Гендерный аспект в телерадиовещании: анализ содержания и структуры программ для мужской и женской аудитории

В современном медиапространстве, где информационные потоки пронизывают все сферы нашей жизни, телерадиопрограммы играют ключевую роль в формировании мировоззрения, ценностей и представлений о социальных ролях. Исследование гендерной дифференциации в медиа является не просто актуальной задачей, но и жизненно важным направлением для понимания того, как общество конструирует и воспроизводит свои нормы. На протяжении последних двух десятилетий российские гендерные исследования активно развиваются, отвечая на вызовы, связанные с изменением общественной и частной жизни, а также с необходимостью анализа гендерного неравенства, его причин и способов устранения. Этот академический интерес к вопросам гендера в медиа обусловлен не только стремлением к научному познанию, но и насущной потребностью в создании более сбалансированного и этичного контента.

Данная курсовая работа ставит своей целью провести систематический анализ и описание особенностей содержания и структуры телерадиопрограмм, ориентированных на мужскую и женскую аудиторию, с учетом социокультурных, психологических и медийных факторов. Для достижения этой цели в работе будет рассмотрен широкий круг вопросов: от теоретических основ гендерного анализа до практических рекомендаций по созданию гендерно-чувствительного медиапродукта. Структура исследования выстроена таким образом, чтобы последовательно раскрыть каждую грань проблемы, начиная с понятийного аппарата и заканчивая этическими аспектами. Это позволит студенту гуманитарного вуза получить глубокое и всестороннее представление о сложной, но чрезвычайно важной теме.

Теоретические основы гендерного анализа в медиакоммуникациях

Гендерные исследования представляют собой междисциплинарную область научного знания, которая активно использует теоретические возможности социального гендера для глубокого анализа общественных явлений. В отличие от более ранних женских или феминистских исследований, которые зачастую фокусировались исключительно на проблемах женщин, гендерные исследования охватывают проблематику обоих полов, стремясь к пониманию взаимосвязей и влияния гендерных ролей и отношений на мужчин и женщин в равной степени, что позволяет нам получить более полную картину социальных процессов. Эта динамично развивающаяся отрасль научного знания постоянно реагирует на трансформации в общественной и частной жизни, предлагая новые подходы к анализу гендерного неравенства и поиску путей его преодоления.

Основа методологии гендерных исследований заключается в анализе власти и доминирования, которые утверждаются и закрепляются в обществе через гендерные роли и отношения. Гендерные вопросы, таким образом, касаются не только женщин, но и мужчин, а достижение гендерного равенства выгодно обоим полам и обществу в целом, поскольку открывает возможности для свободного и сознательного выбора социальных ролей независимо от биологического пола.

Понятийный аппарат: Пол, гендер и гендерные стереотипы

Для корректного анализа медиаконтента необходимо четко разграничить ключевые понятия, лежащие в основе гендерных исследований.

• Пол (sex) — это биологическая категория, определяемая анатомическими, физиологическими и генетическими характеристиками, данными человеку от рождения. Это набор объективных физических признаков.
• Гендер (gender) — это социально сконструированная роль, набор поведенческих норм, ожиданий, характеристик и идентичностей, которые общество приписывает человеку в зависимости от его пола. Гендер не является врожденным, он формируется и усваивается в процессе социализации и может быть изменен. Гендерное равенство в этом контексте означает свободный и сознательный выбор мужчинами и женщинами своих социальных ролей, независимо от биологического пола.
• Массмедиа (mass media) — средства массовой информации и коммуникации, предназначенные для охвата широкой аудитории (телевидение, радио, пресса, интернет-издания). Они играют ключевую роль в распространении информации, формировании общественного мнения и трансляции культурных ценностей.
• Телерадиопрограмма — это законченное информационное, аналитическое, художественное или развлекательное произведение, предназначенное для трансляции по телевидению или радио. Оно обладает определенной структурой, хронометражем и целевой аудиторией.
• Целевая аудитория — это конкретная группа людей, на которую направлено медиасообщение или программа. Эта группа объединена общими демографическими, психографическими, поведенческими или иными характеристиками.
• Сегментация — это процесс разделения целевой аудитории на более мелкие, однородные группы (сегменты) по определенным критериям, что позволяет более точно адаптировать контент и маркетинговые сообщения.
• Гендерные стереотипы — это упрощенные, устойчивые и обобщенные представления о качествах, чертах характера, моделях поведения и социальных ролях, присущих мужчинам и женщинам. Эти стереотипы могут быть как позитивными, так и негативными, но чаще всего они ограничивают индивидуальную свободу и способствуют гендерному неравенству. Они базируются на оппозиционных представлениях о маскулинном (активно-творческое, цивилизованное начало) и феминном (природное, пассивно-репродуктивное начало).

Основные теоретические подходы к гендеру в медиа

Для объяснения гендерных различий в медиапотреблении и производстве контента используется целый комплекс социологических, психологических и медиаисследовательских концепций.

Социологические подходы фокусируются на роли общества в конструировании гендера.

• Теория социального конструирования гендера утверждает, что гендер не является природной данностью, а формируется через социальные взаимодействия, культурные практики и институты, включая медиа. Медиа, таким образом, выступают мощным инструментом конструирования и воспроизводства гендерных норм.
• Теории конфликта рассматривают гендерное неравенство как результат борьбы за власть и ресурсы. В этом контексте медиа могут выступать как арена, где происходит трансляция и закрепление патриархатных структур или, наоборот, их оспаривание.
• Функционалистские теории анализируют, как гендерные роли способствуют стабильности общества, а медиа отражают эти роли, поддерживая социальный порядок.

Психологические подходы исследуют индивидуальные особенности восприятия и поведения, связанные с гендером.

• Когнитивные теории объясняют, как гендерные схемы (когнитивные структуры, организующие информацию о гендере) влияют на то, как люди воспринимают и интерпретируют медиасообщения. Мужчины и женщины могут по-разному обрабатывать информацию, что обуславливает их предпочтения в контенте.
• Теории социального научения показывают, как люди усваивают гендерные роли через наблюдение за моделями поведения, представленными в медиа, и через подкрепление желаемого поведения.
• Психоаналитические теории (например, Лакана или Кристевой) могут быть применены для анализа бессознательных процессов, символизма и репрезентации гендера в медиатекстах, выявляя скрытые значения и желания.

Медиаисследовательские концепции напрямую анализируют влияние медиа на гендерные представления.

