Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 2
1. Теоретические аспекты изучения работы во внеаудиторное время 4
1.1 Сущность организации работы во внеаудиторное время 4
1.2 Мотивация и разработка стратегий повышения интереса к работе студентов во внеаудиторное время 11
2.Организация работы во внеаудиторное время студентов СПО по компьютерной графике 16
2.1 Компьютерная графика: понятие, особенности 16
2.2 Содержание работы во внеаудиторное время студентов СПО по компьютерной графике 22
Заключение 34
Список использованной литературы 35
Содержание
Выдержка из текста
Внеаудиторная работа занимает особенное в современном образовательном мире и включает в себя учебную, исследовательскую работу, творчество во всем его многообразии, все виды работ, которые обязаны образовать активного гражданина и компетентного профессионала.
Цель исследования — выпускной изучение особенностей содержания и организации внеурочной работы по экономике в современных российских об-щеобразовательных учреждениях. рассмотреть теоретические основы организации внеурочной работы в старших классах; проанализировать содержание и организацию внеурочной работы по экономике в старших классах в современных российских общеобразовательных учреждениях;
Цель исследования — выпускной изучение особенностей содержания и организации внеурочной работы по экономике в современных российских об-щеобразовательных учреждениях. проанализировать содержание и организацию внеурочной работы по экономике в старших классах в современных российских общеобразовательных учреждениях;Работа включает в себя: введение, две главы (в каждой по два параграфа), выводы по главам и заключение.
Тема курсовой работы была выбрана исходя из того, что факультативные занятия имеют огромное значение для усвоения школьниками учебного мате-риала и овладения дополнительными знаниями по экономике с использованием доступных и интересных методов.Цель исследования — выпускной изучение особенностей содержания и организации внеурочной работы по экономике в современных российских об-щеобразовательных учреждениях. проанализировать содержание и организацию внеурочной работы по экономике в старших классах в современных российских общеобразовательных учреждениях;
Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. Самостоятельная работа студентов (СРС) является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.
Особенности содержания и структуры телерадиопрограмм для мужчин и женщин
Именно физическая культура как составляющая общей культуры, общественными проявлениями которой является физическое воспитание и массовый спорт, выступает существенным фактором здорового образа жизни, профилактики заболеваний, организации содержательного досуга и создание условий для всестороннего гармоничного развития человека. Существует много видов спорта и у каждого из них есть свои сторонники. Развитие физической культуры и спорта требует надлежащего организационного содействия на основе современных подходов, объединение усилий заинтересованных организаций и широких слоев населения для обеспечения оптимальной .
Психолого — педагогические аспекты организации кадровой работы со специалистами частной охраны
Список использованной литературы
1. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика: учебное пособие для СПО.- М.: Академия, 2009.- 192 с.
2. Андрианова Г. А. Интернет-технологии: формы и методы применения на уроке. // Интернет-журнал «Эйдос»июля. 2009.
3. Ворожейкина О. И. Научные основы преподавания дизайна и компьютерной графики.2008.
4. Информатика: Базовый курс/С.В. Симонович и др. – СПб.: «Питер», 2009.
5. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/од редакцией И.В. Макаровой. – 2-е издание. – М.: «Финансы и статистика», 2008.
6. Курдюков Г. И. К вопросу о роли информационно-коммуникационных технологий в системе контроля знаний студентов педагогических вузов по информатическим дисциплинам. // Информатика и образование, 2006. № 5
7. Ларионова, Г. Организация самостоятельной работы студентов /Г. Ларионова //Педагогика.-2008.-№ 4.-С.107 — 109.
8. Летин А.С., Летина О.С., Пашковский И.Э. Компьютерная графика: учебное пособие для СПО.- М.: ФОРУМ, 2009.- 256 с.
9. Марохонько О.И. – «Организация самостоятельной работы студентов» — М.: Эксмо-Пресс, 2010 г.
10. Морева, Н.А. Технологии профессионального образования / Морева Н.А. –М., 2009.
11. Овчаров А. В. Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий. // Информатика и образование, 2008. № 7
12. Окопелов О. П. «Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и образование, 2009. № 3
13. Основы современных компьютерных технологий: учебное пособие для СПО/Под ред. А.Д. Хомоненко,- СПб.: КОРОНА принт, 2010.- 448 с.
14. Пантюхин П.Я. и др. Компьютерная графика. Часть 1.: учебное пособие для СПО.- М.: Академия, 2009.- 88 с.
15. Пантюхин П.Я. и др. Компьютерная графика. Часть 2 (Пособие для преподавателя): учебное пособие для СПО.- М.: Академия, 2010.- 64 с.
16. Системы и средства информатики: Выпуск 4. – М.: «Наука», 2003.
17. Хуторской А. В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика // А. В.Хуторской. — М.: Изд-во УНЦ ДО, 2009. 20с
18. Чванова М. С. Информационные технологии в обучении. Тамбов; М.: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. — 123с.
список литературы
