Введение
Глава 1. Православные традиции как компонент
литературного образования старшеклассников
Глава 2. Формирование христианского мировоззрения
старшеклассников на примере творчества
И. Шмелева (“Лето Господне”)
2. 1. Биография И. Шмелева
2.2. “Лето Господне” и традиции православия
2.4. Знакомство старшеклассников с христианскими праздниками.
Пасха в изображении Шмелева в повести “Лето Господне”
2.5. Образ дома в повести Шмелева “Лето Господне”
2.6. Задания и вопросы для самостоятельной работы по теме:
творчество И. Шмелева (на примере повести “Лето Господне”)
2.7. Вопросы к семинару по творчеству И. Шмелева
Глава 3. Образ православной Руси как образ уходящей России в
творчестве И. Шмелева, Б. Зайцева, Н. Клюева
3.1. Творчество Б. Зайцева: “Голубая звезда”,
“Преподобный Сергий Радонежский”
3.2. Образ “избяной Руси” как образ уходящей Руси
в поэзии Н. Клюева
Заключение
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
— Органы управления образованием теряют один из главных рычагов управления – финансовый.Объектом исследования работы является управление финансированием системы образования Архангельской области.Цель работы – на основе анализа системы образования в Архангельской области разработать рекомендации по совершенствованию управления финансированием системы образования.
В настоящее время одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования является принцип гуманизации, который предполагает приоритет общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека [42].В современной системе образования в нашей стране отмечаются тенденции к личностно ориентированному подходу в обучении и воспитании подрастающего поколения, к гуманитаризации, гуманизации, что безусловно является его прогрессивными чертами.
Патриотическое воспитание старшеклассников………….…………2.1 Особенности развития в подростковом возрасте………………………….102.2Психологические основы патриотического воспитания старшеклассников………………………………………………………….……
Цель исследования: раскрыть и теоретически обосновать педагогические условия, необходимые для эффективного группового взаимодействия старшеклассников в проектной деятельности и разработка предложений по реализации группового взаимодействия в проектной деятельности.
Библиография
1.Карсалова Е.В. Русский дом: жизнь и судьба — сквозь годы испытаний (И.С. Шмелев “Лето Господне”, М.А. Булгаков “Белая гвардия”, Ф.А. Абрамов “Дом”, В.Г. Распутин “Изба”) // Литература в школе. — 2004. — №9. — С.32-39.
2. Лаврова С.В. Образ красоты в повести Ивана Шмелева “Лето Господне” // Литература в школе. — 1997. — №3. — С.111-115.
3. Локшина Б.С. Программа по литературе для 10-11 классов. — СПб., 1995.
4. Морозов Н.Г. Традиции святоотеческой духовности в повести И.С. Шмелева “Лето Господне” // Литература в школе. — 2000. — №3. — С.26-31.
5.Русская литература ХХ века В 2 т. Т.1. / Под ред. Л.П. Кременцова. — М., 2003.
6.Русская литература ХХ века. 11 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений: В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. В.В. Агеносова. — 6-е изд., стереотип. — М., 2001.
7. Пак Н.И. Пути обретения России в произведениях Б.К. Зайцева и И.С. Шмелева // Литература в школе. — 2000. — №2. — С.34-39.
8. Степанова Т.М. Учить, не учительствуя. “Преподобный Сергий Радонежский” Б.К. Зайцева // Литература в школе. — 2001. — №6. — С. 23-26.
9. Черкезова М.В. Библейские мотивы в русской литературе. Дидактические материалы // Литература в школе. — 1997. — № 2. — С.142-149.
10. Шешунова С. Не позвать ли к детям “Няню”? О включении романа И.С. Шмелева в школьную программу // Литература в школе. — 2003. — №1. — С.45-46.
список литературы