• Культивационная теория (Джордж Гербнер) предполагает, что длительное воздействие медиа, особенно телевидения, формирует у аудитории представление о реальности, которое соответствует медийным образам. Таким образом, стереотипные образы в телерадиопрограммах «культивируют» определенные гендерные представления.
• Теория фрейминга исследует, как медиа «обрамляют» (фреймируют) гендерные вопросы, представляя их в определенном свете, что влияет на общественное восприятие.
• Гендерная репрезентация — это анализ того, как мужчины и женщины изображаются в медиа, какие роли им отводятся, какие качества подчеркиваются, и как это соотносится с реальным положением дел.

Развитие гендерных исследований в России, начавшееся более двух десятилетий назад, можно условно разделить на три этапа (1990-2020 гг.), каждый из которых характеризовался своими задачами и результатами. Начальный этап был связан с освоением западных теорий и адаптацией их к российским реалиям. Второй этап ознаменовался активным формированием отечественной исследовательской базы, появлением первых диссертаций и монографий на российском материале. Современный этап (2010-2020 гг. и далее) отмечен значительным количеством докторских диссертаций и монографий, написанных на отечественном материале по актуальным проблемам российского общества, а также появлением учебников и хрестоматий, раскрывающих теоретические и методологические основы данного научного направления. Это свидетельствует о зрелости и институционализации гендерных исследований как важной области научного знания в России, что позволяет глубже анализировать и критически осмысливать гендерные аспекты медиапространства.

Сегментация аудитории телерадиопрограмм по гендерному признаку

Эффективность телерадиовещания во многом зависит от того, насколько точно медиакомпании понимают свою аудиторию. В этом контексте сегментация целевой аудитории является краеугольным камнем успешной контент-стратегии. Это процесс деления общей аудитории на более мелкие, однородные группы, объединенные общими характеристиками. Такой подход позволяет не только формировать релевантные предложения, но и точнее адресовать рекламные сообщения, значительно повышая их эффективность. Для мужской и женской аудитории, как показывают исследования, требуются часто разные подходы к оформлению рекламных материалов и наборы товаров, что напрямую влияет на создание контента.

Демографическая и психографическая сегментация

Сегментация аудитории традиционно опирается на два основных типа критериев: демографические и психографические.

• Демографическая сегментация — это наиболее прямолинейный и широко используемый метод, который делит аудиторию по объективным, легко измеряемым характеристикам: полу, возрасту, уровню дохода, образованию, роду занятий, семейному положению и месту жительства. Предполагается, что люди с похожими демографическими данными имеют схожие потребности и интересы. В контексте гендера этот подход является базовым, выделяя мужскую и женскую аудиторию как отдельные сегменты.
  • Пример: Программа о воспитании детей, скорее всего, будет ориентирована на женщин в возрасте 25-45 лет с определенным уровнем дохода, тогда как программа об автоспорте — на мужчин 18-55 лет.
• Психографическая сегментация, в отличие от демографической, углубляется во внутренний мир потребителя. Она учитывает личностные качества, ценности, интересы, образ жизни, убеждения, мотивацию и поведенческие паттерны. Этот метод позволяет понять, почему представители того или иного сегмента выбирают определенный контент.
  • Пример: Мужчина и женщина могут быть одного возраста и уровня дохода (демографический признак), но иметь кардинально разные интересы: он может увлекаться экстремальными видами спорта, а она — йогой и медитацией (психографические признаки), что обусловит их разные медиапредпочтения.

Для более глубокого понимания аудитории часто применяется методика 5W, заимствованная из журналистики, которая помогает структурировать информацию и раскрыть профиль целевого сегмента:

• Who (Кто): Кто наш потребитель? (Пол, возраст, доход, профессия)
• What (Что): Что ему нужно? Каковы его потребности, интересы, проблемы?
• When (Когда): Когда он потребляет контент? (Время суток, дни недели)
• Where (Где): Где он потребляет контент? (Дома, в дороге, на работе, через какие устройства)
• Why (Почему): Почему он выбирает именно этот контент? Какова его мотивация?

Сочетание демографической и психографической сегментации, дополненное методикой 5W, позволяет создавать детализированные портреты целевой аудитории и разрабатывать контент, максимально отвечающий их ожиданиям.

Особенности реагирования мужской и женской аудитории на медиасообщения

Гендерные различия в медиапотреблении и реагировании на контент глубоко укоренены в социокультурных нормах и психологических особенностях. Это особенно заметно в рекламных кампаниях, которые, по сути, являются концентрированными медиасообщениями.

Мужская реклама традиционно акцентирует внимание на:

• Преимуществах товара: Что конкретно делает продукт, как он решает проблему.
• Отличиях от аналогов: Уникальные характеристики, технологические новшества.
• Возможности повышения статуса: Продукт как символ успеха, силы, престижа.
• Краткие, конкретные сообщения: Прямой, лаконичный язык.
• Юмор: Часто используется для создания позитивного образа и запоминаемости.
  • Пример: Реклама автомобиля, демонстрирующая его мощность, скорость и технологичность, сфокусированная на эмоциональном опыте вождения и социальном статусе владельца.

Женская реклама, напротив, нередко оперирует иными образами и мотивами:

• «Ограниченная женщина»: Образ женщины, сконцентрированной на доме, красоте, нуждающейся в помощи, уходе. Этот стереотип, хотя и критикуется, продолжает использоваться.
• «Мудрая фея-крестная»: Образ эксперта, советчицы, помогающей решить повседневные проблемы.
• «Мать-героиня»: Фокус на заботе о семье, детях, создании уюта.
• Эмоциональная связь, эмпатия, социальные отношения: Акцент на чувствах, переживаниях, сообществе.
  • Пример: Реклама моющего средства, показывающая счастливую семью в чистом доме, где женщина играет роль заботливой хозяйки.

Успешные гендерные маркетинговые кампании зачастую направлены на вызов традиционным стандартам или используют юмор для привлечения целевой аудитории, однако здесь есть тонкая грань. Примером успешной, хотя и неоднозначной, кампании в российском сегменте стал проект Reebok #нивкакиерамки (2019 год). Несмотря на шквал критики из-за провокационного слогана и спорных образов, кампания привела к росту продаж спортивной обуви бренда на 20%. Это показывает, что даже негативная, но громкая реакция может генерировать интерес. Однако существуют и провальные кейсы: в то время как Nike добился успеха, поддерживая женщин в их стремлении к достижениям, Reebok столкнулся с негативной реакцией, когда его рекламные кампании были восприняты как принижающие мужской пол, что демонстрирует важность баланса и глубокого понимания социокультурного контекста.

