ильин Е. П. Психология спорта. — СПб. Питер, 2009. — 352 с.
8. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии // Психология самосознания. Хрестоматия по социальной психологии личности / Под ред. Д.Я.Райгородского. — Самара: «БАХРАХ-М», 2007. — С.45-96.
9. Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) // Вопросы психологии. — 1995. — № 1. — С. 5-12.
10. Курилкин А.И. Самооценка личности спортсмена как фактор готовности к соревновательной деятельности // Сборник трудов ученых РГАФК. — М., 1998. — Т. 4. — С. 119-125.
11. Марков К. К. Тренер педагог и психолог: Психологические проблемы тренерской деятельности в волейболе. — Иркутск, 2005. – 136 с.
12. Мельников В. М., Танаев В.П. Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы // Психологический журнал — 1998. — Т. 19. — № 6. — С. 133-134.
13. Молчанова О.Н. Самооценка. Теоретические проблемы и эмпирические исследования. — М.: Флинта. 2010. — 391 с.
14. Моросанова В. И., Коноз Е. М. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. — 2000. — № 2. — С. 118-128.
15. Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегулирования личности // Вопр. психол. 1991. № 1. C. 121-127.
16. Пархоменко Е. А.Стилевые особенности саморегуляции поведения спортсменов высокой квалификации // Теория и практика общественного развития. 2013. № 4. — URL:
17. Психологическая энциклопедия. Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. 2-е изд. — СПб.: 2006. — 1096 с.
18. Психология спорта : хрестоматия / Под ред А.Е. Тарас. — М.: АСТ, 2007. — 375 с.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПБ: Питер, 2007. — 712 с.
20. Сидельникова В.А. Психологическое сопровождение подростков-спортсменов [Электронный ресурс].
- URL : http: // www.b 17.ru.
21. Стамбулова Н. Б. О формировании спортивно важных психических свойств спортсмена // Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Хрестоматия / Ред. И. П. Волков. — СПб: Питер, 2002. – С.242 — 246.
22. Тихвинская Е.О. Психология переживания в спорте.- СПб, изд. СПбГУ, 2007.
список литературы
