Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ……………………………………………5
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения………………………………………………………………………………5 1.2 Понятие «социально-психологическая адаптация» в научной литературе………………………………………………………………………………………………15
Глава 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В ПОДДЕРЖКЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ…………………..…….20
2.1 Создание благоприятных условий для социальной адаптации детей с нарушением зрения………………………………………………………….…..20
2.2 Социально-психологическая помощь в адаптации детям с нарушением зрения……………………………………………………………………………..23
Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………32
Выдержка из текста
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ……………………………………………5
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения………………………………………………………………………………5 1.2 Понятие «социально-психологическая адаптация» в научной литературе………………………………………………………………………………………………15
Глава 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В ПОДДЕРЖКЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ…………………..…….20
2.1 Создание благоприятных условий для социальной адаптации детей с нарушением зрения………………………………………………………….…..20
2.2 Социально-психологическая помощь в адаптации детям с нарушением зрения……………………………………………………………………………..23
Заключение……………………………………………………………………….30
Список литературы………………………………………………………………32
Список использованной литературы
Всего:23 источника.
1. Волкова И.П. Индивидуально-типологические особенности лиц с нарушением зрения // Дефектология. — 2015. — №3. – С.13-24.
2. Воспитание и обучение детей с нарушением зрения. 2005. № 1.
3. Воспитание и обучение слепого дошкольника /Под ред. Л.И.Солнцевой, Е.Н. Подколзиной (2-е изд. с изменениями). – М.: ООО ИПТК «Логос ВОС», 2006.
4. Демирчоглян Г.Г. Тренируйте зрение. — М.: Спорт, 2013.- 48с.
5. Дети с проблемами в развитии (комплексная диагностика и коррекция). Под ред. Л.П.Григорьевой. – М.: ИКЦ «Академкнига». – 2002 – 415с.
6. Ермаков В.П. Профессиональная ориентация учащихся с нарушениями зрения: Медицина, психология, педагогика: Пособие для учителя. / Под ред. В.И. Селиверстова.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012.-176с.- (коррекционная педагогика).
7. Егорова Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями. Балашов: Изд-во "Николаев", 2002. — 80 с.
8. Ермакова В.П., Основы тифлопедагогики: развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения. – М.: Изд.: «Владос», 2000. – 240 с.
…