Гендерная сегментация позволяет создавать кампании, которые резонируют с целевой аудиторией и стимулируют рост бизнеса. Однако при этом крайне важно избегать закрепления вредных стереотипов и стремиться к созданию более инклюзивного и разнообразного контента, отражающего реальное многообразие гендерных ролей и идентичностей в современном обществе. Стоит отметить, что исторически женщины всегда были важной аудиторией для медиа: уже в 1930-х годах в США они составляли существенную долю радиослушателей и воспринимались рекламодателями как критически важный сегмент. С развитием цифровых технологий картина усложнилась: в 2021 году 90% российских респондентов активно использовали социальные сети, а смартфон стал основным устройством для выхода в интернет (95%), при этом 62% россиян используют его регулярно. Интернет является основным источником новостного контента для представителей цифрового поколения, что требует от медиакомпаний переосмысления подходов к сегментации и доставке контента.

Специфика содержания гендерно-ориентированных телерадиопрограмм

Содержание телерадиопрограмм, ориентированных на мужскую и женскую аудиторию, формируется под влиянием устойчивых социокультурных представлений о гендерных ролях, интересах и потребностях. Этот подход позволяет медиакомпаниям создавать контент, который максимально соответствует ожиданиям целевого сегмента, но одновременно может способствовать закреплению или, напротив, трансформации гендерных стереотипов.

Контент-стратегии для женской аудитории

Программы для женской аудитории традиционно фокусируются на сферах, которые ассоциируются с «женскими» интересами, хотя в последние годы наблюдается тенденция к расширению тематики.

Радио и подкасты:
Женское радио и подкасты предлагают контент, охватывающий широкий спектр тем, актуальных для женщин:

• Семейные отношения и воспитание детей: советы психологов, истории из жизни, дискуссии о родительстве.
• Карьера и саморазвитие: истории успеха, мотивационные беседы, советы по профессиональному росту.
• Красота, здоровье и мода: обзоры новинок, экспертные мнения, тренды.
• Музыка, подкасты и аудиокниги: развлекательный и образовательный контент.

Цель таких программ — не только информировать, но и создавать сообщество, вдохновлять слушательниц, предлагая им пространство для обсуждения личных и социальных проблем без стереотипов и предубеждений.

• Примеры популярных российских подкастов для женщин (2021-2025 гг.):
  • «Девчонки умнее стариков» (обсуждение прозы, критика патриархата);
  • «Музы» (истории женщин, остающихся в тени);
  • «Пищевая ценность» (истории людей с РПП);
  • «Заварили бизнес» (ведение бизнеса женщинами в России);
  • «Никакого правильно» (ментальное здоровье, родительство, права женщин);
  • «Не только Фрида» (женщины в искусстве);
  • «Зеркало Венеры» (женщины необычных профессий, иммигрантки);
  • «Женская эволюция» (для женщин 40+, самореализация, отношения);
  • «Взяла и сделала» (женский бизнес);
  • «Немного за 30» (самореализация, личная жизнь 30-летних);
  • «Нестыдный вопрос» (красота и здоровье);
  • «Ты это важно» (образ тела, самооценка);
  • «Либо выйдет, либо нет» (ведение подкаст-студии).

Эти подкасты демонстрируют широкий спектр интересов современной женской аудитории, выходящий далеко за рамки традиционных стереотипов.

Телевизионные форматы:
Телевидение также активно использует гендерно-ориентированные стратегии. Такие распространенные форматы, как радиосериалы и ток-шоу, изначально создавались для женской аудитории.

• Примеры:
  • В СССР первым ток-шоу, особенно полюбившимся женской аудитории, стала передача «От всей души» (70-е годы), где герои встречались после долгой разлуки. Аналогичное шоу «Жди меня» появилось на российском телевидении в конце 90-х.
  • Женские телевизионные программы, ориентированные на мелодраму, часто сочетают статику и динамику, приближаясь к литературному жанру женского любовного романа.
  • Российские телеканалы, такие как «Ю», предлагают программы для женской аудитории, затрагивающие темы материнства («Супермама», «Зови меня мамой»), семейных отношений («Моя свекровь — монстр», «Обмен жёнами»), кулинарии («Голодным не смотреть», «Рецепт по обмену»), а также реалити-шоу о преображениях и жизненных ситуациях («Барышня-крестьянка», «Пацанки», «Успеть за 24 часа», «Квартирный вопрос»).
  • Шоу «Женский клуб» на ТНТ также позиционируется как проект «про женщин и для женщин», где обсуждаются личные истории и проблемы.
  • Телепередача Оксаны Пушкиной «Женский взгляд» рассказывала о непростых судьбах известных российских медиа-персон, часто с минорным музыкальным фоном и драматичными подводками ведущей.

Контент-стратегии для мужской аудитории

В то время как женский контент часто ассоциируется с эмоциональностью, отношениями и личным развитием, мужская аудитория традиционно привлекается иными тематиками и жанрами.

Типичные для мужской аудитории жанры и тематики включают:

• Новости и аналитические программы: Политический анализ, экономические обзоры, международные новости. Мужчины часто предпочитают более структурированную, фактологическую информацию.
• Спорт и активный образ жизни: Футбольные, хоккейные матчи, обзоры спортивных событий, программы о фитнесе, экстремальных видах спорта, охоте и рыбалке.
• Технологии и инновации: Обзоры гаджетов, компьютерных игр, программного обеспечения, научные открытия.
• Автомобили и мотоциклы: Тест-драйвы, обзоры моделей, ремонт и тюнинг.
• Путешествия и приключения: Документальные фильмы о далеких странах, программы о выживании, экспедициях.
• Исторические и военные программы: Документальные фильмы о войнах, великих личностях, исторических событиях.
• Программы о бизнесе и финансах: Обзоры рынков, советы по инвестициям, интервью с успешными предпринимателями.
• Юмор и развлечения: Комедийные шоу, стендап-комедии, развлекательные программы, которые часто бывают более прямолинейными и менее эмоциональными, чем ориентированные на женщин.
• Музыкальные программы: Часто ориентированы на рок, поп-рок, электронную музыку, реже на классику или попсу, популярную у женской аудитории.

Отсутствие в конкурентной выдаче детального анализа мужских контент-стратегий является существенным упущением. В то время как женские программы часто строятся вокруг социальных взаимодействий и эмоциональных историй, мужские программы склонны к большей объективности, фактологии, соревновательности и практической ценности. Например, радиостанции, ориентированные на мужчин, могут предлагать подкасты о тактике спортивных игр, обзоры новых технологий или обсуждение политических событий, избегая тем, связанных, например, с косметикой или последними трендами моды, которые превалируют в программах для женщин. Такие различия в содержании являются результатом глубокого анализа гендерных предпочтений и ожиданий аудитории.

Структурные и оформительские элементы программ: гендерный аспект

Создание телерадиопрограммы — это не только выбор тематики, но и тщательная проработка ее формы, которая призвана максимально эффективно донести сообщение до целевой аудитории. Структурные и оформительские элементы играют ключевую роль в привлечении и удержании внимания мужчин и женщин, и их специфика часто обусловлена гендерными предпочтениями.

Композиционные и нарративные особенности

Композиция и способы повествования в гендерно-ориентированных программах значительно разнятся. Женские телевизионные программы, особенно мелодраматического или реалити-формата, часто используют особый нарративный подход:

• Последовательное развертывание событий, прерываемое комментариями ведущей: Этот метод позволяет создать ощущение интимной беседы, вовлекая зрительницу в эмоциональный мир героини. Комментарии ведущей часто служат для усиления драмы, объяснения мотивов или подведения итогов, подобно внутреннему голосу или подруге, разделяющей переживания.
• Движение сюжета от развязки, а не от завязки: Этот прием, характерный для многих женских ток-шоу и реалити, позволяет сразу захватить внимание аудитории, начиная с кульминации или наиболее драматичного момента, а затем постепенно раскрывать предысторию. Такой подход создает интригу и поддерживает эмоциональное напряжение.
• Приближение к литературному жанру женского любовного романа: Женские программы часто используют приемы, характерные для этого литературного жанра: акцент на личных переживаниях, отношениях, преодолении трудностей, поиске счастья и самореализации. Это может проявляться в построении сюжета вокруг одной героини, ее внутренних конфликтов и эмоциональных потрясений.
  • Пример: Телепередача Оксаны Пушкиной «Женский взгляд» часто начиналась с представления текущей драматической ситуации в жизни героини, а затем через воспоминания и интервью раскрывалась вся ее история, ведущая к этой точке.

Для мужской аудитории, напротив, нарративные структуры могут быть более прямолинейными, фактологическими и ориентированными на решение проблем. Например, в спортивных обзорах или аналитических программах структура будет четкой: вступление, анализ ситуации, прогнозы, выводы. Эмоциональный компонент может присутствовать, но он, как правило, не является доминирующим.

Визуальное и звуковое оформление

Визуальные и звуковые элементы играют огромную роль в создании нужной атмосферы и привлечении гендерно-специфической аудитории.

Для женских программ:

• Визуализация: Часто включает акцентирование на портрете героини, ее эмоциях, переживаниях. Кадрирование может быть крупным планом, чтобы подчеркнуть мимику и чувства. Общий посыл программы может быть как счастливым и вдохновляющим, так и выражать надежду на будущее, демонстрируя внутреннюю борьбу и путь к преображению. Декорации часто бывают уютными, домашними, мягкими, с преобладанием теплых тонов, создавая ощущение комфорта и безопасности.
  • Пример: Реалити-шоу о преображениях («Успеть за 24 часа») акцентирует внимание на изменении внешности героини, ее эмоциях до и после, а общий визуальный ряд подчеркивает позитивные изменения.
• Звуковое оформление: Музыкальное сопровождение играет ключевую роль в создании эмоционального фона. В драматических передачах, таких как «Женский взгляд», часто используется минорный музыкальный фон, который усиливает ощущение сопереживания и драматизма. В развлекательных программах музыка будет более легкой, оптимистичной, создающей ощущение праздника или уюта. Голос ведущей часто бывает мягким, доверительным, располагающим к откровенности.

Для мужских программ:

• Визуализация: Визуальный ряд мужских программ, как правило, более динамичный, резкий. В спортивных трансляциях это быстрая смена кадров, акцент на действии, силе, соревновании. В программах о технологиях — чистые линии, хай-тек дизайн, демонстрация функциональности. Цветовая палитра может быть более холодной, с акцентом на синие, серые, черные тона, символизирующие силу, надежность, технологичность.
• Звуковое оформление: Звук в мужских программах часто отличается большей интенсивностью: громкая, энергичная музыка, резкие звуковые эффекты (например, при демонстрации автомобилей или компьютерных игр). Голос ведущего, как правило, уверенный, авторитетный, с четкой дикцией, иногда с нотками юмора или иронии. Аналитические программы могут использовать более строгий, минималистичный звуковой дизайн, чтобы не отвлекать от сути информации.

Таким образом, структурные и оформительские элементы являются мощными инструментами гендерного таргетинга. Они не только привлекают целевую аудиторию, но и неосознанно формируют ее ожидания и восприятие контента, играя на устоявшихся культурных ассоциациях и психологических особенностях каждого пола.

Историческая динамика и современные тенденции в гендерно-ориентированных медиа

История медиа неразрывно связана с историей гендерных представлений. От самых первых газет до современных цифровых платформ — массмедиа всегда были зеркалом, отражающим, а зачастую и формирующим, гендерные роли и стереотипы в обществе. Проследить эту эволюцию — значит понять, как мы пришли к текущему состоянию медиаландшафта.

Эволюция гендерных образов в СМИ

Гендерные стереотипы в журналистике появились вместе с самой журналистикой, отражая и закрепляя традиционные гендерные роли в обществе. Изначально, тесно контактируя с литературой, журналистика воспроизводила и развивала созданные писателями образы мужчин и женщин, превращая их в клише. Так, «тургеневские девушки», «обломовы» и «чичиковы» стали архетипами, которые, к сожалению, сохраняются в российской прессе более ста лет, хотя и в видоизмененной форме.

• Конец XIX — начало XX века: В этот период СМИ изображали женщин преимущественно в традиционных ролях: матери, жены, домохозяйки. Их мир был ограничен домом и семьей, а публичная сфера оставалась прерогативой мужчин.
• Советские годы: В официальных СМИ господствовал стереотип женщины-активистки и труженицы, героически строящей социализм, с особым акцентом на роль образцовой матери. Мужчина изображался как строитель, защитник, новатор. Несмотря на провозглашенное равенство полов, гендерные роли были четко регламентированы и поддерживались медиа.
• Начало рыночных реформ в России (1991-1993): С распадом СССР и крушением идеологических барьеров, гендерные стереотипы, казалось бы, должны были исчезнуть. Однако они не исчезли, а трансформировались, заменив идеологические и распространяя новую мифологию в СМИ. Рынок диктовал свои законы, что привело к появлению «бульварной» прессы, где внешность мужчин и женщин часто представлялась как товар. Женщина могла быть «маргиналкой», преступницей или звездой эстрады/спорта, а мужчина — «новым русским» или «героем боевика».
• Середина 90-х годов: Анализ Ассоциации журналисток в 1996 году показал разнообразие женских образов в российских СМИ. Например, «Известия» предпочитали образ женщины-героини, лидера политики и бизнеса, высокообразованной советчицы, в то время как «Аргументы и факты» продолжали использовать образ маргиналки — преступницы или звезды эстрады и спорта. Это демонстрировало неоднородность медиаландшафта и борьбу различных представлений о гендерных ролях.
• Смещение стереотипов: Начиная с 1960-1970-х годов на Западе, а затем и в России, развитие феминистского движения и появление западных сериалов, представляющих самостоятельных и сильных женщин (например, «Ее звали Никита», «Зета» и «Скорая помощь», где демонстрировались более эгалитарные отношения), а также независимой женской прессы способствовали смещению гендерных стереотипов. Образ женщины в СМИ начал трансформироваться, отражая более активные и независимые образы, хотя традиционные стереотипы «слабой женщины» или «идеальной матери» сохранялись.

Влияние цифровизации и новых медиа

Цифровая трансформация медиа глубоко преобразовала природу журналистики и этики, повышая требования к саморегулированию и профессиональной этике. Этот процесс затронул и гендерные аспекты.

• Радио как пионер гендерного равенства: Уже с 1920-х годов радио дало женщинам уникальную возможность быть услышанными в среде, где доминировали мужчины, стирая границы между общественной и частной сферами жизни. Женские голоса, обсуждающие самые разные темы, стали привычными в эфире, что проложило путь для дальнейшей интеграции женщин в медиапространство.
• Адаптация традиционных медиа: Такие платформы, как «Русское Радио» и премия «Золотой Граммофон», постоянно менялись в соответствии со вкусами аудитории, новыми техническими возможностями и трансформацией жанра популярной песни на протяжении десятилетий. Это подчеркивает необходимость гибкости и адаптации традиционных медиа к меняющимся гендерным ожиданиям.
• Современные медиа и развлекательные платформы: Сегодня наблюдается отчетливая тенденция к отходу от стереотипных взглядов на феминность и маскулинность. Современные медиа, особенно в интернете и социальных сетях, активно продвигают идеи уникальности личности независимо от пола. Женские журналы в России часто отражают эту трансформацию, хотя некоторые массовые издания все еще поддерживают патриархатные модели поведения. В целом, в современном обществе наблюдается постепенное стирание гендерных различий, и общественное мнение все меньше влияет на выбор профессии, позволяя как мужчинам, так и женщинам заниматься желаемой работой. Постепенное введение нетрадиционных образов мужчин и женщин в медиа может способствовать формированию толерантного отношения к выбору новых жизненных практик.
• Расширение тематики: Исторические исследования показывают, как развивались программы для женщин и менялось понимание «женской тематики» — от кулинарных шоу до программ о бизнесе и политике. Аналогично, мужская аудитория теперь интересуется не только спортом и автомобилями, но и темами ментального здоровья, отцовства, моды и искусства, что находит отражение в появлении новых медиаформатов, таких как подкасты и блоги.

Таким образом, историческая динамика показывает, что медиа являются не просто пассивными отражателями, но активными участниками процесса конструирования гендера. Цифровизация ускоряет эти процессы, предлагая новые площадки для выражения разнообразных гендерных идентичностей и вызовов устоявшимся стереотипам.

Гендерные стереотипы: влияние на медиаконтент и общественное сознание

Гендерные стереотипы — это не просто безобидные упрощения; они являются мощными социальными конструктами, которые глубоко проникают в медиаконтент и оказывают колоссальное влияние на формирование представлений людей о гендере, их ролях в обществе и возможностях реализации способностей. Изучение гендерных стереотипов в медиа включает анализ женских и мужских образов, исследование их влияния на общественное восприятие, оценку изменений в представлении гендерных ролей и разработку рекомендаций для создания более равноправного контента.

Механизмы формирования и трансляции стереотипов

Медиапространство является одним из наиболее влиятельных проводников гендерных стереотипов. Особенно телевидение и интернет, обладая колоссальной силой влияния, отражают социокультурные процессы, формируют ценности и нормы, но также могут закреплять негативные гендерные стереотипы.

Гендерные стереотипы формируются на основе личного опыта и информации из внешних источников, включая медийные продукты, примеры родителей и окружающих, а также продукты художественной и массовой культуры. Эти стереотипы обладают рядом свойств:

• Устойчивость: Формируются десятилетиями и трудно поддаются изменениям.
• Оценочность: Определяют смысл текста, задавая тон восприятию гендерных ролей.
• Схематичность: Упрощают взаимопонимание, но при этом лишают индивидуальности.
• Разделяемость: Отражают мировоззрение автора и становятся частью коллективного сознания аудитории.

Медиа активно транслируют такие стереотипы, как:

• «Настоящий мужчина»: Сильный, уверенный, не показывающий эмоций, добытчик, глава семьи. Сюда же относятся стереотипы о «мужской работе» и «мужчины не плачут», что стигматизирует мужчин, не вписывающихся в эти категории.
• «Настоящая женщина»: Связана с домом, воспитанием детей, строгими стандартами нравственности и сексуальной чистоты.

Эти стереотипы могут порождать низкую самооценку у женщин, не соответствующих идеалам красоты, или поощрять агрессивное поведение у мужчин, которые сталкиваются с образом «мачо».

Кризис маскулинности и его отражение в медиа

Феномен «кризиса маскулинности» — это глубокий внутренний конфликт, вызванный противоречием между общественными ожиданиями стереотипных проявлений маскулинного идеала и реальной гендерной вариативностью. Этот кризис более выражен в обществах с развитыми идеями феминизма и характеризуется неуверенностью и неудовлетворенностью у мужчин, не способных соответствовать традиционным ролям главы семьи или добытчика. В современном российском обществе гендерные отношения характеризуются:

• Стратификацией в общественной сфере: Недостаточное представительство женщин в органах государственной власти (в 2021 году женщины занимали 9% должностей в правительстве и 16% мест в Государственной Думе).
• Гендерной дифференциацией в сфере производства и оплаты труда: Гендерный разрыв в оплате труда в России является одним из самых больших среди стран G20: женщины зарабатывают на 30,36% меньше мужчин. По данным НИУ ВШЭ, разница в зарплатах может достигать 37,3% в среднем и до 70% в необъясненной части разрыва. В 2023 году средняя зарплата женщин-руководителей составляла 110,6 тыс. рублей, в то время как мужчин-руководителей – 159,3 тыс. рублей, что составляет разницу в 31%.
• Гендерным неравенством в частной жизни: Проблемы домашнего насилия, неравномерного распределения домашних обязанностей.

Медиа в этой ситуации играют двойную роль: они могут как закреплять устаревшие стереотипы, так и способствовать их переосмыслению. Например, российские телевизионные семейные ситкомы, такие как «Женская лига» (2006-2011), обыгрывающие в комедийной форме различные женские архетипы (от глупой доминантной до карьеристки), могут как закреплять, так и переосмысливать гендерные образы. Постепенное введение нетрадиционных образов мужчин и женщин в медиа (например, мужчины, занимающиеся воспитанием детей, или женщины-лидеры в традиционно «мужских» сферах) может способствовать формированию толерантного отношения к выбору новых жизненных практик и ослаблению кризиса маскулинности.

Роль стереотипов в популярной культуре и рекламе

Популярная культура является основным каналом распространения гендерных стереотипов, поскольку она проникает во все слои общества и влияет на массы. Реклама, в частности, часто эксплуатирует устоявшиеся гендерные образы для достижения своих целей.

• Примеры использования стереотипов в рекламе: Рекламный слоган «Будь мужиком, смени пол!» для магазина отделочных материалов «Агора» использует стереотип о том, что только мужчина способен выполнить работы по замене пола. Такие рекламные сообщения могут закреплять представления о «мужской» и «женской» работе, ограничивая свободу выбора и самовыражения.
• Негативное влияние: Гендерные стереотипы в медиапространстве негативно влияют на формирование представлений людей о гендере, их гендерных ролях в обществе и возможностях реализации способностей. Они могут ограничивать свободу и определять роли мужчин и женщин в обществе, семье и на работе.
• Контент социальных сетей: Социальные сети также играют огромную роль в формировании сознания, создании и закреплении гендерных и сексистских стереотипов. Гендерная дискриминация создается как генераторами контента, так и потребителями, которые распространяют и лайкают стереотипные образы.

Задача СМИ — создать адекватный образ современной женщины, основанный на ее новой роли в обществе и семье, что требует создания вербального или визуального образа, соответствующего таким качествам, как уверенность в себе, терпение, организованность, здравомыслие и умение сопереживать. Важно, чтобы медиа осознавали свою ответственность и стремились к созданию контента, который не только развлекает и информирует, но и способствует формированию более равноправного и толерантного общества.

Этические аспекты и регуляторные нормы создания гендерно-ориентированных программ

В условиях постоянно меняющегося медиаландшафта, где цифровизация стирает границы и усиливает скорость распространения информации, вопрос этичности и регулирования гендерно-ориентированных программ становится особенно острым. Медиа несут огромную ответственность за формирование общественного сознания, и поэтому крайне важно учитывать этические принципы и регуляторные нормы при создании и распространении контента, касающегося гендерных вопросов.

Саморегулирование и ответственность СМИ

Саморегулирование СМИ представляет собой гибкий и эффективный механизм, позволяющий медийному сообществу самостоятельно устанавливать и соблюдать этические стандарты, что способствует повышению доверия общества к прессе. В отличие от жесткого законодательного регулирования, саморегулирование позволяет оперативно реагировать на новые вызовы и адаптироваться к быстро меняющимся условиям информационного пространства.

• Преимущества саморегулирования:
  • Доверие общества: Продемонстрированная готовность медиа к самоконтролю укрепляет доверие аудитории.
  • Предотвращение дискриминации: Саморегулирование позволяет избегать дискриминации и негативных стереотипов в отношении различных групп, включая гендерные, этнические, возрастные и другие.
  • Повышение осведомленности: Способствует информированию общества о вреде дискриминации и необходимости гендерного равенства.
  • Голос для всех: Обеспечивает возможность высказаться различным сообществам, чьи голоса могут быть заглушены в традиционных медиа.
  • Гибкость и оперативность: Саморегулирование является более гибким способом взаимодействия с информационным пространством по сравнению с законодательством и судебной системой, а также эффективным механизмом внесудебного разрешения информационных споров.
  • Сохранение свободы слова: В условиях цифровизации, когда контроль над информацией со стороны правительств усложняется, саморегулирование является единственным механизмом, благоприятствующим свободе СМИ.

Характер саморегулирования СМИ зависит от формы государственного правления, степени развития демократических институтов, а также культурно-исторических и нравственных особенностей общества. В России, как и во многих других странах, медийное саморегулирование является совместными усилиями медийного сообщества по добровольному определению и соблюдению принципов своей работы, регулированию профессиональной деятельности на основе собственного опыта, знаний и умений, при условии законодательно гарантированной свободы слова.

Роль медиа велика как в распространении, так и в развенчивании стереотипов, поэтому крайне важно, чтобы информация подавалась объективно и без предвзятости.

Принципы гендерно-чувствительного освещения

Для того чтобы избежать закрепления гендерных стереотипов в восприятии аудитории и способствовать созданию более равноправного медиапространства, ответственным СМИ рекомендуется придерживаться ряда правил, особенно при использовании формата «человеческих историй», где риск стереотипизации наиболее высок. Борьба с гендерными стереотипами в социальных медиа также должна вестись комплексно, путем создания и распространения нестереотипного контента.

Конкретные рекомендации для СМИ:

1. Использование гендерно-чувствительного языка:
   • Избегайте гендерно маркированных местоимений или форм, когда речь идет о группе людей разного пола или о профессии в обобщенном смысле. Вместо двойных форм («уважаемый(ая) клиент(ка)») предлагается использовать нейтральные слова без гендерных маркеров (например, «уважаемые клиенты», «зрители», «слушатели»).
   • Избегайте уничижительных феминитивов (например, «врачиха», «гроссмейстерша»). Вместо этого используйте нейтральные формы (врач, гроссмейстер).
   • Исключите стереотипные выражения, такие как «женская логика», «будь мужчиной», «мужчины не плачут», которые закрепляют устаревшие и ограничивающие представления о гендере.
2. Избегание стереотипного изображения гендерных ролей:
   • Не ограничивайте мужчин и женщин традиционными ролями. Показывайте разнообразие профессий, интересов и стилей жизни.
   • Избегайте изображения женщин как объектов сексуализации или исключительно через призму их внешности.
   • Представляйте мужчин как эмоциональных, заботливых, вовлеченных в семейную жизнь, а не только как сильных и бесстрастных.
3. Образовательные программы для журналистов:
   • Систематическое проведение комплексных гендерных исследований СМИ и реализация образовательных программ для повышения гендерной чувствительности журналистов являются ключевыми шагами для продвижения гендерной политики. Существуют руководства, такие как «Освещение гендерных вопросов в современных СМИ: руководство по проведению тренингов с журналистами», созданное Международной организацией труда и Союзом журналистов России.

Эти принципы направлены на то, чтобы медиа стали не просто трансляторами информации, но активными агентами социальных изменений, способствующими формированию более инклюзивного и равноправного общества, где каждый человек может реализовать свой потенциал независимо от гендера.

Заключение

Систематический анализ гендерного аспекта в телерадиовещании показал, что содержание и структура программ для мужской и женской аудитории формируются под влиянием сложного переплетения социокультурных, психологических и медийных факторов. Мы убедились, что медиа не просто отражают, но активно конструируют гендерные роли, и эта динамика прослеживается на протяжении всей истории медиа.

В ходе исследования были детально раскрыты теоретические основы гендерного анализа, разграничены понятия «пол» и «гендер», а также обозначены ключевые подходы к изучению гендерных различий в медиапотреблении. Мы проанализировали методы сегментации аудитории, подчеркнув, как демографические и психографические критерии влияют на разработку контента, и рассмотрели специфику реагирования мужчин и женщин на медиасообщения, приводя примеры успешных и спорных кампаний.

Особое внимание было уделено специфике содержания гендерно-ориентированных телерадиопрограмм, включая тематику женских радиопрограмм и подкастов, а также разнообразные телевизионные форматы, от мелодрам до реалити-шоу. Важным дополнением стал анализ контент-стратегий для мужской аудитории, который позволил заполнить пробелы в традиционном понимании «мужских» медиаинтересов. Детальное изучение структурных и оформительских элементов программ — композиции, нарративных особенностей, визуального и звукового оформления — показало, как тонкие нюансы формы влияют на восприятие контента гендерно-специфической аудиторией.

Исторический обзор продемонстрировал эволюцию гендерных образов в СМИ, от традиционных ролей до современных, более эгалитарных представлений, а также влияние цифровизации на эти процессы. Наконец, мы глубоко исследовали влияние гендерных стереотипов на медиаконтент и общественное сознание, включая феномен «кризиса маскулинности» в российском обществе и его отражение в медиа, подкрепив анализ актуальной статистикой гендерного неравенства. Были также обозначены этические аспекты и регуляторные нормы, подчеркивая важность саморегулирования и принципов гендерно-чувствительного освещения для создания ответственного медиапродукта.

Таким образом, данное исследование не только систематизировало существующие знания, но и предложило более глубокий, междисциплинарный взгляд на проблему, заполнив «слепые зоны» конкурентной выдачи. Перспективы дальнейших исследований в этой области включают анализ влияния гендерных стереотипов в контексте новых медиаплатформ (TikTok, стриминговые сервисы), изучение роли искусственного интеллекта в персонализации гендерно-ориентированного контента, а также кросс-культурные сравнения подходов к гендерному вещанию в разных странах. Непрерывное внимание к гендерным аспектам в медиа остается критически важным для формирования справедливого и инклюзивного информационного пространства.

Список использованной литературы

1. Агапова, Ю. С. Роль медиасреды в формировании гендерных стереотипов / Ю. С. Агапова // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2016. – № 1 (153). – С. 173–178. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-mediasredy-v-formirovanii-gendernyh-stereotipov (дата обращения: 21.10.2025).
2. Ажгихина, Н. И. Гендерные стереотипы в современных масс-медиа / Н. И. Ажгихина // Гендерные исследования. – 2000. – № 5. – С. 261–273.
3. Барановская, Е. Л. Методологические аспекты гендерного анализа средств массовой информации / Е. Л. Барановская // Коммуникация в современном мире : материалы Междунар. науч.-практ. конф. молодых исследователей. – Минск, 2021. – С. 16–18. – URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/261014 (дата обращения: 21.10.2025).
4. Бурдина, С. И. Дискурс гендерной асимметрии в социальных сетях: методология исследования / С. И. Бурдина // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. – 2019. – № 3. – С. 129–138. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diskurs-gendernoy-asimmetrii-v-sotsialnyh-setyah-metodologiya-issledovaniya (дата обращения: 21.10.2025).
5. Быкадорова, А. Корпоративная пресса: заметки к определению термина / А. Быкадорова // Relga.ru. – URL: http://www.relga.ru (дата обращения: 21.10.2025).
6. Гаймакова, Б. Д. Мастерство эфирного выступления / Б. Д. Гаймакова, С. К. Макарова, В. И. Новикова, М. П. Оссовская. – Москва : Аспект-Пресс, 2004. – 284 с.
7. Гендерная сегментация: маркетинг для мужчин против: женщины // FasterCapital. – 2024. – URL: https://fastercapital.com/ru/content/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D1%83%D0%B6%D1%87%D0%B8%D0%BD-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2—%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BD%D1%8B.html (дата обращения: 21.10.2025).
8. Гендерные стереотипы в медиа: откуда они появляются? // Новости — По ту сторону медиа — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – 2021. – URL: https://media.hse.ru/news/498453472.html (дата обращения: 21.10.2025).
9. Головлева, Е. Л. Массовые коммуникации и медиапланирование / Е. Л. Головлева. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 250 с.
10. Горбачева, А. Корпоративная журналистика / А. Горбачева. – Москва : Вест-Консалтинг, 2008. – 220 с.
11. Елизарова, Е. М. Гендерный подход к современным телевизионным жанрам (на примере «Женских» телевизионных программ) / Е. М. Елизарова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 8: Литературоведение. Журналистика. – 2011. – № 10. – С. 138–142. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernyy-podhod-k-sovremennym-televizionnym-zhanram-na-primere-zhenskih-televizionnyh-programm (дата обращения: 21.10.2025).
12. Зубков, Г. И. Моя журналистика: факт, обращенный в образ: Избранное / Г. И. Зубков. – Москва : РУДН, 2006. – 728 с.
13. Ким, М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества / М. Н. Ким. – Санкт-Петербург : Михайлов В. А., 2004. – 496 с.
14. Кириллова, Н. Б. Медиакультура: от модерна к постмодерну / Н. Б. Кириллова. – Москва : Академический проект, 2005. – 448 с.
15. Кондратьев, Э. В. Связи с общественностью / Э. В. Кондратьев, Р. Н. Абрамов ; под общ. ред. С. Д. Резника. – Москва : Академический проект, 2004. – 432 с.
16. Копусова, А. В. Влияние гендерных стереотипов в медиапространстве на представление людей о гендере / А. В. Копусова // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. – 2023. – № 2. – С. 156–161. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-gendernyh-stereotipov-v-mediaprostranstve-na-predstavlenie-lyudey-o-gendere (дата обращения: 21.10.2025).
17. Корконосенко, С. Г. Основы журналистики: Книга для творчества / С. Г. Корконосенко. – Москва : Аспект-Пресс, 2006. – 318 с.
18. Королько, В. Г. Основы паблик рилейшнз / В. Г. Королько. – Москва : Рефл-бук, 2007. – 528 с.
19. Кулмыганова, И. Б. Журналистское саморегулирование в России и мире: работа на опережение / И. Б. Кулмыганова // Журналист. – 2021. – № 4. – С. 36–41. – URL: https://jour.msu.ru/upload/iblock/d76/d76326e38604d557f920f7855365313d.pdf (дата обращения: 21.10.2025).
20. Лазутина, Г. В. Профессиональная этика журналиста / Г. В. Лазутина. – Москва : Аспект-Пресс, 1999. – 208 с.
21. Лучинкина, А. И. Гендерные особенности медиапотребления современной молодежи / А. И. Лучинкина, Л. В. Жихарева, А. С. Андреев // Психологические науки. – 2022. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-osobennosti-mediapotrebleniya-sovremennoy-molodezhi (дата обращения: 21.10.2025).
22. Майданова, Л. М. Практическая стилистика жанров СМИ / Л. М. Майданова. – Екатеринбург, 1997. – 46 с.
23. Мансурова, А. А. Гендерные стереотипы и сексизм в социальных медиа / А. А. Мансурова, П. А. Ибрагимова // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. – 2017. – № 3 (195). – С. 60–64. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-stereotipy-i-seksizm-v-sotsialnyh-media (дата обращения: 21.10.2025).
24. Маркова, А. В. Гендерные стереотипы в семейных ситкомах на современном российском телевидении / А. В. Маркова // Вестник культуры и искусств. – 2013. – № 2 (42). – С. 122–126. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-stereotipy-v-semeynyh-sitkomah-na-sovremennom-rossiyskom-televidenii (дата обращения: 21.10.2025).
25. Мельник, Г. С. Деловая журналистика / Г. С. Мельник, С. М. Виноградова. – Санкт-Петербург : Питер, 2010. – 304 с.
26. Моисеев, В. А. Паблик рилейшнз. Теория и практика / В. А. Моисеев. – Москва : Омега, 2001. – 376 с.
27. Музыкант, В. Л. Реклама: международный опыт и российские традиции / В. Л. Музыкант. – Москва : Право и Закон, 1996. – 222 с.
28. Муратов, С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром / С. А. Муратов. – Москва : Аспект-Пресс, 2007. – 202 с.
29. Новикова, А. А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия / А. А. Новикова. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2008. – 208 с.
30. Павелкина, Л. С. Влияние СМИ и рекламы на формирование гендерных моделей поведения / Л. С. Павелкина // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2014. – № 33. – С. 182–184. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-smi-i-reklamy-na-formirovanie-gendernyh-modeley-povedeniya (дата обращения: 21.10.2025).
31. Павлова, Е. Д. Средства массовой информации – инструмент скрытого воздействия на сознание: социально-философский анализ / Е. Д. Павлова ; отв. ред. А. Е. Лукьянов ; Научный совет РАН История мировой культуры. – Москва : Наука, 2007. – 206 с.
32. Панченко, А. О. Регулирование и саморегулирование журналистской деятельности: теория и прагматика / А. О. Панченко // Известия Томского политехнического университета. – 2010. – Т. 317, № 6. – С. 187–190. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/regulirovanie-i-samoregulirovanie-zhurnalistskoy-deyatelnosti-teoriya-i-pragmatika (дата обращения: 21.10.2025).
33. Почепцов, Г. Г. Теория коммуникации / Г. Г. Почепцов. – Москва : Рефлбук, 2001. – 234 с.
34. Пронина, Е. Е. Психология журналистского творчества / Е. Е. Пронина. – Москва : Изд-во МГУ, 2003. – 240 с.
35. Ревяко, И. В. Роль телевидения в формировании гендерных стереотипов / И. В. Ревяко, А. Ю. Кузьминова // Журналистика-2019: состояние, проблемы и перспективы. Материалы 21-й Международной научно-практической конференции. – Минск, 2019. – С. 143–145. – URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/229648 (дата обращения: 21.10.2025).
36. Рожков, И. Я. Бренды и имиджи / И. Я. Рожков. – Москва : Мир, 2007. – 246 с.
37. Самарцев, О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики / О. Р. Самарцев ; под общ. ред. Я. Н. Засурского. – Москва : Академический проект, 2007. – 528 с.
38. Сегментация целевой аудитории: методы, принципы и примеры // Марквиз. – 2024. – URL: https://quiz.marquiz.ru/blog/segmentaciya-celevoj-auditorii (дата обращения: 21.10.2025).
39. Сегментация целевой аудитории: виды и методики // UIS. – 2023. – URL: https://uiscom.ru/blog/segmentaciya-celevoj-auditorii/ (дата обращения: 21.10.2025).
40. Скуг, К. Женщины и радио: на одной волне / К. Скуг // Курьер ЮНЕСКО. – 2020. – № 1. – С. 10–13. – URL: https://ru.unesco.org/courier/2020-1/zhenschiny-i-radio-na-odnoy-volne (дата обращения: 21.10.2025).
41. Соколова, Е. А. Гендерные стереотипы в современных СМИ как инструмент коммуникации / Е. А. Соколова // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. – 2013. – № 1 (110). – С. 71–77. – URL: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/215 (дата обращения: 21.10.2025).
42. Тертычный, А. А. Жанры периодической печати / А. А. Тертычный. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Аспект-Пресс, 2006. – 320 с.
43. Третьяков, В. Т. Как стать знаменитым журналистом / В. Т. Третьяков ; предисловие С. А. Маркова. – Москва : Ладомир, 2004. – 624 с.
44. Что такое сегментация целевой аудитории — и как делать это правильно // REES46. – 2022. – URL: https://rees46.com/blog/chto-takoe-segmentatsiya-tselevoy-auditorii-i-kak-delat-eto-pravilno (дата обращения: 21.10.2025).
45. Шарков, Ф. И. Теория коммуникации / Ф. И. Шарков. – Москва : РИП-Холдинг, 2004. – 212 с.